天津市公務(wù)員定義判斷題(一)

　　1、禁果心理：指基于對(duì)某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的探求欲望。

　　下列不屬于禁果心理的是( )

　　A、許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客趁工作人員不備偷偷拍攝

　　B、宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬(wàn)不能打開(kāi)，潘多拉卻經(jīng)不住誘惑打開(kāi)了盒子，結(jié)果里面的罪惡跑到了人間

　　C、某部書(shū)是官方禁書(shū)，但很多人不明白為什么要禁，千方百計(jì)地找這部書(shū)來(lái)讀，還出現(xiàn)了許多手抄本

　　D、某商場(chǎng)在“雙十一”當(dāng)日推出20臺(tái)特價(jià)平板電腦，先到先得，結(jié)果出現(xiàn)了數(shù)百人搶購(gòu)的場(chǎng)面

　　2、暈輪效應(yīng)：是指?jìng)€(gè)體在評(píng)價(jià)他人時(shí)的一種“以偏概全”的傾向，也就是說(shuō)當(dāng)個(gè)體對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。

　　據(jù)此，下列那句話(huà)表現(xiàn)了典型的暈輪效應(yīng)( )。

　　A、李興認(rèn)為同事阿芳是個(gè)勤勞、熱情的人，每天都提前到辦公室?guī)椭蠹掖驋咝l(wèi)生，可是有一天，阿芳沒(méi)有幫他送報(bào)紙，李興不免心中就犯嘀咕：原來(lái)阿芳也不是那么熱情

　　B、高中一年級(jí)新生尹田目，發(fā)現(xiàn)第一天給他上英語(yǔ)課的老師漂亮，回家后他就不停地向家人訴說(shuō)老師漂亮;對(duì)學(xué)生和藹;講課特別有經(jīng)驗(yàn)······

　　C、張莉第一次外出旅游，媽媽告訴他旅途上可能會(huì)遇到小偷，上了火車(chē)后，張莉心里就一直忐忑不安，覺(jué)得誰(shuí)都像壞人

　　D、曾山很樂(lè)觀，他總是把事情往好的方面想，對(duì)人的評(píng)價(jià)也總是積極的，認(rèn)為人都是善良的，犯錯(cuò)誤的人都是不小心的過(guò)失

　　3、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期：當(dāng)人們對(duì)后果有期望或期待時(shí)，就會(huì)引發(fā)某種行為，預(yù)期可以通過(guò)自我暗示或他人暗示形成自我鼓勵(lì)或他人鼓勵(lì)，對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)潛在的能力起到一定的作用。積極的預(yù)期會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果，消極的預(yù)期則產(chǎn)生消極的結(jié)果。

　　下列現(xiàn)象不屬于“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)期”的是( )。

　　A、她的同學(xué)都說(shuō)她很漂亮，我也越看越覺(jué)得漂亮了

　　B、他一直擔(dān)心自己性格內(nèi)向而通不過(guò)面試，結(jié)果在面試時(shí)他特別緊張而被淘汰

　　C、星座書(shū)上說(shuō)她今年學(xué)業(yè)不順利，于是她就頹廢消極，結(jié)果期末考試真的沒(méi)通過(guò)

　　D、親戚朋友都贊許他很聰明，將來(lái)一定能考上名牌大學(xué)，他受到鼓勵(lì)后學(xué)習(xí)更加努力，結(jié)果考上了北京大學(xué)

　　4、基本歸因錯(cuò)誤是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。

　　下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是( )。

　　A、小張考試沒(méi)有考好，他覺(jué)得自己真是太笨了

　　B、小張考試沒(méi)有考好，他認(rèn)為不是自己沒(méi)有學(xué)好，而是老師出的題太偏了

　　C、小李在街上丟了錢(qián)包，回來(lái)后很后悔自己的粗心大意，而他的同學(xué)小張安慰他說(shuō)只是那個(gè)地方太亂了，本來(lái)小偷就很多

　　D、小李考試沒(méi)有考好，小張認(rèn)為一定是小李平時(shí)不努力，而實(shí)際上小李最近家里出了點(diǎn)事，對(duì)他的情緒有些影響

　　5、章程是指由特定的政黨和團(tuán)體制定的，規(guī)定本組織或團(tuán)體的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、組織成員、組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)方式、活動(dòng)原則、成員的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容，并要求該組織或團(tuán)體的成員共同遵守的一種綱領(lǐng)性文件。

　　下列內(nèi)容不必在章程內(nèi)注明的是( )

　　A、成員的權(quán)利與義務(wù)

　　B、組織或團(tuán)體的宗旨、目標(biāo)

　　C、組織召集人的作息時(shí)間

　　D、有限責(zé)任公司股東的權(quán)利與義務(wù)、董事會(huì)的設(shè)置及發(fā)揮作用

　　天津市公務(wù)員定義判斷題答案

　　1、答案： D

　　解析：

　　解析：題干關(guān)鍵詞是“禁令”，而D選項(xiàng)沒(méi)有提到禁令這個(gè)關(guān)鍵詞，故選擇D

　　2、答案： B

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“以偏概全”、“對(duì)一個(gè)人”、根據(jù)“某種特征”來(lái)推論“其他方面的特征”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A項(xiàng)李興因阿芳“幫助大家打掃衛(wèi)生”而認(rèn)為她勤勞熱情，但并沒(méi)有據(jù)此推論阿芳其他方面的特征，不符合關(guān)鍵詞;B項(xiàng)尹田目根據(jù)上英語(yǔ)課的老師漂亮來(lái)推論老師對(duì)學(xué)生和藹;講課有經(jīng)驗(yàn)，以偏概全，符合關(guān)鍵詞;C、D項(xiàng)均不是“對(duì)一個(gè)人”的，不符合關(guān)鍵詞，故正確答案為B。

　　3、答案： A

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“自我暗示或他人暗示”且對(duì)結(jié)果“起到一定的作用”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A項(xiàng)不是由于期待某人漂亮而使其變得漂亮，不符合定義;B、C項(xiàng)因?yàn)橄麡O的“自我暗示”對(duì)結(jié)果起到“消極作用”;D項(xiàng)因?yàn)榉e極的“他人暗示”對(duì)結(jié)果起到積極作用。所以正確答案為A。

　　4、答案： D

　　解析：

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“他人的行為”、“歸因于內(nèi)在特質(zhì)”、“忽視所處情境”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A中的沒(méi)有他人行為，B中是把自己的行為歸因于他人的問(wèn)題，C中小張是重視了所處的情境，ABC均不符合定義，而D中小張顯然將小李的行為歸因于內(nèi)在特質(zhì)，忽視所處情境，符合定義，故正確答案為D。

　　5、答案： D

　　解析： 本題C項(xiàng)迷惑性較大，作息時(shí)間屬于活動(dòng)方式的一種，而D項(xiàng)中的“發(fā)揮作用”在定義中則無(wú)據(jù)可循。故正確答案為D。