歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選
高考作文最能體現(xiàn)考生對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的掌握和運(yùn)用,那么關(guān)于歷年高考語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的一些歷年高考語(yǔ)文作文,僅供參考。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇1】
《問(wèn)題之變,智慧永恒》
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用讓我們獲取答案的途徑變得前所未有的便捷。曾經(jīng)困擾我們?cè)S久的難題,如今可能只需幾秒鐘就能在網(wǎng)絡(luò)上找到答案。于是,我們不禁思考,在這樣的背景下,我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少呢?
不可否認(rèn),互聯(lián)網(wǎng)和人工智能確實(shí)極大地減少了某些類(lèi)型的問(wèn)題。曾經(jīng)在浩如煙海的書(shū)籍中苦苦尋覓的知識(shí),現(xiàn)在可以輕松地在網(wǎng)絡(luò)上搜索到。比如,對(duì)于一些常識(shí)性問(wèn)題、歷史事件的具體細(xì)節(jié)、科學(xué)原理的解釋等,不再需要花費(fèi)大量時(shí)間去研究和探索,只需動(dòng)動(dòng)手指,答案便一目了然。這種便捷性讓我們的.學(xué)習(xí)和生活變得更加高效,也讓我們有更多的時(shí)間去關(guān)注其他事情。
然而,這并不意味著我們的問(wèn)題就會(huì)真的越來(lái)越少。事實(shí)上,隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,新的問(wèn)題也在不斷涌現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)和人工智能雖然提供了大量的信息,但同時(shí)也帶來(lái)了信息過(guò)載的問(wèn)題。我們面臨著海量的信息,如何篩選出有價(jià)值的內(nèi)容,如何辨別信息的真?zhèn)危@些都成為了新的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)陷入信息的汪洋大海中,迷失方向,不知道該如何選擇和判斷。
而且,互聯(lián)網(wǎng)和人工智能也引發(fā)了一系列新的倫理道德和社會(huì)問(wèn)題。比如,人工智能的發(fā)展是否會(huì)導(dǎo)致大量人員失業(yè)?如何確保人工智能的決策是公正和合理的?網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題如何保障?這些問(wèn)題都是以前不曾有過(guò)的,需要我們深入思考和探討,尋求解決方案。真正有價(jià)值的問(wèn)題往往不是那些能夠輕易在網(wǎng)上找到答案的問(wèn)題。人生的意義、幸福的真諦、人與人之間的關(guān)系等,這些問(wèn)題并不會(huì)因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而自動(dòng)得到解答。需要我們用自己的思考和感悟去探索,去追尋。科技可以為我們提供知識(shí)和信息,但無(wú)法替代我們內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。
同時(shí),我們不能忽視的是,問(wèn)題的存在本身就是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的問(wèn)題,我們才會(huì)去不斷探索和創(chuàng)新,才會(huì)有科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。如果沒(méi)有問(wèn)題,我們就會(huì)安于現(xiàn)狀,停滯不前。
那么,面對(duì)這種情況,我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
保持一顆好奇和探索的心。不要滿(mǎn)足于輕易獲得的答案,要不斷追問(wèn)問(wèn)題背后的本質(zhì)和原理。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題,培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。善于利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的優(yōu)勢(shì),同時(shí)警惕其帶來(lái)的負(fù)面影響。我們要學(xué)會(huì)在信息的海洋中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容,避免被虛假信息所誤導(dǎo)。
最重要的是,我們要明白,問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)消失,而我們的智慧和勇氣才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。無(wú)論時(shí)代如何變遷,我們都要敢于面對(duì)問(wèn)題,勇于探索答案,用我們的智慧和努力去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
總之,在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時(shí)代,我們的問(wèn)題或許在形式上發(fā)生了變化,但問(wèn)題的本質(zhì)和意義依然存在。我們要在享受科技帶來(lái)便利的同時(shí),不忘思考和探索,讓問(wèn)題成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,讓智慧在時(shí)代的變遷中永恒閃耀。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇2】
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,科技也越來(lái)越發(fā)達(dá),使用計(jì)算機(jī)的頻率也逐漸上升,我們好像已經(jīng)離不開(kāi)它了。那我們真的合理使用它了嗎?
相反的是,人工智能帶來(lái)的快捷與方便使人們過(guò)度依賴(lài)于它。在學(xué)習(xí)方面,有同學(xué)圖個(gè)輕松,回家作業(yè)不認(rèn)真做,又怕老師不滿(mǎn)意,所以直接上網(wǎng)搜答案。他們覺(jué)得這樣準(zhǔn)確率又高,又不用動(dòng)腦,何樂(lè)而不為呢?這是人們對(duì)于自我的放縱,把有助于學(xué)習(xí)的先進(jìn)軟件轉(zhuǎn)變成了無(wú)益甚至有害的.功能,導(dǎo)致最后不但沒(méi)有屬于自己的思考方式與思維能力,還欺騙了老師。在交友方面,大多數(shù)人認(rèn)為微信和QQ是萬(wàn)能的,有事直接在這兩個(gè)軟件上說(shuō)就好,見(jiàn)面敘舊什么的太麻煩了,或者說(shuō),直接組團(tuán)打游戲豈不更好?所以,由于這些想法與依賴(lài),你與“誠(chéng)信”一詞說(shuō)拜拜了,你與親朋好友也漸漸疏遠(yuǎn)了。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致人們淺陋無(wú)知與盲從。有調(diào)查顯示,絕大多數(shù)的人都會(huì)被八卦?shī)蕵?lè)或是標(biāo)題奇葩的文章所吸引,只有小部分的人回去細(xì)讀有關(guān)社會(huì)與國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)文。甚至自從網(wǎng)絡(luò)上曝出“碰瓷”事件后,走在路上看見(jiàn)有人摔倒了,一些年紀(jì)大的長(zhǎng)輩無(wú)法靠自己的力量站起來(lái)的,好多人只會(huì)在旁圍觀或是拍照,卻不敢去助人一臂之力。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),會(huì)將事態(tài)擴(kuò)大,放大負(fù)面的新聞,卻很少有提及樂(lè)于助人、積極正面的例子,給了大多數(shù)人人與人之間無(wú)法相互信任的認(rèn)識(shí),換來(lái)的只是人性的冷漠,心與“友善”一詞又說(shuō)再見(jiàn)了。
我們天天在背社會(huì)主義核心價(jià)值觀,背得這么流利,那真正做到的,又有多少?我們的心應(yīng)該是充滿(mǎn)溫暖與熱情的,而不是像計(jì)算機(jī)一樣思考,熾熱的心變得僵硬與冰冷。
人比計(jì)算機(jī)多的是一份情感。我記得“開(kāi)學(xué)第一課”里有一個(gè)比賽,是人和計(jì)算機(jī)比賽彈鋼琴,看誰(shuí)彈得更好。我們知道計(jì)算機(jī)是已經(jīng)設(shè)定好的,它不會(huì)出錯(cuò),這是它的優(yōu)勢(shì),但最后我們都認(rèn)為人彈得更好,這是為什么呢?就是因?yàn)槿藫碛星楦校运囊魳?lè)里包含了很多東西:一路以來(lái)的堅(jiān)持、對(duì)于鋼琴的熱愛(ài)、對(duì)于音樂(lè)的理解……這些都是計(jì)算機(jī)沒(méi)有的。
綜上,我覺(jué)得人工智能雖然能為人類(lèi)、社會(huì)造福,但如果我們不好好利用,會(huì)起反作用效果。我們可以采納計(jì)算機(jī)的一些思考成果,但我們也需要擁有明辨是非的能力、價(jià)值觀與情感。這樣,才能營(yíng)造一個(gè)和諧社會(huì),一個(gè)充滿(mǎn)意義的人工智能時(shí)代。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇3】
生似飄蓬,升至天空
生似飄蓬,我生于高山之巔,俯視萬(wàn)物萬(wàn)象,我自感高貴如星河,華麗如天火。
生似飄蓬,我生于低谷之腳,仰觀萬(wàn)物萬(wàn)象,我自覺(jué)卑微如伲士,貧敗如粗栗。
體魄之強(qiáng)健,身軀之孱弱不過(guò)是高山低谷的另一種映射。人生之順景,命運(yùn)之逆途也不過(guò)是另一種表達(dá)。
生于巔亦或是生于山腳,冥冥中有聲音從虛空傳來(lái),“命數(shù),天已定,勿多勞”。于是我看見(jiàn)有人迎風(fēng)朝展卻墮落于安逸春風(fēng),于我看見(jiàn),有人蜷縮翅膀,在濕暗處,孤苦終生。難道命數(shù)不可破?難道人生只是一條基準(zhǔn)線(xiàn),毫無(wú)升降嗎?
扶輪問(wèn)路者如史鐵生,高歌狂進(jìn)者如劉易斯,史鐵生崇拜劉易斯,卻說(shuō):“我的命運(yùn)也是幸運(yùn)的。”
生而強(qiáng),生而弱,無(wú)論是在體育的教育,還是對(duì)人生的旅程本就不是我們能決定的,但我們能決定的是如何將自身的強(qiáng)大惠及他人,如何將自己的微小化為力量與他人的命運(yùn)相接。葉芝說(shuō):“我的靈魂里燃?xì)庖粓F(tuán)火,直燒到世界盡頭才結(jié)束。”靈魂是我們每個(gè)人都擁有的,而那升騰而起的火焰與奮斗卻不是生來(lái)就有的。所以我們要教育來(lái)引燃圣火,所以我們要執(zhí)著使其永恒。我們點(diǎn)燃自己不是證自己的能力,而是要向那些尚未有光的人分享光,未曾識(shí)火的人分享火。人只有義無(wú)反顧的前行,能在大地上留下通往光明的痕跡。
讓我們不再去注意自己在命運(yùn)伊始所站據(jù)的高度吧,真正可貴的是專(zhuān)注于前路。就像是天上的星辰與道德觀審能教會(huì)我們這所有切,星辰告誡我們,自己的渺小需要獻(xiàn)身于奉獻(xiàn),道德感告訴我們:自身的強(qiáng)大需要分享才能實(shí)現(xiàn)。前程在乎于本我的觀念而非冥冥中的天意。若我們的心靈飛至天邊,則萬(wàn)物澄靈,則萬(wàn)象可愛(ài)。猶記王爾德:“我知道在馬路邊乞求施舍不是我的命運(yùn),若我夜晚要躺在清涼的草地,那也是在給月亮寫(xiě)十四行詩(shī)。”
我們都會(huì)因金錢(qián),地位而產(chǎn)生身份的焦慮,就像是對(duì)于100米無(wú)法同他人并駕齊驅(qū),游泳時(shí)望塵莫及一般,徘徊于這個(gè)階級(jí)固化的時(shí)代,我們過(guò)多觀注于那些天生所得而非后天所取的,由此我們會(huì)止步不前感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)。貧者傾美于富者,富者傾美于貴者,貴者則傾羨于至貴者。英國(guó)學(xué)者在《身份的焦慮》中說(shuō)道,若想拜托此困境,則應(yīng)在內(nèi)心中建立一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系,一個(gè)無(wú)關(guān)于生來(lái)所擁有的事物的體系。我們都明白那是關(guān)于靈魂關(guān)于奉獻(xiàn),善與美的心靈評(píng)論體系在哪里無(wú)論身強(qiáng)力壯還是身形佝僂,我們都有一樣的未來(lái)。
生于強(qiáng)或者弱,是生似飄蓬的產(chǎn)物,無(wú)論是在賽場(chǎng)上通過(guò)訓(xùn)練取得成功,還是再人生旅途里去追求真善美這些天端的天使時(shí),人間強(qiáng)弱的鎖就解開(kāi)了,弱化為強(qiáng),強(qiáng)守護(hù)著弱,讓們期待著那天,讓那些熱愛(ài)大地的人,都升上天空。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇4】
窗外小雨淅淅瀝瀝地下著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙,桌上,幾本零亂的書(shū),右手旋轉(zhuǎn)著一支圓珠筆,伴著一個(gè)孤單的身影。夜,寂寞如斯,燈,孤單如我。
日子一天天的過(guò)去,這種孤燈只影串成的生活已有許多年了,雖然,對(duì)于這種生活也感到習(xí)以為常,但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣,還在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)之外。當(dāng)往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí),當(dāng)青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí),我才發(fā)現(xiàn)“成人教育”并不是我最終的目標(biāo)。揚(yáng)一葉輕舟,穿過(guò)萬(wàn)重山,駕一匹神駿,縱橫馳騁,為我的靈魂提供平靜與清涼,使它有所寄托,過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失,使學(xué)業(yè)無(wú)所長(zhǎng)進(jìn)。而今,高考臨近,常在有雨無(wú)雨的夜晚,靜靜地打開(kāi)心窗……
春天,萬(wàn)物初露端倪,在艷陽(yáng)下熠熠生光,心靈更是澄澈空明,驟然體會(huì)到生命是需經(jīng)過(guò)不安,經(jīng)過(guò)躁動(dòng),以至迷惑,才能走向?qū)庫(kù)o,歸于平和。夏日,烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子,但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(zhǎng)的生靈,而是帶來(lái)陣陣細(xì)雨,告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。秋兮,西北風(fēng)吹拂著蒼寂的大地,路人沒(méi)有回首,那收割后的稻田,默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至,萬(wàn)物都靜了下來(lái),只有歲月收藏著來(lái)年的.種子,展望。
禪悟生命,生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程,而不是結(jié)果,因?yàn)樯乃薪Y(jié)果都是一樣。
人生于世,有許多割舍不下的東西,諸如金錢(qián)、權(quán)力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活,但天道吝嗇,好事不會(huì)讓一個(gè)人占齊全,就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依,魚(yú)與熊掌難以兼得,所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕,兩利相權(quán)取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了,它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì)放棄生命的小腿,連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得,選擇放棄需要的不僅是勇氣,更多的是對(duì)人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想,前景的不樂(lè)觀,貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對(duì)冤家,必須放棄一個(gè)!
人的一生想得到的東西太多,但無(wú)法擁有時(shí),我們必須學(xué)會(huì)放棄,這不僅是生命的抉擇,更是人生的一種成熟,一種生命的智慧。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇5】
暮色四合,流水濺花,夜色從潺潺的水面浮起,徜徉于曲徑之上,淡淡的玉盤(pán)揮撒著風(fēng)韻,從樹(shù)縫里篩下片片舟楫,隨風(fēng)舞動(dòng),獨(dú)然而立,歸鳥(niǎo)的柔柔囈語(yǔ)在觸手可及的星空傳遞,一帶殘荷,凝結(jié)著淺淺的月色。
涼意漸深,黯月斜掛,通透著清幽的氣息,淺吟低唱而行跡肆恣,晃忽間輕舟已過(guò),層層月光鋪在水流之上,遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯,流露著不可企及的蒼茫,是誰(shuí),感傷于這清輝幽映的月夜。
一股暗香若有若無(wú)的飄至,于舟頭把酒,御水臨風(fēng),恍若月落清酒,賦醉者之回首,幡然醒司,香——自心出。
兩岸古木在風(fēng)中低語(yǔ),道不盡“流水落花春去也,天上人間”,怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水”的傾訴,風(fēng)乍起,樹(shù)影搖曳,落木繽紛,如鏡的江面泛起層層漣漪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)開(kāi)散而去,似在尋覓遠(yuǎn)方的歸宿,斑駁的樹(shù)影刀光劍影般交錯(cuò)著、重疊著,如觀流水般地思憶著往事,思憶著逝去的年華。
一江水,是身佩蘭草的屈子的眼淚,是風(fēng)波長(zhǎng)逝的岳家的忠魂,是壯心不已的夜瀾風(fēng)雨,是遺恨五丈原的出師未捷。思絮,不知從何時(shí)起,終于何時(shí)了,輕波卻依舊……
不禁長(zhǎng)吟,“今夜月明人盡望,不知秋落認(rèn)家。”流浪,似片片離木的枯葉,隨波逐流,任風(fēng)起雨落,亦或天高云淡,白駒過(guò)隙間已飛下千尺,遙望遠(yuǎn)方的未知,愈走腳步愈沉,最終無(wú)法再抬起,是的,是該回去的時(shí)候了,可是流水不復(fù),一片落葉亦使滄海桑田,那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根,應(yīng)是一種遙遠(yuǎn)的追溯,它需要耐心,需要時(shí)間的`洗滌,更需要一顆虔誠(chéng)的心,尋根的結(jié)果故然撼人心神,而重要的應(yīng)是它的歷程,那是對(duì)先人的渴盼與追求,如今夜的月,雖黯淡卻迷人。
這片江已不知送走了多少斷魂客,那輪月又摧下了幾度相思淚,如果荷葉有情,它又怎忍零落呢,零落,是因月夜,因刻骨的相思摧人老去,而通靈的葉,亦應(yīng)感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚,她喚它歸來(lái),她喚它孤獨(dú)的魂,千百年來(lái)不知已有幾多嗟嘆。
聽(tīng)著月光傾瀉面下,打破寧?kù)o的夜空,打破微波粼粼的江水,打破片片荷葉,只留下清酒,依舊漂散……
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇6】
豬年的春晚,我聽(tīng)到一聲之前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個(gè)詞——接地氣!“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪,它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單,在大西北粗礪的風(fēng)沙中,陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái),淺斟吟唱傳不到遠(yuǎn)處,它吼出的是底層草根心里的吶喊,它體現(xiàn)的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月。
“老腔”牽系著那么多,承載著那么多——俗稱(chēng)之為民俗,雅稱(chēng)之為文化!它有令人震撼的力量,因?yàn)樗恼鎸?shí),它的本色,它的溫情,也因?yàn)樗钌钤谶@片熱土的執(zhí)著——它榮,他們榮;它辱,他們?nèi)?它興,他們興;它衰,他們衰!
陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆,幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓,滿(mǎn)堂喝彩,卻被幾位評(píng)委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥:你們對(duì)傳統(tǒng)文化毫無(wú)理解,居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過(guò)不少書(shū),有很高的知識(shí)水平,但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼,真的不在于文化程度有多高,無(wú)所謂見(jiàn)識(shí)有多廣,而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢(shì)態(tài),以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠(chéng)。
老腔、秦腔、花鼓的傳承者們,骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠(chéng)。只是我們誤解了這種虔誠(chéng),甚至蔑視地稱(chēng)它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵(lì)現(xiàn)身某直播平臺(tái)用下跪、磕頭的極端方式,懇求全國(guó)院線(xiàn)經(jīng)理為《百鳥(niǎo)朝鳳》增加排片!《百鳥(niǎo)朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎?錯(cuò),它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中,可貴的文化自覺(jué)和文化定力;它表達(dá)的.是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷……中華大地,沉默無(wú)言,山重水復(fù),莽莽蒼蒼,它的激情,只為生于斯長(zhǎng)于斯逝于斯的人而奔瀉,而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷,吞吐千年,涵納古今!為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野,老腔變紅腔!
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇7】
《踏未知之境,書(shū)人生華章》
從“嫦娥四號(hào)”揭開(kāi)月背的神秘面紗,到“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球投向遙遠(yuǎn)深空,人類(lèi)對(duì)太空的探索從未停止,不斷邁向未知之境。而我們每個(gè)人的人生,又何嘗不是一場(chǎng)對(duì)未知的勇敢奔赴?
踏未知之境,需要有無(wú)畏的勇氣。未知往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),就如同那浩瀚宇宙中隱藏著無(wú)數(shù)的謎團(tuán)與險(xiǎn)阻。然而,正是因?yàn)橛辛擞職猓祟?lèi)才敢邁出探索的腳步。麥哲倫船隊(duì)毅然起航,環(huán)繞地球,用生命證實(shí)了地球是圓的;阿姆斯特朗勇敢地踏上月球,在那片陌生的土地上留下人類(lèi)的`足跡。在人生的道路上,我們也會(huì)遇到各種未知的境遇,也許是新的領(lǐng)域、新的挑戰(zhàn),亦或是從未經(jīng)歷過(guò)的困難。但只要我們懷揣勇氣,就能夠勇往直前,去揭開(kāi)那層神秘的面紗,開(kāi)拓屬于自己的廣闊天地。
踏未知之境,需要有強(qiáng)烈的求知欲。對(duì)未知的好奇是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。因?yàn)楹闷妫覀兛释チ私狻⑷ヌ剿鳌?ài)迪生因?yàn)閷?duì)電的好奇,進(jìn)行了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn),發(fā)明了電燈;居里夫人因?yàn)閷?duì)放射性物質(zhì)的好奇,不懈研究,開(kāi)創(chuàng)了放射性理論。當(dāng)我們對(duì)未知保持著強(qiáng)烈的求知欲時(shí),我們會(huì)充滿(mǎn)激情地去學(xué)習(xí)、去鉆研,不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提升自己的能力。在求知的過(guò)程中,我們逐漸成長(zhǎng),也為書(shū)寫(xiě)人生華章奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
踏未知之境,需要有堅(jiān)定的信念。探索未知的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,會(huì)有挫折、會(huì)有失敗。但只要我們擁有堅(jiān)定的信念,相信自己能夠克服困難,就一定能在困境中堅(jiān)守,直至迎來(lái)成功的曙光。我國(guó)的航天事業(yè)在發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,但航天人始終堅(jiān)守著“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的信念,一次次實(shí)現(xiàn)突破,讓中國(guó)航天在世界舞臺(tái)上熠熠生輝。我們?cè)谌松幸矔?huì)遭遇困境,此時(shí)信念便是我們心中的燈塔,指引著我們穿越迷霧,抵達(dá)成功的彼岸。
踏未知之境,還需要有創(chuàng)新的思維。面對(duì)未知,不能墨守成規(guī),而要敢于突破傳統(tǒng),用創(chuàng)新的思維去尋找解決問(wèn)題的方法。喬布斯以其獨(dú)特的創(chuàng)新理念,打造出蘋(píng)果系列產(chǎn)品,改變了人們的生活方式;馬云憑借創(chuàng)新的商業(yè)模式,創(chuàng)立了阿里巴巴,引領(lǐng)了電商潮流。在未知面前,創(chuàng)新讓我們能夠另辟蹊徑,找到新的方向,創(chuàng)造出不一樣的精彩。
當(dāng)我們勇敢地踏入未知之境,用勇氣、求知欲、信念和創(chuàng)新思維去探索、去拼搏時(shí),我們便能夠書(shū)寫(xiě)出屬于自己的人生華章。讓我們?nèi)缒切﹤ゴ蟮南闰?qū)者一樣,懷揣夢(mèng)想,向著未知出發(fā),在人生的旅途中綻放出最耀眼的光芒。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇8】
《擁抱未知,踏向璀璨征途》
在浩渺無(wú)垠的宇宙中,月球如同一位神秘的守護(hù)者,長(zhǎng)久以來(lái),人們僅能目睹它固定朝向地球的那一面,而“嫦娥四號(hào)”的探月之旅,如同一把神奇的鑰匙,輕輕開(kāi)啟了月背那神秘面紗后的奇幻世界。與此同時(shí),“天問(wèn)一號(hào)”的飛離地球,讓航天人的目光伸向了更為遙遠(yuǎn)的深空。這一系列的航天壯舉,不僅僅是科技的突破,更是人類(lèi)對(duì)未知的勇敢探索與不懈追求。
正如人類(lèi)的太空之旅,我們每個(gè)人的人生,又何嘗不是一場(chǎng)對(duì)未知的持續(xù)抵達(dá)?從呱呱墜地的那一刻起,我們便踏上了對(duì)這個(gè)世界的探索征程。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),每一個(gè)新的詞匯都是未知的領(lǐng)域;蹣跚學(xué)步時(shí),每一步的前行都是對(duì)平衡與未知的挑戰(zhàn)。隨著我們的`成長(zhǎng),未知并未減少,反而如同層層疊疊的山巒,不斷展現(xiàn)在我們面前。
學(xué)習(xí)是我們擁抱未知的重要途徑。當(dāng)我們初次接觸一門(mén)新的學(xué)科,那些陌生的概念、理論就像宇宙中的暗物質(zhì),神秘而又充滿(mǎn)吸引力。我們帶著好奇與渴望,一點(diǎn)點(diǎn)去揭開(kāi)它們的面紗,去理解、去掌握。每一次在知識(shí)的海洋中發(fā)現(xiàn)新的島嶼,我們都會(huì)感到由衷的喜悅與滿(mǎn)足。在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷拓寬自己的視野,提升自己的認(rèn)知水平,讓自己能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種未知。
擁抱未知并非一帆風(fēng)順。就如同航天任務(wù)會(huì)面臨各種技術(shù)難題、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)一樣,我們?cè)谌松牡缆飞弦矔?huì)遭遇無(wú)數(shù)的困難與挫折。面對(duì)未知的恐懼、失敗的打擊、他人的質(zhì)疑,我們可能會(huì)猶豫、會(huì)退縮。但正是這些困難與挫折,才讓我們的成長(zhǎng)變得更加有意義。每一次戰(zhàn)勝困難,都是對(duì)自我的一次超越;每一次從失敗中崛起,都是對(duì)勇氣的一次錘煉。
在擁抱未知的征途中,我們需要保持堅(jiān)定的信念。航天人之所以能夠一次又一次地突破自我,實(shí)現(xiàn)對(duì)太空的探索,正是因?yàn)樗麄冃闹杏兄鴮?duì)航天事業(yè)的堅(jiān)定信念。這種信念讓他們?cè)诿鎸?duì)重重困難時(shí),依然能夠堅(jiān)守初心,勇往直前。我們也應(yīng)該在自己的心中種下一顆信念的種子,無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨,都堅(jiān)信自己能夠抵達(dá)未知的彼岸。
同時(shí),我們還要擁有創(chuàng)新的思維。在探索未知的過(guò)程中,常規(guī)的方法往往難以奏效,需要我們打破思維的定式,以全新的視角去看待問(wèn)題,探索,永不止步。從月球背面的神秘面紗被揭開(kāi),到“天問(wèn)一號(hào)”追尋深空的奧秘,人類(lèi)的腳步從未停歇。正如我們每個(gè)人的生活旅程,不斷面對(duì)未知,勇敢前行。在探索中,我們尋找答案,發(fā)現(xiàn)自我,成就非凡。讓我們懷揣夢(mèng)想,勇往直前,抵達(dá)更廣闊的未知之境。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇9】
《探索無(wú)垠:從月球背面到深空奧秘的聯(lián)想與思考》
人類(lèi)對(duì)未知世界的渴望與探索精神從未停歇。從古人仰望星空,幻想天外來(lái)客,到現(xiàn)代科學(xué)家駕駛探測(cè)器探索月球背面,再至“天問(wèn)一號(hào)”奔赴火星,每一次的跨越都標(biāo)志著人類(lèi)對(duì)宇宙認(rèn)知的深化與拓展。這些偉大的太空探索任務(wù),不僅展現(xiàn)了科技的巨大進(jìn)步,也引發(fā)了我們對(duì)未知世界的無(wú)盡遐想。
長(zhǎng)久以來(lái),月球作為地球的近鄰,一直吸引著人類(lèi)的目光。然而,由于月球的自轉(zhuǎn)周期與其繞地球公轉(zhuǎn)的周期相同,導(dǎo)致我們始終只能看到月球的一面,另一面則隱藏在黑暗之中,神秘莫測(cè)。直到“嫦娥四號(hào)”的成功著陸,才讓我們有幸目睹月球背面的真實(shí)面貌。這一壯舉不僅揭開(kāi)了月球背面的神秘面紗,更激發(fā)了我們對(duì)宇宙深處的好奇與想象。
隨著“天問(wèn)一號(hào)”的發(fā)射與飛離地球,航天人的目光又投向了更為遙遠(yuǎn)的深空。火星、金星、木星等星球,以及更遠(yuǎn)的星系、星云,都成為了我們探索的目標(biāo)。這些星球和星系中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的奧秘,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解讀。在這個(gè)過(guò)程中,我們不禁要思考:為什么人類(lèi)如此熱衷于太空探索?
太空探索是人類(lèi)對(duì)未知世界的本能追求。好奇心是驅(qū)使人類(lèi)不斷前進(jìn)的動(dòng)力之一。我們對(duì)未知的世界充滿(mǎn)好奇,渴望了解它的真相與奧秘。太空作為一個(gè)廣袤無(wú)垠、充滿(mǎn)未知的領(lǐng)域,自然成為了我們探索的重點(diǎn)。通過(guò)太空探索,我們可以不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)邊界,提升對(duì)宇宙的認(rèn)知水平。
太空探索有助于推動(dòng)科技的進(jìn)步與發(fā)展。在探索太空的過(guò)程中,我們需要克服重重困難,解決各種技術(shù)難題。這些挑戰(zhàn)促使我們不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步,推動(dòng)科技水平不斷提高。例如,在航天器的設(shè)計(jì)、制造、發(fā)射等方面,我們已經(jīng)取得了許多突破性的成果。這些成果不僅為太空探索提供了有力的支持,也為人類(lèi)社會(huì)的其他領(lǐng)域帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。
太空探索還具有重要的戰(zhàn)略意義。隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,太空已經(jīng)成為了各國(guó)競(jìng)相爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略高地。通過(guò)太空探索,我們可以更好地了解太空環(huán)境、掌握太空資源、提升國(guó)家的綜合實(shí)力。同時(shí),太空探索也有助于加強(qiáng)國(guó)際合作與交流,促進(jìn)不同國(guó)家之間的友好關(guān)系。
太空探索也面臨著許多挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)。例如,太空環(huán)境惡劣、輻射強(qiáng)烈、微重力等因素都可能對(duì)宇航員的身體健康造成嚴(yán)重影響。此外,太空探索還需要投入巨大的資金和資源,這對(duì)各國(guó)的`經(jīng)濟(jì)實(shí)力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,在推動(dòng)太空探索的同時(shí),我們也需要注重保護(hù)宇航員的身體健康、提高資金的利用效率、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流等方面的工作。
太空探索是人類(lèi)對(duì)未知世界的本能追求與探索精神的體現(xiàn)。它不僅可以滿(mǎn)足我們的好奇心、推動(dòng)科技的進(jìn)步與發(fā)展、提升國(guó)家的綜合實(shí)力,還具有重要的戰(zhàn)略意義。在未來(lái),我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)太空探索的力度與深度,不斷拓展人類(lèi)的知識(shí)邊界與認(rèn)知范圍。同時(shí),我們也需要注重應(yīng)對(duì)太空探索中的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn),確保探索活動(dòng)的安全與順利進(jìn)行。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇10】
我,是一枚書(shū)簽,一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成,也透著修竹獨(dú)有的芬芳。或許是在油墨中浸潤(rùn)了太久的緣故,將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜心,將身心托付在書(shū)中。初來(lái)世間,我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅,我越發(fā)的看清了這布滿(mǎn)硝煙的天空,看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。
一個(gè)時(shí)代下,一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的'身上。時(shí)光流轉(zhuǎn),清風(fēng)吹散了烽火,漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中。《邊城》里溫潤(rùn)的鄉(xiāng)土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^(guò)后殘存的剛強(qiáng),挾裹著年輕與朝氣,染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁,在字與心之間勾勒了一份安逸,一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空,慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣,慢慢紛揚(yáng)了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間,慢慢被噪音不留空隙的填滿(mǎn)。
時(shí)光荏苒,我竟是再也抓不住人心,再也看不清人們的瞳孔。書(shū)頁(yè)越發(fā)的白了,越發(fā)的軟而光滑,我掙扎著不閉上雙眼,卻抵不過(guò)外邊的黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(zhǎng)久的夾在一本雜志里,只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光,流連在刺眼的屏幕上。手,緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們?cè)桨l(fā)的孤獨(dú),蜷縮在心中黑暗的角落里,瑟瑟發(fā)抖。長(zhǎng)久地等待,長(zhǎng)久地窺視,我終于看懂了人們的心,他們?cè)谀耆A中遺失了曾經(jīng)的記憶,迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機(jī)中的文字,卻不懂得我較之他們更多了一份溫度,多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國(guó)天下,紙醉金迷之外的微言大義,醉生夢(mèng)死之外的血?dú)夥絼偂U驗(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢?duì)這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察,才有悵惘與迷茫……
我,是一名考生,一名普通的考生。書(shū)簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷,渴望并向往著將一份人文記錄、流傳。我想,這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇11】
當(dāng)我們過(guò)著快樂(lè)祥和的生活,可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當(dāng)我們打掃自己美麗的庭院時(shí),可曾注意到我們周?chē)S處可見(jiàn)的白色垃圾?當(dāng)我們充分享受冬日暖陽(yáng)的時(shí)候,可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護(hù)?曾幾何時(shí),天是那么藍(lán);水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時(shí),我們卻向大自然索取本不應(yīng)得的東西……
是的,我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣:隨著一片又一片森林的倒下,一座又一座工廠(chǎng)拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著滾滾的污水而消失不見(jiàn)了;碧藍(lán)的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣,丑陋不堪……目睹著這一切一切的變化,我們?cè)僖膊荒軣o(wú)動(dòng)于衷了,作為地球媽媽的孩子,我們要認(rèn)識(shí)到:幸福生活不只在于豐衣足食,更在于碧水藍(lán)天,地球可以滿(mǎn)足我們的需要,但我們的無(wú)知和貪婪卻只會(huì)留下惡果。
環(huán)境保護(hù),迫在眉睫。不知大家是否看過(guò)《保護(hù)環(huán)境可做的100件事》這本書(shū),其實(shí),我們雖然勢(shì)小力薄,但是我們可以做的卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財(cái)富,而我們學(xué)生用紙的`材料大多來(lái)自植物,所以我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)盡量地節(jié)約用紙:我們可以將舊練習(xí)本中沒(méi)用完的紙收集裝訂起來(lái),做為新的稿本;把草稿紙盡量寫(xiě)滿(mǎn),不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品,既美化生活,也豐富課外生活。其次,植物的后面,就是水資源的緊缺了,所以我們要養(yǎng)成隨時(shí)隨地節(jié)約用水的好習(xí)慣。用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭,減少水的流量,要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭,避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象;節(jié)約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備;依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率;遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,應(yīng)該及時(shí)制止。還有環(huán)保需要靠每一個(gè)人的參與,所以我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性,只有讓大家了解環(huán)保的重要性,才能讓每一個(gè)人都加入到環(huán)保的隊(duì)伍中。
我們生活在同一片土地上,我們擁有著共同家園。大地期盼著綠色;河流期盼著綠色;花兒期盼著綠色;鳥(niǎo)兒期盼著綠色。滴水成川,積土成山,保護(hù)環(huán)境,拯救綠色,其實(shí)我們都可以做到!
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇12】
夜深了,接,空蕩蕩的。凜冽的風(fēng)如刀割般刮在臉上,連一步都懶得邁出。
走在路上的我,緊縮著脖子,渾身打著顫,手緊緊的插在口袋里絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。哎呀,天涼,鞋也不爭(zhēng)氣呀,關(guān)鍵時(shí)刻出問(wèn)題,心里有暗暗抱怨這鬼天氣。
無(wú)助的我,猶如失去翅膀的小鳥(niǎo),焦急地四處張望。在哪呀,修鞋之處。無(wú)忘之間,暗暗的燈光下,一位修鞋老頭,如雕像一般,安然的坐在那里。
我開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量起他來(lái):一張樸實(shí)的臉寵,一件破舊得以經(jīng)不能再穿的襯衣,一雙沾滿(mǎn)油污長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋卻還在不停活動(dòng)的雙手。頭戴一盞小燈,著著那雙已經(jīng)發(fā)硬的舊皮鞋,皮膚早已干皺,身上散發(fā)出一股汽油的味道。看著他這個(gè)摸樣,正希望快點(diǎn)把鞋修好,盡早躲離。
只聽(tīng)他嘀咕一聲,修鞋嗎?夜的沉寂被打破。我迅速的將鞋遞給他,意在樹(shù)旁,靜靜地看著,只見(jiàn)他左手拿著鞋,右手捻著線(xiàn),小小的眼卻散發(fā)出一道光,江縣準(zhǔn)確的安放在機(jī)器里。那嫻熟的動(dòng)作,左右手精準(zhǔn)切換,穿,釘,粘,讓我眼花繚亂。鄙夷之心頓時(shí)變得敬畏起來(lái),寒風(fēng)之中,人能保持嫻熟,保持修好每件物品,不的論,任何惡劣的環(huán)境,永遠(yuǎn)保持風(fēng)度。
細(xì)品間,映紅的鮮血,漸入我的.視野,啊,流血了。我不知所措的叫著,而他卻正定自若,猶如紳士風(fēng)度版的,將創(chuàng)可貼貼上,稍做休息,又重新修整起來(lái),內(nèi)心的愧疚涌上心頭,不知怎么說(shuō)。他人保持那般分度。仔細(xì)的偵查任何一個(gè)舊的地方,擦拭,仔細(xì)修補(bǔ),這么不起眼的一個(gè)鞋匠,竟保持認(rèn)真風(fēng)度,令我敬佩。
不一會(huì),一雙猶如新買(mǎi)的鞋,展現(xiàn)在我面前,我不好意思的朝他微笑著,遞出5元給他。他也只是笑笑。有遞給勒沃,我正納悶,他便淡淡地說(shuō),孩子,我也知道你不容易,要回家吧,鞋子壞了,這錢(qián)我不能要。
話(huà)語(yǔ)間,一股莫名的力量充斥這我。對(duì)于這位修鞋匠,我升起敬畏,他保持著職業(yè)風(fēng)度,坦誠(chéng)帶人,不論環(huán)境優(yōu)劣,總是默默的為他人提供便利,即使受傷,也只是一笑而過(guò),它不僅有紳士的風(fēng)度,更有著默默奉獻(xiàn)的風(fēng)度。寒風(fēng)之中,漸行漸遠(yuǎn),他的背影,他的風(fēng)度卻揮之不去,永遠(yuǎn)烙印在心頭。
正如一句話(huà),幸與不幸,一念之間。老鞋匠給與我一種無(wú)私風(fēng)度,給我前進(jìn)的動(dòng)力的幸福,啟示著我人生的哲理。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇13】
強(qiáng)吾個(gè)體盛吾國(guó)家
眺望歷史的靄靄煙云,康有為正慷慨揮毫,“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民,強(qiáng)民必先強(qiáng)體。”是的,欲鑄造輝煌的泱泱大國(guó),需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。
時(shí)代的浪潮拍打社會(huì)的水車(chē),一切欣欣向榮地迭代著。然而,在繁盛的外表下,仍存在掩不住的層出的問(wèn)題。青少年肥胖率飛漲,近視率飆升,體脂率高居不下……“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)”,不可不讓人為之心憂(yōu)。“佛系青年”大行其道,喪系文化蔓延,精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強(qiáng)健個(gè)體的必要性,在這樣的時(shí)代語(yǔ)境里極為突出。
強(qiáng)個(gè)體,必先強(qiáng)其筋骨。如果人生是弩,我們要把自己鍛成最硬的柄,最韌的弓。舊有愛(ài)因斯坦堅(jiān)持徒步走到皇宮;今有鐘南山不輟鍛煉,換來(lái)奔波在一線(xiàn)的身體底氣。強(qiáng)健的體魄是源頭活水,是高塔下的累土,是無(wú)數(shù)人生成就的不移基座。身體若是羸弱的,便常常帶來(lái)精神的頹靡,成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見(jiàn),強(qiáng)健的體魄能為個(gè)人的生命燃起不熄的火把。
筋骨構(gòu)成支架,精神卻是填充血肉。王開(kāi)嶺曾說(shuō),“即使還在匍匐,也要一寸一寸地前進(jìn)。”精神的生生不息,能夠讓我們的血更澎湃,生命更充盈。我們不能否認(rèn),萬(wàn)物生而不齊,體格上的缺陷或難避免,而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿,再也無(wú)法奔跑在秋日的公園,無(wú)法為了理想奔走呼號(hào)。但他執(zhí)起筆,扶正自己的志氣,寫(xiě)下了“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。”。中國(guó),正是有了像這樣的精神之焰,一步一步站立著走到了現(xiàn)在。
處于百年之唯有大變局,歷史三峽風(fēng)雨飄搖。疫苗還未全世界普及,病毒卻多處變種;中東戰(zhàn)事看似減息,實(shí)則暗流洶涌;國(guó)際關(guān)系空前承壓,中國(guó)面前,有著遠(yuǎn)比過(guò)去五千年面臨過(guò)的所有一切更艱難的挑戰(zhàn)。
然而,毛澤東有言,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。”。這世上從來(lái)沒(méi)有能永遠(yuǎn)驕傲跋扈的強(qiáng)者,也不會(huì)有永遠(yuǎn)處于下風(fēng)的弱者。憶古,流光溢彩的阿房宮毀于一炬;望今,曾被排擠于世界外交行列外的中國(guó)愈加強(qiáng)大。我們不該喪失希望,而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強(qiáng)健筋骨,抵御肉體上受到的威脅;而不渝的追求可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展車(chē)輪滾滾向前,釀造出最美的中國(guó)偉夢(mèng)。
“人者,動(dòng)物也,則動(dòng)尚矣。”我們青年是萌動(dòng)的百卉,是新發(fā)于硎的利刃,是中國(guó)唯一的接班人。唯有每個(gè)能動(dòng)個(gè)體的自強(qiáng),才能頂起強(qiáng)盛的國(guó)家。我們不僅要鍛煉我們的體魄,更要淬煉我們的品格,在涅槃的烈火里,燃出盛大而嶄新的中國(guó)。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇14】
自強(qiáng)不息力筑英才
“天行健,君子以自強(qiáng)不息。”現(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)生活的極大滿(mǎn)足和對(duì)人的過(guò)度呵護(hù)似乎正逐漸蠶食人強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的精神,孱弱的靈與肉時(shí)有崩塌之危機(jī)。筆者以為,若要光復(fù)人類(lèi)之尊嚴(yán),重鑄奮發(fā)向上的社會(huì)意識(shí),凝聚國(guó)家力量,唯有人人成為自強(qiáng)者。
依照慣有共識(shí),強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是肉體強(qiáng)壯或精神強(qiáng)壯二者任選之一,弱者反之。然而現(xiàn)代定義里的強(qiáng)弱之別更注重于二者的兼并,肉體壯健依靠體育鍛煉卓有成效,而精神上的堅(jiān)韌不屈更需社會(huì)重視。
相較于過(guò)去,于今自強(qiáng)的主體更多在于青年。
分辨強(qiáng)者與弱者,一方面“天賦論”仍占據(jù)主要地位。大多數(shù)情況下,“人非生而知之者”,人們往往并非生為強(qiáng)者。強(qiáng)者自然擁有更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,但若濫用其強(qiáng),反而會(huì)成為精神上的弱者。弱者難以得到小幾率的上天眷顧,難道就只能自甘處于弱者之眾?非也。正如尼采認(rèn)為“強(qiáng)力意志”貫穿生命的本源,人本能地具有慕強(qiáng)心理,為了展現(xiàn)生命的尊嚴(yán),必須擁有永不枯竭的生命意志作為支撐,即為自強(qiáng)之心。弱者心自強(qiáng),他們不允許命定局限成為自我約束,故推進(jìn)強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)必須秉持一顆自強(qiáng)心——勇于走出舒適區(qū),磨礪自己的身體和意志,才是健康而完全的人。
與此同時(shí),自強(qiáng)的人類(lèi)群體方能聚合成良性發(fā)展的社會(huì),進(jìn)而構(gòu)建強(qiáng)有力的國(guó)家力量。人作為不可或缺的社會(huì)因子,自然承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)的歷史重任和社會(huì)使命。溯流徂源,早在民國(guó)初年,積弱已久的中國(guó)社會(huì)早已暴露出弊病良多。本應(yīng)身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的中國(guó)青年卻被籠上“東亞病夫”的陰云,中國(guó)政府也因此唯唯諾諾,毫無(wú)底氣。值此緊迫關(guān)頭,毛澤東發(fā)出“增強(qiáng)體育鍛煉”之強(qiáng)烈呼告,振聾發(fā)聵。然而“弱”病非朝夕能醫(yī),魯迅深感“醫(yī)治靈魂”之重要性,毅然棄醫(yī)從文,奔走于新文化運(yùn)動(dòng)的風(fēng)口浪尖,喚醒昏睡的中國(guó)社會(huì),激勵(lì)覺(jué)醒的中國(guó)雄獅以強(qiáng)者之態(tài)屹立世界之林。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,深入?yún)⑴c當(dāng)今世界之大變革,唯有自強(qiáng)者。
那么,何為自強(qiáng)者應(yīng)走之路?以筆者硁硁之見(jiàn),“弱”的認(rèn)識(shí)與自我評(píng)判和社會(huì)認(rèn)同有緊密聯(lián)系。既然人并不能生而為至強(qiáng),也不能生而為至弱,人要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)變,根本上應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。過(guò)度的悲觀將把人類(lèi)引向尼采預(yù)言的“末人”,同時(shí)過(guò)溢的自我意識(shí)也符合陀思妥耶夫斯基對(duì)“地下室人”的定義,超越“正常的自強(qiáng)之心”的范疇,成為一種扭曲的病態(tài)敏感,反被其所害。因此,我們應(yīng)依靠主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)化,兼顧身體與精神的必要鍛煉,成為真正的自強(qiáng)者。
“命定的局限盡可永在,須臾的挑戰(zhàn)卻不可或缺。”強(qiáng)弱之變重在你我的自強(qiáng)之心,吾輩青年必奮發(fā)向上,自我錘煉,以強(qiáng)壯姿態(tài)面臨時(shí)代挑戰(zhàn),有一番作為。數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇15】
蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯曾說(shuō)過(guò)“活著是為了改變世界。”愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥也曾說(shuō)過(guò):“人固有一死或輕于浮毛或重于泰山。都告訴我們“人”之所以稱(chēng)之為人就是因?yàn)槲覀儞碛兄哂谄胀ㄉ锏闹腔叟c思考能力,作為人,我們就要為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”
在科技日益發(fā)展的今天每天都有無(wú)數(shù)發(fā)明橫空出世,他們使人類(lèi)的生活變得更方便,逐步趨向科技化。在這些讓人數(shù)不完道不盡的發(fā)明中,最震驚世人的當(dāng)屬人工智能的誕生。人工智能幾乎可以和人類(lèi)那一樣思考,它的工作效率也高于常人。在人機(jī)大戰(zhàn)中機(jī)器人的多次勝利讓人類(lèi)害怕了。但回到問(wèn)題的本質(zhì),是人類(lèi)創(chuàng)造出的機(jī)器而不是機(jī)器創(chuàng)造出了人。
有人說(shuō)機(jī)器人可以替代人類(lèi)完成所有的任務(wù),可以挑戰(zhàn)所有的職業(yè)。我不同意這個(gè)觀點(diǎn),就從教師這個(gè)職業(yè)出發(fā),“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”作為一個(gè)就是他的任務(wù)不是僅僅淡淡的給學(xué)生叫只是而是將會(huì)他做的道理,真正的'教育是你離開(kāi)教育。作為一個(gè)就是他的任務(wù)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的給學(xué)生教知識(shí),而是教會(huì)他做人的道理,真正的教育是你離開(kāi)校園幾十年還看完。在你腦海里留下的“知識(shí)”。敢問(wèn)機(jī)器人能做到這一點(diǎn)嗎?答案是否定的。因?yàn)榻逃且粋€(gè)人性的傳遞,價(jià)值觀的開(kāi)始,同情心養(yǎng)成的過(guò)程。
機(jī)器人取代人類(lèi)這不可能也不可怕,但人類(lèi)卻像機(jī)器人一樣缺乏人性,失去價(jià)值觀正在我們的生活中發(fā)生。老人倒地,糾結(jié)于扶不扶?一個(gè)生命即將在你面前逝去,你卻在忙著拍照,傳到社交網(wǎng)站……這樣的事件讓人寒心,讓人懷疑。這是人性的缺乏,還是價(jià)值觀的變化?
為什么會(huì)有這樣的事件發(fā)生,這比機(jī)器人統(tǒng)領(lǐng)世界更加可怕。有一天人都像機(jī)器人一樣只會(huì)運(yùn)算,只計(jì)較得失,不計(jì)過(guò)程,只重結(jié)果。這樣的世界我不敢想象,也不愿想。
說(shuō)到底這些現(xiàn)象的產(chǎn)生也和社會(huì)的發(fā)展脫不了干系,隨著社會(huì)的發(fā)展人們的初心發(fā)生了變化,在這個(gè)社會(huì)夜不閉戶(hù)只是書(shū)本名詞,室外桃源也終究只是你一下。世外桃源也終究只是理想。人們忙于追名逐利,像五柳先生一樣,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的雅致,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的品性,生我者父母也,知我者相如也”交情都不復(fù)存在,所以才會(huì)導(dǎo)致這些現(xiàn)象的產(chǎn)生。
時(shí)間在發(fā)展,科技在進(jìn)步,在這過(guò)程中不忘初心,不失人性,不缺人情。紙醉金迷的生活讓人迷茫,喧囂的社會(huì)難以靜心。有時(shí),朝對(duì)流云,暮聽(tīng)鼓聲。安安靜靜的獨(dú)處,給自己一個(gè)悠遠(yuǎn)的四方世界,這未嘗不是一件好事。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇16】
如今,隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá),人工智能也越來(lái)越多,同時(shí),也給我們帶來(lái)了許許多多的方便。
最近,關(guān)于人工智能的報(bào)道也不少,例如有關(guān)siri不可以問(wèn)的問(wèn)題,如果問(wèn)了,那么siri就會(huì)回答一些讓人看不懂或者是恐慌的答案;又比如alphago,在圍棋比賽中,他戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)高手,按照設(shè)計(jì)者所設(shè)計(jì)的程序,一步一步地應(yīng)對(duì)著棋手的出棋,他有著許許多多有關(guān)圍棋的解決策略,同時(shí),他還可以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)對(duì)方的出棋,變成他的另一個(gè)程序。越來(lái)越多的報(bào)道似乎都在說(shuō)著人工智能像人類(lèi)一樣思考,我們對(duì)此感到恐懼,不安。但是,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種威脅,是不好的嗎?
記得之前看到的一則小故事,siri成為了這個(gè)世界的統(tǒng)治者,而我們?nèi)祟?lèi)也害怕著siri,但是有一個(gè)小女孩,她與siri分享著自己的快樂(lè),害怕與期待,有一天,這個(gè)女孩遇到了危險(xiǎn),siri通知并讓整個(gè)世界的siri發(fā)出警告和求助,只是因?yàn)檫@個(gè)女孩在這段時(shí)間里讓siri感受到了快樂(lè)。像人類(lèi)一樣有感情的思考對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是不好的嗎?或許,在某些方面,他們這樣的思考能夠有更好的解決方案。
再看我們,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的原因,我們常常按部就班,遇到問(wèn)題,都按照以往的人的解決方法去應(yīng)對(duì)著,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)新的方案。或許,會(huì)有人說(shuō)這樣是為了減少出錯(cuò)概率。可是,當(dāng)一個(gè)問(wèn)題有新的解決方案的時(shí)候并且比現(xiàn)在的這個(gè)方法更簡(jiǎn)單,那為何不去嘗試?不去思考呢?而這些經(jīng)驗(yàn),正如計(jì)算機(jī)的程序一樣,我們這樣的思考又何嘗不是像計(jì)算機(jī)呢?
假使你是一位醫(yī)生,有一位病人需要做手術(shù),可是手術(shù)的成功概率只有三成并且即使成功了,病人也不過(guò)是有半年的.存活時(shí)間,可如果不做這個(gè)手術(shù),病人有三個(gè)月的存活時(shí)間。那么,這個(gè)手術(shù)你是勸他做還是勸他不做。如果是人工智能,他會(huì)按照之前所設(shè)定的程序,去給這個(gè)病人做手術(shù),而至于這個(gè)手術(shù)的結(jié)果并不在他的考慮范圍之內(nèi),他所要做的只是完成這個(gè)程序而已。可是,你是一個(gè)人,你要考慮的不僅僅是這個(gè)手術(shù),做與不做既存在于病人的決定也存在于你的決定。不能像計(jì)算機(jī)一樣死板地去思考問(wèn)題。
我們可以像計(jì)算機(jī)一樣冷靜地去解決,但并不是像他一樣沒(méi)有同情心,失去自己的價(jià)值觀去對(duì)待一切問(wèn)題。
我們無(wú)法斷言,人工智能像人類(lèi)一樣思考是好是壞,但是,我們像計(jì)算機(jī)一樣思考是不可行的。我們需要的是他們的冷靜,沉著,也需要我們自己的同情心和價(jià)值觀。
歷年高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文范文精選【篇17】
書(shū)籍與圖書(shū)館曾是人類(lèi)的“答案寶庫(kù)”,塑造了“秀才不出門(mén),可知天下事”的知識(shí)高地。如今ChatGPT橫空出世,人類(lèi)擁有了無(wú)盡的圖書(shū)館,也似乎獲得了永恒的答案書(shū)。可是,人類(lèi)的問(wèn)題與答案并非存量游戲,科技終究只能提供給我們已知的答案,而我們?nèi)祟?lèi)還要在新的問(wèn)題當(dāng)中迎接未來(lái),創(chuàng)造屬于我們自己的幸福和自由。
人工智能只能給我們已知的、固定的答案,而我們卻需要面向未來(lái),不斷創(chuàng)造,不斷發(fā)問(wèn)。曾經(jīng),我們以為經(jīng)典力學(xué)就是答案,可是還有科學(xué)家提出了量子力學(xué)和相對(duì)論的新問(wèn)題,所以我們的`物理學(xué)至今還在充滿(mǎn)疑問(wèn)和探索的路上。曾經(jīng),我們也以為線(xiàn)條就是對(duì)于繪畫(huà)最好的標(biāo)志和回響,可是還有藝術(shù)家決定對(duì)人類(lèi)的瞬時(shí)感受負(fù)責(zé),于是繪畫(huà)界走向了印象派與現(xiàn)代主義的無(wú)限創(chuàng)造之中。從來(lái)如此不一定就是對(duì)的,有了答案也不一定能解決問(wèn)題。問(wèn)題決不會(huì)減少,因?yàn)锳I能夠告訴我們何年何月何人做了什么創(chuàng)舉,而這卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,人類(lèi)的創(chuàng)造性和求知欲決定了,我們永遠(yuǎn)會(huì)提出新的問(wèn)題,在見(jiàn)到答案之后轉(zhuǎn)身向星辰大海走去。
而科技給出的答案也往往太過(guò)直接,無(wú)法回應(yīng)人關(guān)于幸福與自由的本質(zhì)問(wèn)題,反而使我們滋生出更深重的問(wèn)題和思考。第二次工業(yè)革命曾經(jīng)給人類(lèi)的生產(chǎn)力困境帶來(lái)了答案,但也因?yàn)槔娣峙洳痪鶎?dǎo)致了前所未有的世界大戰(zhàn)。核,本是答案,卻也變成致命的導(dǎo)彈。對(duì)生產(chǎn)力迷思的回答卻也帶來(lái)了人本主義的新問(wèn)題。同樣的,人工智能和互聯(lián)網(wǎng)能回應(yīng)我們對(duì)于天下事的好奇心,卻無(wú)法教給我們?nèi)绾卧谶@個(gè)快速的、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,不被太快的速度裹挾,又如何不失去關(guān)懷附近的同理心與勇氣。可見(jiàn),科技的發(fā)展當(dāng)然回答了一些過(guò)去的問(wèn)題,但這些答案常常脫離了對(duì)人的關(guān)懷,反而使我們不得不有更深的困惑,更多的追問(wèn)。如此看來(lái),問(wèn)題難以減少,反而有可能變成“代代無(wú)窮已”的困境。
人與AI之間,到底該如何自處,是當(dāng)代青年無(wú)可逃避的問(wèn)題。學(xué)海無(wú)涯,人工智能與互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)然是好的工具,它使我們不必皓首窮經(jīng),也能站在巨人的肩膀之上;但書(shū)山有路,我們既不能放棄提問(wèn)的自由,也絕不能將找尋答案的希望假手于AI。魯迅先生曾講“民族之脊梁”,而新時(shí)代的脊梁,也需要擔(dān)得住互聯(lián)網(wǎng)世界的浩瀚,完成對(duì)人民幸福的追尋。
讓我們擁抱科技,從科技發(fā)展當(dāng)中求一份已知的答案;但也讓我們始終銘記,不斷發(fā)問(wèn),不斷創(chuàng)造,不斷將科技發(fā)展的答案寓于人的幸福之中,真正獲得為人的自由。