高考作文最能體現考生對語言文學的掌握和運用，體現考生的邏輯思維，體系架構。因此優秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面是小編整理的描寫風的高考滿分作文，歡迎閱讀！

描寫風的高考滿分作文篇1

炎炎夏日，鳴聲聒耳，什么令你心靜怡然？颯颯秋節，枯枝敗葉，什么令你心空如也？聽，飛沙走石，何人作肆？看，花海茫茫，何人喚知？

風于無形，勝于有形。若意味深長的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中燒的厲父……風，伴我走過漫漫的十三年，讓我一步一個腳印，將風的感覺刻在心的`扉頁上。時間的長流，我尋著風的痕跡……

春姑娘盈盈走來，揮一揮衣袖，喚出春風，撒落姹紫嫣紅、鳥語花香。風撫動了我的衣襟，哦，春天來了。隔窗遙望，天碧如汪洋，云飄飄悠悠，百花齊放，綠草如茵。噢，別忘了，俊俏的燕子正趕來報春呢！飛聲掠影，剪柳高鳴。觀著看著，心中豁然開朗：春風撫過的地方，就是藍天碧草；腳步踏過的地方，便是海闊天空。放飛希望，顯現一片桃紅柳綠。

夏哥哥悶悶而來，冒一冒怒氣，扔出狂風，飛落電閃雷鳴、滂沱大雨。風掀亂了我的衣袖，呀，夏天來了。放眼遠眺，壓壓黑云，隆隆驚雷，雨傾盆瀉下，如珠落銀盤，噼噼啪啪。天地人間，由一條瀑布相連。街頭巷尾，積水成河。心驚之余，頓悟真理：要想看到斑斕的彩虹，不熬過風雨，怎能目睹？要想抵達理想的彼岸，不經歷磨難，怎能如愿？狂風暴雨歇后，定是陽光彩虹；陽光彩虹之前，必有狂風暴雨！

秋阿姨蹣跚趕來，灑一灑落淚，呼出秋風，舞落黃土枯葉、禿禿樹也。風撩亂了我的衣領，啊，秋天來了。出戶迎涼，腳踏瘠土，肩負黃葉，蕭瑟秋風，敗枝零落。那小草青青、高山綿綿的畫卷呢？怎么，一片死寂？惋惜之時，如夢方醒：人事有代謝，往來成古今。不除舊風景，怎得萬物新？過去的功名與榮譽，若常擺心頭，便無力以進。忘卻往事，空空如也，才能迸發追求的動力。

冬爺爺顫顫行來，拄一拄杖拐，叫出寒風，拋出紛紛雪花、天寒地凍。風吹襲了我的身軀，不，冬天來了。留守屋中，觀外頭茫茫雪地、一片死然，不覺瑟瑟發抖，熱氣直冒。可怕的冬天呀，你快點逝去吧，還我春天的溫暖！暗暗埋怨著，心淡然，領悟其中：冬雪漫漫，不也是一道風景？總不能冰結心城，停滯不前吧！破冰之旅，不也是一種享受？

聆聽風的聲音，細察風的腳步，洞透風的心靈，領悟風的蘊理，你會發現，一切都是那么美好。尋覓風的感覺吧！真好！

描寫風的高考滿分作文篇2

我是風，在我不發脾氣的時候，你看不到我，摸不到我，聞不到我。但是閉上眼睛，遠離喧囂，屏息凝神，你便可以感受到我，無處不在的我——風。我的身影遍布大江南北，天涯海角。

城郊的清晨，我溫柔地托起薄暮，在朝霞的映襯下翩翩起舞，我會將調皮的迷路的露珠，從荷葉上輕輕地送回池塘媽媽的懷抱，有時候，我也會惡作劇地將他們藏在小草尖尖的角上。離開了露珠，我便邁動輕盈的腳步，去找早起洗衣的美麗村姑，當她們彎腰照著湖面自己窈窕的身影時，我便輕輕地撥弄著水面，立刻水面泛起陣陣漣漪，于是那水中人影也隨著漣漪悠悠地泛開去，泛開去……然后，我便會去田里看看莊稼，我會輕撫每一株秧苗，那秧苗因為有了我的撫摸，而舒展開全身的筋骨，隨意地在我的懷里，跳著歡快的舞蹈，我天天陪伴著它們，直到有一天它們結出飽滿的果實，看到農民伯伯臉上幸福的笑，是我最大的幸福。

黃浦江畔，晨練的老人們在江堤上展開拳腳。每每此時，我便會為他們撥開蔽日的浮云，讓金色的晨曦照耀在他們身上。我愿意為他們輕輕地將江水推動，和著他們輕柔的姿勢有節奏地鼓掌；我愿意輕輕地吹動老婆婆的衣襟，于是，老爺爺便會體貼地拿出外套為她披上；我愿意將樹葉輕輕吹落，在我的指揮下，只為他們舞出優美的華爾茲。因為我知道他們每個人在年輕的時候，都為了這個城市的發展付出了自己辛勞。

城市的午后，喧囂漸漸地散去。我的腳步，又走進了一所所學校，我不愿意打擾埋頭苦讀的莘莘學生和辛勤的園丁，便來到了綠茵茵的操場，操場旗桿上的五星紅旗隨著我的節奏在空中飄揚。哈！那么多的孩子在操場上舒展筋骨，我得去找他們嬉戲。我輕柔地吹起她們的發絲，為她們吹干每一滴汗珠。我悄悄地跟上三五成群的孩子，吹拂起他們胸前的那一抹紅，給他們帶去天真無邪的笑，使這笑成為世上一幅最美、最真的畫……

我是風，在我心平氣和的時候，你看不到我，摸不到我，聞不到我，但是我無處不在。我就在你的身旁，舉手投足間從你的身邊拂過，給你帶去涼意，送去快樂。

描寫風的高考滿分作文篇3

風，似乎是一種飄渺的東西。伴隨著雨，或又無處不在。“滴答，滴答”雨從上空飛落，落到了每一處。看著窗外，我忽然想在雨中感受著這一切。走出家門，我來到雨中，任憑雨水打濕我的身上，略有些濕意。可我的心情是前所未有的舒暢。

一陣微風拂過，我閉上了眼，竟然想要聆聽風的聲音。樹葉的“莎莎”聲傳入我的耳內，伴隨著風的淺吟。我聽到了，我聽到了，風愉悅的.歌聲，夾雜著夏日的知了聲，悅耳極了，我沉醉了，沉迷于此。我嘴角掛著一抹連自己都不知道的笑意，風也笑了，葉子也如此。

笑著笑著，站在雨中的我，想象著自己站在海邊。聽，不是只有海哭的聲音，還有風的聲音。正是因為有風，才有海哭的聲音。很多人都注意著海，又有多少人注意著風。俗話道：無風不起浪。風是浪翻騰的基礎，浪卻是海的聲音的基礎。

我的眼前出現了：一陣陣浪花拍擊著海面，波濤洶涌的畫面。我聽到了，聽到了，風在怒吼，海也一樣。可仿佛是兩個大嗓門的人在比誰的聲音大，他們誰也不服誰，一個個用盡自己的生命在怒吼。又或者是一個誓言，一個成為朋友的誓言，我的內心頓時有一股激情無處釋放，在風的怒吼下，我放聲大喊，釋放著內心的激情，怒吼著，像一直發狂的獅子。我突然在海岸上奔跑起來，風叫囂著穿過我的耳膜，頓時有一種刺痛感。我享受著海水的沖擊，有一種瘋狂。這種瘋狂我也不清楚，仿佛像是懂了一些什么，又似乎什么也不懂。

我停住了，默默的站在那兒，聽著風的吶喊與怒吼，似乎有一種豪情萬丈的感覺。肩膀微微一痛，我張開閉起的雙眼，竟是一位老爺爺。他炯炯有神的眼睛望著我，笑道：“下雨了，孩子，回去吧。”我看著他，與她身邊的妻子，注意到他們沒有傘，我點了點頭。我聽到了，聽到了，風幸福的聲音。相濡以沫的兩人站在一起，個子略高的老爺爺用他那單薄的身軀遮蓋住老婦人，兩人的臉上有著非凡的幸福感，我也被感染了，與風一起送著他們離去。我突然大喊一聲：“謝謝。”他們沖著我笑了笑。我與風一起笑了……

我聆聽著風，其實風也在聆聽著我。

聽風，其實就是在聆聽自己或身邊的事。世上每一種生物都有自己的聲音，風也不例外。

描寫風的高考滿分作文篇4

樹葉落了，輕輕的，沒有任何聲響，就這樣永遠沉睡在罕有人跡的林子里而我不甘心被人遺棄在某個角落，不甘心巨大的付出得到的只是平淡的慰藉，更不甘愿做一片平凡的葉子。然而沉積的憂郁終于變成一種孤獨，本應該是春光燦爛的'我，卻身處在不屬于我的季節。

我獨自走進林子里，心情糟糕透了。望著滿林的枯黃，滿林的衰敗，我找不到原來自信的我。林子里靜得可怕，偶爾的一聲鳥兒長鳴也令我心驚。我有些顧影自憐，內心陣陣酸楚，難道我就真的這樣消沉下去？

山風起了，樹稍上幾片泛黃的樹葉在不停地搖擺。我的內心一陣緊縮，好冷好冷。一陣山風又起，那些樹葉便沙沙作響，也許這是它們最后奏響的樂曲了！我想走，但目光卻放不下那些樹葉。終于，還是有一些葉子極不情愿地離開了樹枝。我嘆了口氣，只見它們飄然而下，靜地出奇。

我輕輕地拾起一片落葉，苦澀在我身體里蔓延，有誰記得它們呢？是的，我可以想象得到。當春天來臨時，它們從樹枝里冒出來，盡情地沐浴無限的春光，吮吸著陽光雨露，一個勁地長大、長大，風雨挺過，烈日熬過。我不知道它們是如何將生的信念融進生命里，但我知道，當人們滿載著果實而歸時，它們才在瑟瑟風中默默飄零。該落于何處？該長眠于何處？它們最后還不是選擇了生養它們的大地？

我無語，只是將葉子放在掌心來回撫摩。走出林子，我突然望見了不遠處有位老人在掃著樹葉，安靜、慈祥的臉上卻刻著他飽經風霜的一生。聽爸爸說，他是這片林子的看護人。沒想到就這樣一位老人，竟把一生的青春和熱血都揮灑在這片林子里。山風又吹起葉子，但老人依然耐心地掃著。“年青時他的心就在這生了根，林子是他的家，他的家是林子。”爸爸這么告訴我時，我只是笑了笑。現在，望著老人不倦的身影，我的腦海里呈現出了一幅美麗的山水畫：老人、林子、樹葉，還有那山風。是啊，老人的一生是默默的，就像那飄零的落葉一樣，他們的生命歷程是平淡的，可就在這平淡中，他們活出了自我，也在實現著自我價值。

我向天空望去，天空依然是那么湛藍，藍得不允許有絲毫的泛白。我知道藍天可以融化我那孤獨悲涼的心。我抬起腳，朝著家的方向堅定地邁去。

描寫風的高考滿分作文篇5

我出生在一個偏僻的小山村，那里沒有繁華都市的霓虹，更沒有舉世聞名的景勝，但我的家鄉卻有著如詩如畫一般的風。可以說我對家鄉的風情有獨鐘，你瞧，那風正在描繪著多么美麗的畫卷;你瞧，那風正以它多彩的舞姿釋放豪情;你瞧，那風正在演繹著指導豐富的鄉村生活……

看!春天的風帶著彩色的顏料盡情揮灑。當她灑在草地上，頓時，枯黃的草兒，變得綠油油的，軟綿綿的;當她灑在片片花兒的臉上，花兒露出張張笑臉，有橘色、紅色、粉色、白色……爭奇斗艷;當她灑在一棵棵的柳樹上，柳樹瞬間長出一絲絲綠色的長發，飄飄蕩蕩，婀娜多姿。此時，再吟詠一首賀知章的詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”，那更是別有一番滋味在心頭。

看!夏天的風帶著滿腔熱情迎面撲來，像個熱情的鄉村老大爺向你伸出炙熱的雙手。他摸過的地方，都留著他的熱。他的熱，讓偉岸的垂柳更低下滿頭的長發，在水中釋放豪情。他的熱，讓淘氣的農家小貓、小狗閉上眼睛靜靜地睡著了。他的熱，讓疲憊的農民伯伯、的嬸嬸可以美美的睡上一大覺。

秋天的風更像魔法師帶著魔棒興沖沖地走來。時而像個活潑的孩童，時而像個恬靜的少女。他們把蘋果染上了紅色，把香蕉染上了黃色，把葡萄染上了紫色，把樹葉染上了金黃色……他們跑到樹林，吹動著樹葉，伴著沙沙的落葉聲，追趕著成群的大雁。田野里傳來噠噠、嘩嘩、哈哈的豐收協奏曲，那是爸爸、媽媽還有伯伯們的杰作，那也是秋風的魔力棒演變的神奇。

冬天的風披著潔白無暇的外衣瀟灑地走來。風兒吹來，大人、小孩收緊外衣，縮著脖子，跑回溫暖的屋子，看著電視，吃著水果，享受一年的勞動果實。年邁的爺爺在窗前看著片片雪花，滿臉笑容的地念叨著：瑞雪兆豐年，來年枕著饅頭睡……心無雜念的孩童在雪停后便會撲向雪地，打雪仗、堆雪人、滾雪球……那歡聲笑語久久回蕩在鄉村的上空。

也許四季的風在你眼中就是這樣普普通通的，但在我的眼里卻那樣豐富：春風燦爛，夏風熱情，秋風涼爽，冬風潔白。正是這各有千秋的風讓我深深地愛著我們這偏僻的小山村。

描寫風的高考滿分作文篇6

有如流星滑過，剎那般的美麗，輕輕地許下心愿。這一瞬間，改變了很多。風不知何時吹來，散落的黃葉繽紛亂舞，冬，卻已到。

紛飛處，落葉亂舞。情深時，散盡寒冬雪。

沉默的天帶著絲雨般的離愁徘徊，無邊細雨蕭蕭下，多情而煩惱。窗外依然風起，卻飄過了幾片綠葉，何其無辜，何其不幸。寒風呼嘯，報紙落地。時間卻定格在我的思緒中：

一位英國的登山隊員，在攀登珠穆朗馬峰的途中不幸跌倒，來來往往的登山者卻坐視不理，看著其凍死。冬雪繼續下，究竟誰的錯？

苦苦追思，卻理不出如絲般頭緒。雨已停，夕陽西下，傷心處倍覺傷感。寒風過處，憶盡無邊落葉淚。錯，誰的錯？我惘然。小鳥叫了幾聲，飛走了。

朝陽驀起時，依然炊煙縷縷。閑散處，響起小鳥歡樂的叫聲，為清晨帶來了絲絲的悅耳。細走樹下，望著蒼綠如夕的葉，撫摸著老樹的圈紋，靜靜靜地沉思著。爺爺從屋里走出，拍著我

肩膀，語重心長地說道，“孩子，人的世界是一個自私的環境，為了自己的利益，誰又想顧及他人的生死呢？這個世界就是這樣。”寒風吹亂了爺爺的白發，驀然傷感，卻依舊迷惘。眼前的太陽明亮依舊，能融得盡珠穆朗馬峰千萬年的積雪嗎？

朝陽起，希望播種。星辰落，寒風吹，零落情堪那猶在。

人為了自己，所謂的那份希望已被自私割劇。笑問諸君，希望之光何其之弱，自私何其之盛行。茫茫人生，何解不讓自己多一份希望？

秋已去，冬也來。

千百來以來，人類所追求的社會卻難道如此，如此物質橫流的社會，難道放不下一份珍貴的`精神財富？各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。是否真的很重要？寒風吹過，我無言。

窗外依然落葉，荒涼如昔。登山者，珠穆朗馬峰上的雪花飄飄，是為了讓你好好安眠嗎？我為你感到悲哀，你應該對這個世界感到絕望吧。

冷風陣陣，落葉飄飄，說不清的寒意，道不盡的綿綿相思雨。風，帶走了落葉，也理清了如霧般的思緒，吹向遠方……

昔日花已敗，豈耐寒風吹，無奈故人去，不再回首。

描寫風的高考滿分作文篇7

我喜歡風，只是單純的喜歡，喜歡它的輕撫，喜歡它來時它身上的馨香，喜歡它的無影無蹤，更喜歡在寒冷的冬日里與它相視。

第一次踏入觀成的校園，風，第一個迎接了我，迎面而來給我一個擁抱;那次，在操場上，望著望著，似乎看見風在操場上奔跑，跑著，笑著。第一次與我們七班的同學打招呼，當我終于鼓起勇氣說出一聲你好時，恰好風兒經過，微笑地看著我，笑著摸了摸我頭頂的發絲，給予我一個鼓勵的微笑;第一次在跑800米時，風兒在操場上凝視著我，久久地望著，望著，忽地來到我身邊，為我送來一片清涼。

不知是從何時喜歡上它的，或許是它給我第一個擁抱的時候吧，也許是在操場上它為我貼心送來一片清涼的時候吧，抑或是在我傍晚歸家，坐在車上享受它迎面而來的微笑的時候吧。

風啊，我喜歡你溫暖的擁抱，喜歡你奔跑的身影，喜歡你神出鬼沒的個性，更喜歡你在何時何地都會給予我的微笑。

每個傍晚，我都會與你親密接觸，我習慣了坐上車，撳下玻璃窗，的任你肆意在我臉上撫著，任你親昵地揉亂我的發絲。與你接觸，無需多言多語，閉上眼，享受在學習一天后與你心與心的交談，即使吹寒了面容，也仍希望再與你多相處一分一秒。與你待在一起，似乎所有的傷心，憤怒都被你溫柔地、小心地拭去。與你待在一起，心靈便覺得如此純凈和透明。

風啊，你知道嗎?在某個秋日的清晨，打開門，才猛得發現你已經等候我多時，靜靜地在門口侯著，只為在清晨為我送來今年的第一縷秋香。你微笑著擁住我，在你的懷里，我嗅到了今年桂花那甜潤的氣息，眼眶不由得有些濕潤，果然，風，你是最了解我的，你知道我最愛桂花那甜潤的香味，所以你一大早就特意去了桂花叢中一趟，讓我迷醉在桂花的香味中。

冬日，看著泛起漣漪的水面，看見晃動的樹葉，我微微一笑，風，來了。每一次的相見，時光流逝地都是那么地飛快，每一次相見，因為有你，風景才更加美好。

風，我喜歡你，不管你在春天里，在夏天里，在秋天里，在冬日里，我都喜歡，一生喜歡。

描寫風的高考滿分作文篇8

大家都知道，風是自然界非常常見的自然現象。有時候連跑步跑得快都能產生風。可是，只要你仔細一點觀察一下它的話，你就會發現風其實很美。

春天的風我感覺很美，因為春天正是一個生機勃勃，萬物蘇醒的美麗景象。這時，只要春風一來，你不僅會感到有一股柔和溫暖的感覺，而且還能吹出那花香味給你聞呢！怎么樣，春天的風很美吧！

我想夏天的風不但是一陣無人討厭的風，而且還有“救星之風”的美稱！不信的話我就來舉一個例子給你們瞧瞧。

在這個夏日炎炎的日子里，大家一定感覺很熱吧！這時有的人吃冰棒，有的人喝冰水，還有的人去游泳呢……大家會用不同的方法來消暑，而你在外面熱的滿頭大汗的'時候，即沒有冰棒，也沒有冰水，還不能去游泳，此時的你是不是多么的希望有一陣清涼的微風吹過來幫你解暑呢？

再來說說秋風吧！秋天很多果實都成熟了，是一個大豐收的季節，而且天氣也不冷不熱，只是一股清涼感。深秋時一陣瑟瑟的秋風吹過，你再看看那被秋風吹落下來的黃葉，是不是很美妙，有一股很強的親密感呢？我想一定是吧！秋天這一個美妙的季節再加上這溫馨的秋風，你不想有親切感都不行了，你是不是已經深深的陶醉進去了呢？

好了，四季之風的最后一風登場了，它就是冬風。冬風肯定是讓人討厭的風。因為在這寒冷的季節里再來一陣擾人心寒的冬風確實很討厭的，就連我以前都認為冬風是一個“趁火打劫”、“幸災樂禍”、“火上澆油”……所以我很討厭它，可是后來我換了個角度，就不再討厭冬風了。雖然冬天是個寒冷的季節，但是會下雪，可是冬天為什么會下雪呢？那是因為溫度低，溫度正常或高的話就不會下雪了，于是我便不再討厭冬風了。

看，每個季節的風各有各的用處，看了我這篇講述，你們一定覺得風很美吧！

描寫風的高考滿分作文篇9

我喜歡風，喜歡風的輕柔，喜歡風的神秘，喜歡風的變化。無論是和風還是薰風，無論是金風還是朔風，每個季節的風我都喜歡。在我的記憶里，她們都是美的。

不錯的，春天是一個充滿生機的季節，但如果沒有那“春風又綠江南岸”，又怎能有那萬物復蘇，鳥語花香呢？春天的風是輕柔的，一出門就能感覺到那輕柔的風撫遍全身，讓你頓時精神百倍。這輕柔的風里不乏有泥土的芬芳，花朵的馨香，再仔細聞聞，仿佛還能嗅到一絲青草的芳香。

夏天，風不知為何變得越發神秘。有時“夏風多暖暖，樹木有繁蔭”，有時則“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”初夏的風不知為何如此懶惰，幾天才出來轉一次。每當這時，幾個老人就會三五成群的坐在大樹的蔭蔽中，悠閑地搖著扇子，嘮嘮家常，說說自己年輕時的事。一旁的小黃狗吐著舌頭，急促地呼吸著。這一切都是這么安寧，這么祥和。而到了夏末，風就忽然翻了臉，熱烈而粗獷，展現出他那充滿野性的一面。現在還是晴空萬里，過一會兒就可能狂風大作，烏云密布，再打幾個響雷，幾道閃電劃過天際，大雨傾盆而下，天就給“發燒”的大地降了溫，來也匆匆，去也匆匆。不一會兒，風停了，雨住了，一切都煥然一新。暑氣消了，遠處樹上的蟬鳴了，池塘里的蛙唱了，仿佛在期待下一場甘霖的到來。

一到秋天，景色不同了，風也有了較大的變化。秋風不像春風那般輕柔，也不像熏風那般狂野，而是“秋風吹木葉，還似洞庭波”，自有她獨特的一番韻味——－英姿颯爽。秋天的風里沒有泥土，沒有青草，而是金黃成熟的莊稼和那十分羞澀地藏匿于綠葉之中的丹桂。因此，秋風被稱為金風。金風送爽，天高云淡，萬物在其中都會感到十分舒爽坦然。你看那霜葉，唐朝大詩人杜牧就發出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感嘆！這一切都是風的杰作。

當冬天來臨時，人們肯定會想到“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的塞外奇寒，就會想起“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的軍旅苦寒。這個時候風是十分尋常的，但又十分凜冽，再刮上寒風，臉上便有刀割之感。但孩子們常常是不管不顧，仍舊會跑出家門，在凜冽的寒風里玩耍嬉戲。偶有風小的時候，出來的人就多了，大家走出家門與大自然進行一次親密的接觸，感受冬日別樣的美好。

啊，神秘而可愛的風！你總是這么變化多端，在不同的季節給人不一樣的美感。

我愿借你的翅膀，飛過少年，飛向高山，飛過大海，飛向夢想的遠天。

描寫風的高考滿分作文篇10

風像調皮的娃娃，古怪的脾氣讓誰也摸不透。

在鳥語花香的春天，風像媽媽的手，溫柔地把還沉浸在冬眠中的花花草草和小動物們都給叫醒，而春雷好像是爸爸，每當你早晨想要賴床的時候，媽媽總是會很溫柔地走到你床邊說：“該醒一醒啰，快點起來，再不起來的話就要遲到了。”如果這樣叫了你兩三遍，你還不起來，那春雷爸爸馬上就會大吼一聲：“還不快起來！在床上磨蹭干啥？！”這個時候，所有的小孩，所有的小動物和所有的花花草草全部都不能貪睡了。

在烈日炎炎的夏天，當我們坐在悶熱的教室里面，聽著老師在講臺上說個不停，頭昏眼花，快要睡著的時候。突然，一陣風迎面吹來，哇！真是太涼爽了！一下子頭腦都清醒了，睡意也不知跑到什么地方躲了起來，整個人頓時活了過來。所以，有過這種體驗的人都會說“夏天的風真是我們的救命恩人啊！”

在金風送爽的秋天，風就像一個畫家，為大地增添了絢麗多彩的顏色，只要它走過的地方，所有的樹葉都變了顏色，有的變成黃色，有的變成橘色，還有的`變成了紅色，好美哦！它為蘋果披上了紅袍，給葡萄穿上了紫襖，幫桔子套上了橙衫……當然，它也送給大自然一個珍貴的禮物——菊花：有的才綻開兩三根花絲；有的花絲全都綻開了，露出了金黃的花心；有的還是個花苞，飽脹得像馬上就要破裂似的。

在天寒地凍的冬天，風最不受歡迎。這個季節的天氣已經夠冷了，北風再來軋一腳，那可真讓人受不了。尤其清早起來出門的時候，門外好像有個丑陋惡毒的老巫婆要找你似的，只要你的腳一踏出門，她就馬上伸出那雞爪似的、凍得冰冰冷冷的手掐住你的脖子不放，說有多難受就有多難受，難怪大家出門都要戴圍巾呢！

一年四季的風都不一樣，春天溫柔，夏天涼爽，秋天多彩，冬天難受，這就是變幻無窮的風。

描寫風的高考滿分作文篇11

炎炎夏日，風，我只喜歡芭蕉扇扇出的風。

朗朗春日，風，我只喜歡風箏飛起的風。

凄凄秋日，風，我只喜歡迎風轉旋轉的風。

冷冷冬日，風，我只喜歡枯葉飄飛落地的風。

若問風在哪里?我想說，風在四季，風就在我身邊。

芭蕉扇搖愛不停。總是很清楚地記得，小時候喜歡在炎炎夏日的夜晚里伏在媽媽的腿上讓她用手搖的芭蕉扇為我扇風。那個時候條件不好，不像現在的空調、電扇隨處可見，因而每到夏日的夜晚熱得睡不著覺的時候，媽媽就會用那長滿粗繭的手輕輕地溫柔地為我和哥哥扇風、驅蚊，直到我們都睡著了還會一直扇到很晚，很晚……

也許這就是直到現在我還是對芭蕉扇情有獨鐘的原因。每當夏日來臨時，我總是會先想到芭蕉扇，然而當我拿起扇子扇風時才感覺到小小芭蕉扇并不像在媽媽手里那樣運用自如，很快就感到手酸。那時方感到：小小芭蕉，沉沉母愛。

風箏飛舞愛不斷。每當看到那些手牽著風箏奔跑在田野上的孩子們時，總是會看到自己小時候的影子。小時候的我總愛纏著爸爸帶我去放風箏的，喜歡看著風箏在春風和煦的藍天下輕舞飛揚，自己卻牽著線小跑在開滿紫云英的田野中。更深刻地記得當風把風箏吹到屋頂上爸爸爬上去幫我拿風箏的情景。盡管有時他會不小心劃破手，跌了腿，但他仍會露出慈祥的微笑并耐心地告訴我，要怎樣去引導風箏飛得更高更久更遠……

當孩提時代過去，自己再拿起風箏時只感到：輕輕風箏，厚厚父愛。

迎風轉動愛不散。“快吹，快吹，它轉起來了!”這種場景經常在我腦中浮現，這是小時候纏著哥哥幫我吹迎風轉的情景，而我總會邊催促著他邊拍著手歡快地跳著，看著手中的迎風轉飛快地旋轉著，而哥哥卻累得面紅耳赤地喘著氣……

當哥哥離開家去上學時，我接過他送給我的迎風轉，任眼淚在眼眶中打轉直至淚流滿面看著車消失不見，那時我已懂：小小迎風轉，牽掛永相伴!

喜愛夏日的炎熱，因為有風：喜愛春日的天空，因為有風;喜愛秋日的蕭瑟，因為有風，更喜愛冬日全家坐在一起烤火，門外是枯葉落滿地的風，屋里卻溫馨熱鬧。

風，在夏天，在春天，在秋天，在冬天，在我身邊!

描寫風的高考滿分作文篇12

月濺星河。長路漫漫。風煙殘盡，孤影闌珊。

——題記

將手伸出空調房外，似乎沒有一絲風，有的只有如炙烤般的炎熱。不禁幻想“細雨微風岸”身邊劃過的清涼，不禁幻想“秋風掃落葉”腳邊拂過的舒爽。

可風究竟是怎樣的？難道，它就只是春的清涼，夏的炎熱，秋的舒爽，冬的咆哮嗎？

也許，當風屬于大自然的.時候，它就是這樣簡單而純粹，不摻雜一星半點春的傷、秋的悲。可當它吹進一個人的心底，吹到人們的筆底，風似乎不僅是風了。

“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”當李后主獨立高臺，放眼望去，大好江山不再，李氏王朝不再！還能說什么呢？說什么都沒用了。此時，東風是溫柔的鴆酒，讓曾經的國主痛斷肝腸。

“秋風瑟瑟，洪波涌起。”當曹阿瞞征戰沙場之余誦出這千古名句時，他不知，他的雄心壯志，他的蒼茫氣勢，他那建安風骨，早已隨著颯爽秋風在歷史的長河中卷起一滾驚濤。

“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”當文天祥被俘后，當敵人軟磨硬泡，對其威逼利誘之時，他將自己矢志不移的民族魂寄托在狂風之中，但愿狂風，能帶著家國之恨，哀怨之情，帶著他早已與國家共亡的靈魂，吹倒一切試圖讓他屈服變節的敵意！風狂且驟，成了他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的民族氣節的寄托。

人是風的過客，風是人的注腳。

風驟起，風驟落，恰在一息之時；人驟喜，人驟怒，正于一念之間。一陣風的短暫，被永恒地載入史冊，為什么？是什么，讓這一陣微不足道的風，散發出如此巨大的價值？是情，是感。當無比渺小的人類，將自己內心最誠摯，真實的情感，寄托在大自然的鬼斧神工中時，便是一陣風也有了魂，即便短暫，也能永恒！

再長遠些，每個人短暫的一生不也像風掠過世間？

那么，當我們滿懷熱忱地活一回，充滿價值，短暫生命，也將在人類的歷史與記憶中永恒！

人生實苦，但請你足夠相信——價值的力量！

描寫風的高考滿分作文篇13

何為自然，天地萬物之靈處。眾靈之宗，萬法之變，天下萬物，莫不是其中一份子？

見過風嗎？一縷清風代表著自然的仁慈，一束暴風代表著自然的威嚴。天下萬物，其中那件又不是自然在人間的代言人？柔弱似水，也有著殘暴的一面：美麗如花，也有著致命的危險：較弱像草，也有著強大的生命力。

今天的雨，淅淅瀝瀝的下了很久，家中的感覺，像是在一個蒸籠中，戴上耳機，準備出去走走。一出門，風就劈頭吹來，呼呼的風，我第一時間感到的，竟不是刺傷皮膚的寒冷，而是那宛如審判萬物的聲音，那其中飽含了斥責，似乎是在不滿什么東西似的。我仔細想了想，這是自然的代言人對我們這些破壞自然的罪人們的強烈斥責。拿起傘，撐開他，邁起腳步，耳邊的歌曲成了伴隨風的伴奏，我獨自一人，聽著歌，撐著傘，徘徊街頭……突發奇想的，想去護城河邊走走，剛剛腳踏“石”地，耳邊隨著風的伴奏，一曲《虹之間》在這恰好的時刻響起，就像歌詞中所唱的：“想借天使的.翅膀，抓住云端的彩虹！”到最后的：“雨后的天空中終出現彩虹，天使的恩惠親吻著時間萬眾！”很有意境，不是嗎？

越走越遠，雨也越下越大，看著河邊艷麗的花草，心都有些飄飄然了，耳邊的聲音不再是音樂，而是風聲混合著蛙鳴，這是自然的音樂，是自然的旋律，同時也是自然地獨舞。雖沒有著歌詞，但其更勝一籌。這是風的韻律，也是大自然的韻律，這首沒有歌詞的曲子，卻有著自然的明悟，大道的至理。

雨越來越少了，風向我吹來。毛毛細雨，他悄聲落入河中，濺起一絲絲的水，泛起一絲絲的漣漪。我想，我該回去了。到家時，雨停了，風朝我吹來。風是遠方的信使，帶給我遙遠那邊的訊號。

風，你無影無形，就像那大自然的子女，柔風給我以喜悅的微笑；輕風給我以甘之若怡的美好；狂風給我以透入心底的苦澀；暴風給我以永生不息的怒火……

我贊美自然，更贊美自然的風！