有關高中的作文篇1

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

什么是個性的張揚呢?周杰倫手舞雙節棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性;女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性;凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展現自我的風采，展現自我的才華，展現自我的見解……我們應當承認，個性張揚有利于個人的發展，也有利于社會的提高。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”：一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。

試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那么我們周圍必定是單調、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圖形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自我的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。

何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么?不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎?所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內在和潛，僅有真誠，誠實地繡出自我，張揚個性，

才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。

然而，光光主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規定我們女生不能留長發，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發、金發，甚至綠發，發型各異，那還叫什么學校啊。學校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚”是不貼合“高中生的個性”的。所以，個性還必須貼合特定的時代、背景，而這便要受到“圓”這個規矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”;有關“圓”的規定還應根據時代的改變，周圍環境的改變而做出調整，僅有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。僅有這樣，社會大舞臺才得以發光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝!

風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚;我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

有關高中的作文篇2

小時候，無論是談天說地，還是陰涼的樹蔭下，總會看見父親臉上像一朵花似的微笑，它就那樣掛在父親的臉上。不知怎么的，我的心頭不禁泛起陣陣騷動，自上而下，自下而上，充斥著溫暖的感覺。頓時我覺得好幸福。

還記得小學六年級時，我的學業受挫，數學一步接著一步退下，瀕臨不及格的邊緣。內心的失望、焦慮、質疑蒙住了我的雙眼，于是我日日“以淚洗面”，沉浸在悔恨之中。無法自拔……

時間一天天過去，自身的努力加上閱歷的豐富，使我漸漸放下了懊悔，開始嘗試全新的、活潑的、坦然的自己，微笑也隨之在我臉上綻放。我不再是當年的“小我”了。

隨著時間的推移，我學會了通過微笑讀人。

有些人，在與你偶然邂逅的第一次雙眼目視，便是木然的。好似他或她的眼睛是被人硬生生塞進去的，冷冰冰，令人不寒而栗。這類型的人，多半缺乏見識，可能被眼前一時的困難絆住了手腳，便再也沒信心爬起來了;可能在生活所迫下，不得不做些事情，心中乏意四起，剎那間便四面楚歌敗下陣來。于是沒有了快樂。還有些人，與你相遇了不下少數，卻還用一張面無表情的臉望著你，也許是憂愁?也許是輕蔑?又也許是心生厭倦?不明所以，甚是困惑。

相比之下，有些人相遇的時候，那抹微笑，真像一束暖洋洋的陽光，打在臉上，喜滋滋的，頓時，滿面春風，心底的花朵競相開放，五彩繽紛，使人徜徉在鮮、香氣，清風之中。這微妙的心理體驗，令人陶醉、回味，像茶后的一口余香令人鐘情。于是，我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆溫暖細膩的心啊。

記得初中時在教室前的走廊，正值午后，踏著輕快的腳步，教室近在咫尺。須臾間，一陣清風襲來，心中暗自竊喜，緊接著是春光普澤大地，是鳥兒們清脆的動聽的鳴響，是仙女，不錯。彼此會心一笑，擦肩而過，心潮起伏。許多時候，人與人之間的愉悅，尊重、端莊、修養就包含于如此不經意的微微的嘴角上揚之間。

微笑待人，微笑待事，讓我們用微笑連接在一起，讓微笑成為我們生活的一部分。

有關高中的作文篇3

中華飲食文化博大情深、源遠流長，在世界上享有很高的聲譽。中華飲食文化就其深層內涵來廛，可以概括成四個字：精、美、情、禮。這四個字，反映了飲食活動過程中飲食品質、審美體驗、情感活動、社會功能等所包含的獨特文化意蘊，也反映了飲食文化與中華優秀傳統文化的密切聯系。

中國人常說“一方水土養一方人”，不同地區的人吃什么，這其中涵蓋著歷史和文化的因素。從飲食的角度，能夠揭示出中國是個大一統的國家。

俗話說：民以食為天。中華民族自古以來對美食就有一樣無法化解的情感，喜歡庖丁解牛，并不遠庖廚。

最頂級的美食總是在民間、在鄉野，而不是在五星級酒店和私人會所。市井美食與草根生活，市井味與人文味的和諧混搭，讓人產生強烈的情感共鳴。

“一粥一飯當思來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣酸甜。”美食的背后，總是離不開辛勤的勞作。我們口中的美食，無不來自別人的汗水。對美食的尊重，也是對勞動的尊重，對勞動者的尊重。

中華美食蘊含著醇厚的文化底蘊，是中國人民在長期的生產生活實踐中創造、總結、流傳下來的，具有鮮明的民族特色。“民以食為天”，中國的烹飪文化凝聚了中國人豐富而獨特的經驗和情感，承載了中華民族深刻的歷史記憶。

隨著時代的變遷，食物已經不僅僅是裹腹的代名詞，人們對食物的追求和要求已經逐步的升華。人們要求的不僅是味覺上的享受，同時還希望嗅覺視覺上的沖擊。這些對于有著悠久歷史傳承的中華美食，其實并不算苛刻。

中國飲食文化的發展與繁榮，是與整個中國歷史的發展相和諧統一的，以中國古代飲食文化為例，具體體現在從宮廷到民間從內地到邊疆，從王公貴族到平民百姓，食風的盛、雅藝精、奇等方面：

“吃”的繁榮---菜系林立，風味飲食小吃上千種，各地食風食味之獨特與多樣化。

“吃”的藝術---美食、美味輔以之美器，追求三者的和諧統一，渾然一體。調味之精益肴器之華貴，膳食之繁盛，烹飪技藝之巧妙，均堪稱舉世無雙，獨樹一幟。

“吃”的典雅---御宴排場之豪華，宮廷宴席與祭祀祭食禮儀之莊重，禮制和禮儀等級之森嚴各式宴會氛圍之典雅。

“吃”的效益---官場之交接人際關系之溝通，食療之精道，延年益壽之成效，益神健體，卻疾療饑之功能。

“吃”的奇異---邊疆塞外，民族眾多，風俗奇異。民族食藝、食風、食味，別具情調系少數民族文化之奇葩。

中國歷代飲食文化，一方面，正如清代著名文學家、詩人、美食家袁枚所云，它是一門須“先知而先行”掌握各種烹調技藝的“學問之道”;另一方面他也是包含飲食、美器與禮儀，食享與食用等多重文化內涵的一門“綜合藝術”。

有關高中的作文篇4

春節是我國最隆重的節日。在春節期間，無論是在外讀書的學子，還是在外打拼的工人都要回家過年，所以，會有許多趣事發生。下面我就向大家分享我的春節趣事。

大年初二，我獨自一人去外婆家給他們拜年。我和表姐約好在外婆家匯合，然后去陡崗街上玩。可我比他們早到，于是只有邊看電視邊等他們。

一個小時后，他們還沒有來，電視里也沒有播放什么好節目，這個時候“無聊”便找上了我。為了趕走它，我決定做點什么。于是跑到廚房里想幫外婆做飯，可外婆說不用我幫忙，讓我去玩自己的。沒辦法，我只好跑到后院去幫外公打水，外公也說不用不用。我只好又回到房間看電視。

這時我看見后院里有一小桶油漆，突然想起化學老師說的，油漆溶于汽油。我想試一試老師說的是不是真的，于是就跑到外婆家的倉庫里拿來一瓶汽油，開始了我的實驗。我先用一塊布蘸一些油漆，等它風干后再把它放入汽油里洗。效果還不錯，油漆基本被洗掉了。但我覺得這樣不夠刺激，于是決定親/自實驗。我把油漆刷在自己的手上看能不能洗掉。

就在這時，表姐她們也來了，但我太專注于我的實驗竟然沒有發現她們的到來。在我剛把手涂上油漆時，表姐突然從后面拍了我一下，我條件反射地抖了一下手，結果把油漆桶打翻了。油漆把表姐的鞋給弄臟了，而我比她更慘，我的整雙鞋全都被弄臟了。這時，表弟正好進來了，他看見我們狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。我很生氣，就伸手摸了一下他的手，把我手上的油漆涂到了他的手上。可沒想到的是，竟然把他惹惱了，而且哭了起來。看到他哭了，我不禁感嘆道：“小孩子就是小孩子，這么一點油漆就把你弄哭了，看你哥我整雙鞋子都是油漆，我都沒有哭。”當我說完這句話后，我的身后突然伸出一雙手把我捉住。“他哥確實沒有哭，但你姐馬上讓你哭”，表姐惡狠很地說道。說完她使勁兒的撓我癢癢。沒辦法，在她的“折磨”下我只有認輸，并答應把她的鞋洗干凈。

雖然后來做了半天“苦力”，但總的來說還是很有趣的，你們說是嗎?

有關高中的作文篇5

臨近期末，我們迎來高中里的最后一次元旦聯歡會。轉眼還有半年的時間，就會離開母校，不管是聯歡會，還是運動會，這些集體活動都讓每個同學格外的珍惜。

想到以前的幾次聯歡會，我們竟有些克制不住內心的緊張與喜悅。我找來李WQ，商量著怎么主持怎么安排節目，李WQ比我更高興，下決心要把這次晚會安排妥當。

星期一，兩位老師留了一個下午的時間給我們，大家歡呼雀躍，吃過午飯便迫不及待地趕到教室，將桌椅擺放在兩邊，留出一條寬敞的通道用來表演節目。當指針指向兩點鐘的時候，我和李WQ相視一笑，在一片唏噓聲中走上講臺，宣布元旦聯歡會開始。

這次的聯歡會一共有九個節目，小品、相聲、唱歌、樂器演奏，樣樣都有。每個同學在臺上表演時都很認真，很少笑場，但如果要論誰帶來的節目最別出心裁，韻味最深，非陶LY她們排練的相聲《其父其子》莫屬了。因為，通過她們這“一父一子”的談話，形象的反映了現代生活家庭教育的事情，故事雖小，但在會心一笑之余也引人深思。

王AF接下來所表演的節目更是吸引了每個人的眼球??給動畫片配音。是不是意想不到呢!王AF甜美的嗓音就像是一塊面團，無論怎樣揉捏，在我們的耳中都是美妙的樂音。她一會兒扮演爸爸粗聲粗氣的教育子女，一會兒又變成一個乖巧伶俐的小姑娘清脆的回應。迅速而又多變的聲音，無不讓臺下的同學們嘖嘖驚嘆。

為了吊起大家的味口，我單獨設立了一個“有獎問答”。我出了十道題，供同學們搶答，機會每人只有一次，答對的由投資商陳TY頒發獎品??幾張明信片，回答錯誤或回答不上的，則要接受懲罰??表演一個節目。能說出答案的人一定有，但知道答案的人數還是遠遠超出了我的想象。六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，有的同學甚至擁到獎臺前，迫切的想知道下一道題的題目。如果不是我把語速控制的慢些，估計這十份禮物早就分光了。

一下午的短暫時光很快就過去了，每個人的臉蛋都紅撲撲的，洋溢著快樂的色彩，每個人的心情都存著許多留戀的味道，有的同學還咂咂嘴，流露出一副意猶未盡的神情。我對這次聯歡會還抱有著小小的遺憾：趙老師和方老師沒能參加聯歡會，而是選擇了留給我們一個娛樂的小天地。不少同學都認為老師很兇，一來氣氛就凝固了。但事實上，上課時老師是老師，下課時，老師是朋友。趙老師和方老師多次在窗口和門前張望觀看我們的表演，但直至聯歡會快結束時才進教室坐下看我們的節目，又有多少人能夠明白這其中的良苦用心呢!

寫到這時，我不禁想：這初中時光的最后一次元旦聯歡會，不僅體現出同學的合作能力，還飽含著老師多少默默無聞的愛呀!

有關高中的作文篇6

陽光、鮮花、笑臉、白襯衣、16歲，這些似乎是青春的標志。青春，兩個沉重的音節，似乎每天都掛在無數人的嘴邊，它囊括了年輕、生機，以及一切有活力的種種。可是，究竟什么是青春？它真的隨時間一絲一絲地從指尖溜走，僅僅在某一個時間段逗留嗎？它真的有足夠大的力量，撐起一片天嗎？青春，如此耐人尋味，卻又該如何尋味？

穆勒認為青春在于蓬勃的朝氣和前進不已的好奇心；馬克說勇氣是青春最美的裝飾；雷鋒的青春，是謙虛地勞動，默默地付出；牛頓的青春，是努力奮斗，創造新的力量。

的確，不一樣的人有不一樣的青春，但都少不了熱情與希望，少不了初心，少不了夢。

夢想承載著青春，而熱情與希望點燃夢想。有人說青春是一場說走就走的旅行，不可否認，青春需要沖動的熱情。“燕雀安知鴻鵠之志哉”，陳勝自小便有不同旁人的夢想，所以他挑竿而起，扛著大旗，扛出一段鮮艷的激情歲月。曼德拉從小目睹因不同的膚色而受到的待遇差別，在那個時候，他的心中便種下了一顆夢想的種子，隨著年齡的增長慢慢發芽，直到有一天強大到可以沖破黑白的界限……而到現在，也有年過半百參加高考的人，只為心中的一個夢。像這樣有夢想，有熱情的人，他的眼中，每一朵花，即使黯淡了，也是一朵星光。因為夢想，會給他一條璀璨的銀河。

青春像一個迷宮，我們總會走在迷茫的拐角。但我們又在跌跌撞撞中累積著經驗——青春，是用來成長的，如同毛毛蟲的蛻變，成為蝴蝶的那一刻，是最好的告別。即使要承受難以言說的痛苦，當一切結束時我們依舊會帶著最美的微笑，揚手一揮，青春無悔。柳永的青春便是在煙花巷柳中“奉旨填詞”，如此度過，他的人生，沒少有沖動，“忍把浮名，換了淺斟低唱”，一句似抱怨，似悲慨的千古名句，也是他一生曲折的源頭，可是他的才氣與心態也在那個時代造就了一個別樣的青春，想來三變在天也覺青春無悔吧。比起才氣，北宋文豪蘇東坡，縱觀歷史又有幾人能敵。仗著才高八斗，蘇軾年輕時瀟瀟灑灑，到了晚年他依舊瀟瀟灑灑，只是心態已絕然不同。正是他高調的才氣使他成為眾矢之的，屢屢受挫，這些苦難的歲月亦可稱之為青春，因為這使人成長，成就了一個“也無風雨也無晴”的東坡，若重頭來過，文豪也無悔吧。

青春是什么？它是一塊迸發著激情的火石；是一艘逆風卻不畏懼的航船；是一罐包含所有味道的糖果；它是一段你帶著夢想勇敢前行，跋山涉水，即使最終沒有看到彩虹也不后悔的歲月。

“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。”高二的我們，正處在所謂的青春時期，我們應該踏著力氣，踩著夢，去創造無限的可能。

有關高中的作文篇7

我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香四溢的果園里品嘗果子。我向往著許多看似渺茫但又特別重要的東西。

我向往有這樣的學習環境：教學樓坐落在五彩繽紛的樹林中，寬敞明亮的教室可以根據課程的不同需要，隨時變成所需要的環境。比如：上電腦課，那高科技的聯網電腦立刻出現;上音樂課，語音設備馬上齊全……。墻壁可調節溫度和亮度;地板會自動清除臟物;桌椅能隨我們一起長大。上課過程差不多是由現代網絡授課，多個學校可通過網絡探討知識，這一切由電腦控制。

我向往，在地球上有一片居民區，這里沒有國度的區分，房子可以根據季節自動設置;寫字臺里裝著通向過去和未來的時光的機器，書架上擺著全世界的著名光盤，書架后有一密室，那里陳列著先進的科學儀器，可以在閑暇的時間搞實驗發明，廚房可以根據時間做出甜美口味的飯菜;吸塵器可以自動清理房間;窗臺上的鮮花永不凋謝。

我向往，我們整個地球全被綠樹草皮覆蓋，從其他星球上看地球是藍綠相間的綠洲，煤礦的排污管不再有廢水，工廠的煙囪不再冒著黑煙，垃圾不再隨處可見，空氣中不再有塵埃煙霧。山，永遠是那么綠，水，永遠是那么清，天，永遠是那么藍，花，永遠是那么紅。我們不用再擔心泥石流、沙塵暴的襲擊。

我深信有一天，這樣的環境總會出現。到那時，地球將呈現一片舒適神奇、美麗清新、和諧共處的景象。

有關高中的作文篇8

又是一年一次的中秋佳節，家家戶戶歡聚一堂，喜氣洋洋，但也有在外面工作的兒女，他們因為要工作，崗位需要他們，所以不能回家和家人團圓，這也是個遺憾。

今天，我早早起床，睡眼朦朧，我聞到了月餅的香味，我匆匆忙忙的從床上起來，跑到客廳。一到客廳，各種餡的月餅映入眼簾。我目不轉睛地盯著那些月餅，饞涎欲滴，爸爸見著，忙拉我去刷牙，說：“趕緊去刷牙，刷完再來吃。給你留著呢”我依依不舍的走了。我快速的刷完牙，又跑到客廳，爸爸把一塊月餅拿到我面前，說：“這是你喜歡吃的蛋黃餡的。”我拿著說了聲：“謝謝”此時，我也有點感動，心情也有點復雜，想著，我們有的開心全家人在一起了，可有些人呢，還在外，陪伴不了父母。想到這，我也替他們覺得可惜。這首詩送給那些忙得不可開交的，在外辛苦工作的哥哥姐姐叔叔阿姨們。

《十五夜__》

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

接下來的一天都是有說有笑的，爸爸跟我們說了中秋節的知識：“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據我國古代歷法，一年有四季，每季三個月，分別被稱為孟月、仲月、季月三部分，因為秋季的第二月叫仲秋，且又因農歷八月十五日，在八月中旬，故稱“中秋”。到了唐朝初年，中秋節才成為了固定的節日。我們似懂非懂的樣子，爸爸嘲笑著說：“你們怎么這么笨嘞，一點都沒有我當年的風范吶。”我對爸爸說：“您省省吧。別自戀了。”大家都捧腹大笑，屋里洋溢著幸福的味道。這就是家的感覺。

晚上，我和爸爸媽媽弟弟來到了樓頂上。樓頂上一陣陣秋風拂過。帶著一絲冷意。但是，最親的人在身邊，再冷，也會暖的。遠處，一個個孔明燈飄上天，我好奇的問爸爸說：“爸爸，為什么要放孔明燈呢?”“每年的農歷八月十五，廣東很多地方還有放孔明燈的習俗。是為了祈福，許愿。但是，燃放孔明燈可能引起火災，影響飛機起落安全，要謹慎燃放。“爸爸一本正經的跟我說道。我說：”那明年我們也買，好嗎?”爸爸只是敷衍的說：“看看吧。”我撒嬌的說：“一定要，必須要，買嘛。”爸爸點點頭，我高興地跳了起來。我們又安靜的看著月亮，月亮很圓很圓，像圓盤似的。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”祝大家中秋節快樂，和家人團團圓圓，開開心心度過中秋節。