全國甲卷作文題目（篇1）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃(賈元春)省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

全國甲卷作文題目（篇2）

人物形象分析的題型及答題要點

1.你認為主要人物是一個怎樣的人?

2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

這類題的答題步驟：

①答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側(cè)面描寫)

②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。)

③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。

①心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。

出現(xiàn)問題：

①.缺要素

②心理活動不符合人物性格。

原因分析：

①答題時隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。

4.體會人物感情的變化。

全國甲卷作文題目（篇3）

①擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作。使事物人格化，從而達到形象生動的效果。比如朱自清的《春》一文中寫春花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”就是擬人句，生動形象地寫出春花爭艷的美景。

②比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

③夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強表達......... 的情感，增強了文章的表雖烈的印象。《安塞腰鼓》中多次運用夸張，描寫黃土高原上的蓬勃的生命力。

④象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上。

⑤對比手法通過比較，突出事物或描寫對象的特點。比如《變色龍》一文，把奧楚蔑洛夫因狗主人身份的變化而變化的態(tài)度用對比的方式表達出來，具有強烈的諷刺效果。

⑥襯托( 側(cè)面烘托)手法和正面描寫。以次要人物襯托主要的人物，表現(xiàn)人物性格特點、思想、感情等。如《藤野先生》中描寫他不拘小節(jié)的性格就是用的側(cè)面烘托;而寫他工作嚴謹則是正面描寫。

⑦諷刺手法。 運用比喻夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、 批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。比如吳敬梓的《范進中舉》。

⑧欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。比如魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》。

⑨前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。

⑩ 設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。