也許大家都讀過(guò)朱自清的《匆匆》吧!時(shí)間是寶貴的，是無(wú)價(jià)的。每個(gè)人擁有的時(shí)間都是有限的，并不是無(wú)限量的，要多少有多少，珍惜自己擁有的，僅剩的時(shí)間吧!

有人說(shuō)，我們是早晨八、九點(diǎn)時(shí)的太陽(yáng)。但太陽(yáng)也有落山的時(shí)候，我們總是以為，還有很多的時(shí)間，慢慢來(lái)，今天的事明天再做。試問(wèn)一下，你還有多少個(gè)明天?時(shí)間是不等人的，別以為一切還可以重來(lái)過(guò)。總感覺(jué)時(shí)間有時(shí)快有事慢，慢的時(shí)候就像老人拄拐杖走路，慢吞吞的;快得像火箭一樣“嗖”地飛走了，留下的還有什么呢?它到底是快和慢，是長(zhǎng)是短呢?

光陰似箭，日月如梭。珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。記得有一首明日詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”是啊，當(dāng)你度過(guò)了一天，也就少了一天的時(shí)間。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，正向歲月的盡頭倒計(jì)時(shí)，積少成多，總有一天我們會(huì)邁向死亡，寫(xiě)下生命之書(shū)的最后終結(jié)。

我們究竟還擁有多少個(gè)明天，多少個(gè)明年呢?也許，你會(huì)埋怨時(shí)間，為什么那么不公平?有人長(zhǎng)命百歲，有人卻只活了短短幾年，其至幾個(gè)月呢?其實(shí)，只要是生活有意義，海信快樂(lè)的度過(guò)每一天，有何必在乎生命的長(zhǎng)短呢?一個(gè)人碾碾無(wú)為，甚至一無(wú)所有，他就算活了一千年，一萬(wàn)年又有何意義呢?一個(gè)人雖英年早逝，但他做了許多轟轟烈烈的大事，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。盡管他的生命只是曇花一現(xiàn)，也不枉此生，他不會(huì)在世界上消失，他會(huì)永遠(yuǎn)存活在這個(gè)世界，會(huì)永遠(yuǎn)花在人們的心中。

莎士比亞說(shuō)：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了。”時(shí)間是公平的，它給予了每一個(gè)“偉人”快樂(lè)，時(shí)間給予世界上每一個(gè)人的會(huì)不會(huì)同樣也是快樂(lè)呢?不，他只給予“偉人”快樂(lè)，它給予每一個(gè)“庸人”的是無(wú)盡的空虛。人的一生不可能總風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順。正確對(duì)待每一個(gè)挫折，困難，每一個(gè)人今天才是關(guān)鍵。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜所擁有的時(shí)間，它會(huì)讓你體驗(yàn)人世間的快樂(lè)，真情，幸福……

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇2】

牛頓是一位偉人，不光因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小的事物，進(jìn)而進(jìn)行思考，更因?yàn)樗盐兆∩磉叺牧闼檫M(jìn)間，全身心投入到研究中。一次在請(qǐng)客人吃飯時(shí)，客人還沒(méi)到，他就利用飯前的幾分鐘繼續(xù)研究未想出的問(wèn)題。

牛頓把握住了屬于他自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，加上百倍的努力和勤奮最終闖出了屬于自己的一片天空，萬(wàn)有引力，牛頓第三定律一直流傳至今。

貝多芬可以說(shuō)是一個(gè)不幸的人，小的時(shí)候家庭沒(méi)落，被父親逼著學(xué)鋼琴，等到他熱愛(ài)音樂(lè)并小有名氣時(shí)，卻患了耳疾，但他并沒(méi)有就此放棄，更沒(méi)有輕生的念頭，而是更加專注地創(chuàng)作音樂(lè)，珍惜生活，把音樂(lè)視為自己生命中最寶貴的東西。

他雖然是不幸的但他并不向命運(yùn)低頭，而是抓緊時(shí)間創(chuàng)作作品，珍惜自己的生命，他的《命運(yùn)交響曲》等作品中都有這樣的情感，而且已經(jīng)成為音樂(lè)中的精品。

現(xiàn)在隨著生活節(jié)奏的變快，人們的生活壓力越來(lái)越大，有的人因?yàn)槌惺懿蛔∵@樣大的壓力就選擇逃避，甚至輕生，富士康員工接二連三的跳樓事件使我們震驚，我們?cè)诟袊@員工生活壓力如此之大的同時(shí)應(yīng)該想想珍惜生命的重要性。如果他們珍惜生命，珍惜生活，把握身力的一分一秒，在工作中學(xué)習(xí)，在壓力中奮進(jìn)，堅(jiān)信自己的信念，是不是就不會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?

現(xiàn)在的我們雖然衣食無(wú)憂，但是終還是要進(jìn)入這個(gè)社會(huì)，靠自己的力量闖出一片天空，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生活，把握現(xiàn)在，盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，向牛頓和貝多芬學(xué)習(xí)。以后在感嘆“古渡蒼老，河水幽幽，連同這純樸的生活悄悄流逝。”時(shí)毫無(wú)遺憾。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇3】

光陰似箭，日月如梭。我又長(zhǎng)大了一歲。回望20__，就像廚房里的調(diào)味瓶，有酸甜苦辣，令人久久不能忘懷。人的一生不會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到坎坷。成長(zhǎng)的過(guò)程中也有喜怒哀樂(lè)。正因?yàn)橛羞@些相伴，才得以不斷的成長(zhǎng)。

一年說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻很快，時(shí)光就像像握在手中的沙子一般悄悄流逝，即使攥得再緊，也無(wú)能為力。在20__年的時(shí)候我就知道我的20__注定是不__凡的，不輕松的一年。因?yàn)?0__年我面臨的是高考。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)的牌子被貼出之后，我也毫不緊張。我和朋友總是喜歡將“僅有多少天”念成還有多少天，相互打趣。調(diào)侃歸調(diào)侃，但我還是想學(xué)習(xí)，最后拼搏一把，不辜負(fù)自己的高中生活，也是為了未來(lái)幸福美好的生活，也許最后的結(jié)果不盡人意，但只要試過(guò)，拼過(guò)，努力過(guò)，那也遠(yuǎn)比整天昏昏沉沉的過(guò)日子好。

說(shuō)到這一年的遺憾，當(dāng)然是高考的失利。但話說(shuō)回來(lái)，心態(tài)最重要。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹”，化絆腳石為墊腳石才能走得更遠(yuǎn)，看得更高。

今天是12月31號(hào)。雖然沒(méi)有如約看到文藝匯演，有一點(diǎn)失落，但對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切如浮云，想想即將來(lái)臨的期末考試、高考，就更要珍惜時(shí)間，去努力拼搏了。

20__年也是祖國(guó)的_華誕，舉國(guó)同慶的一年。十一國(guó)慶閱兵也讓我領(lǐng)悟到了__的強(qiáng)大。整齊劃一的方陣，閱兵高精度也登上了熱搜，引發(fā)了國(guó)人的熱議。沒(méi)有這種大國(guó)擔(dān)當(dāng)，他們?cè)跄茉诒Ｐl(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上視死如歸?又怎能在為國(guó)爭(zhēng)光的賽場(chǎng)上奮勇拼搏?又怎能在__凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)?我們也要擁有大國(guó)擔(dān)當(dāng)，像軍人們一樣以國(guó)家之任為己任才能“千磨萬(wàn)擊不堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，為國(guó)家富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)而穩(wěn)定前行。

20__已經(jīng)謝幕了，昨天已記在史冊(cè)，今天把握在手中，明天等我們?nèi)?chuàng)造。隨著新年鐘聲的敲響，迎來(lái)20__吧，將20__的遺憾化為動(dòng)力，在20__鑄夢(mèng)新的未來(lái)，迎來(lái)更美好的明天，愿青春無(wú)悔，展望未來(lái)!

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇4】

回首初中，總是充滿無(wú)盡的回憶，回憶中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉鬧的歡樂(lè)；有和老師探討的激烈；有挑燈苦讀的辛酸，也有離別好友的難過(guò)……總之，我的初中可以用四個(gè)字概括“精彩人生”！

不錯(cuò)，剛進(jìn)中專的大門，雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng)，卻在表現(xiàn)上多了一份內(nèi)心的__靜，這也許就是初中生和高中生的不同之處吧！經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見(jiàn)了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過(guò)隙，而我卻會(huì)努力讓它定格，成為永恒……

轉(zhuǎn)眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿一學(xué)期，那沒(méi)有初中的美好，但是也會(huì)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我記得曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“進(jìn)入中專，就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì)，就要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何學(xué)會(huì)人際交往。”現(xiàn)在的我才從初中剛進(jìn)入中專，在剩下的兩年我會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)強(qiáng)大。在初中，班主任對(duì)我們講過(guò)：“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專，你們都會(huì)認(rèn)為在初中的生活是最美好的、最快樂(lè)的。”雖然現(xiàn)在的班級(jí)、同學(xué)都很好，但當(dāng)我走過(guò)初中的地方，看著那曾經(jīng)的地方，回想著當(dāng)時(shí)的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開(kāi)心，那場(chǎng)景我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

但現(xiàn)在的我不能活在回憶中，我要看向未來(lái)。

我總喜歡把未來(lái)想象得光明燦爛，展望未來(lái)就如同在做一個(gè)未來(lái)世界里的夢(mèng)。不管現(xiàn)實(shí)對(duì)我有多么的不利多么地艱苦，不管我現(xiàn)在還處在一種很迷茫很糟糕的境況中，對(duì)于未來(lái)我依然是以一種樂(lè)觀的向上的心態(tài)去想象。世界是現(xiàn)實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才因此而飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。展望只能是展望，要將這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng)。活在當(dāng)下，將當(dāng)下的壓力變成實(shí)現(xiàn)未來(lái)夢(mèng)想的動(dòng)力。

回憶過(guò)去我發(fā)現(xiàn)我以很不成熟的步伐走過(guò)了四年的青蔥歲月，展望未來(lái)我堅(jiān)信我會(huì)比任何時(shí)候做得更好。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇5】

彈指一揮間，我已經(jīng)是光榮的宇航員了，現(xiàn)在我正在執(zhí)行總部發(fā)給我的命令：在宇宙中找到一顆類似地球的地行星，我駕駛著最先進(jìn)的飛船在宇宙之中漫游。

“找在一顆生存著生命的星球……”“什么？”我高興得一蹦三尺高，向目的地快速挺進(jìn)。”我迫不及待地發(fā)出指令，只一會(huì)兒工夫，我就安全著陸。我一下船，天啊！眼前竟是一個(gè)山清水秀的村落。我忍不住呼吸了一口新鮮空氣，就在我沉醉其中的時(shí)候，當(dāng)?shù)厝司谷话盐覉F(tuán)團(tuán)圍住。眼前的外星生物只有三只手指，身體與頭顯得不太均勻，一個(gè)個(gè)骨瘦如柴。他緊盯著我，眼睛發(fā)出仇視的光。看見(jiàn)如此情景，我不禁流出了一身冷汗。怎么辦？坐以待斃？和他們動(dòng)之以情，曉之以理？不行，語(yǔ)言不通？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，我身上不是帶著翻譯機(jī)嗎？于是我同他“談判”起來(lái)。

經(jīng)過(guò)一番交流，我才明白事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)是因?yàn)槲覀兊厍蛉瞬粩嗤斗藕宋淦鳎唤茐牧俗约旱募覉@，還不斷向太空投放垃圾，使他們?nèi)旧狭思膊。麄円粋€(gè)又一個(gè)骨瘦嶙峋的身軀，我于心不忍。心想，這一切的原因歸根究底都在于人類自身，現(xiàn)在我要替人類赦罪。于是，我便在這里當(dāng)起了醫(yī)生。在我的手下成功挽救了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。

幾年后，這些生物一個(gè)個(gè)都身體健康，顯示出勃勃生機(jī)。但這些生物還過(guò)著吃不飽穿不暖的原始生活。于是，我又當(dāng)上了建設(shè)者，親自教他們?cè)撊绾畏N植食物；還幫助他們生產(chǎn)出電燈、電視、空調(diào)、車輛……經(jīng)過(guò)十幾年的努力，這個(gè)星球煥然一新。原本一望無(wú)際的沙漠，現(xiàn)在搖身一變，成了一個(gè)個(gè)美麗迷人的都市。早上，無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)為人們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲。中午，大街小巷上人來(lái)人往，真可謂是聯(lián)袂成云。晚上，一盞又一盞霓虹燈照亮了整座城市。叮鈴鈴……一次又一次急促的鈴聲吵醒了我。

我睜開(kāi)睡眼朦朧的雙眼，咦！我在哪里？哦！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇6】

寒號(hào)鳥(niǎo)是一種十分漂亮的鳥(niǎo)類，它長(zhǎng)著艷麗的羽毛，整天向別人炫耀自己那美麗的羽毛。到了冬天的時(shí)候，它的羽毛也掉光了，夜晚凍得要死，但一到白天，溫度回升，它便說(shuō)：“得過(guò)且過(guò)，得過(guò)且過(guò)。”而從來(lái)不修建鳥(niǎo)巢。夜晚再次來(lái)臨時(shí)，它不堪忍受寒冷，被凍死了。

成功的人沒(méi)有整天懷念過(guò)去，也沒(méi)有總在暢想未來(lái)。他們都有一個(gè)共同的特征：抓住現(xiàn)在，活在當(dāng)下。

華羅庚沒(méi)有整天幻想，只是不停地計(jì)算和鉆研，才成為了一代數(shù)學(xué)大家;而愛(ài)迪生雖然青年時(shí)期取得了巨大的成就，但因?yàn)樗笃诔龄嫌诔晒Φ南矏偅瑢?dǎo)致后期幾乎沒(méi)有太多影響深遠(yuǎn)的發(fā)明。

活在過(guò)去的人是迂腐，活在未來(lái)的人是空想。不管過(guò)去有多值得懷念悔恨傷感;不管未來(lái)有多值得暢想渴望希冀。只有現(xiàn)在，才是在我們手中的，只有現(xiàn)在，才是我們能把握的幸福。

昨日已成歷史，明日尚不可知，只有現(xiàn)在才是上天賜予我們最好的禮物。要知道：明天的葉子不會(huì)在今天落下來(lái)。哈佛大學(xué)的校訓(xùn)中有這么一條：此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。這也充分說(shuō)明了把握今天的重要性。

今天是屬于你的，只有把握今天，才能彌補(bǔ)昨天，創(chuàng)造明天。李時(shí)珍為著《本草綱目》，深入山林，歷盡千辛萬(wàn)苦。如果他不把握時(shí)光，不把握當(dāng)下，只想著草藥憑空出現(xiàn)在自己眼前，那么他不可能為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)做出重大的貢獻(xiàn)。

活在當(dāng)下還應(yīng)該懂得珍惜，珍惜當(dāng)下所擁有的，可以使明天的你少一些遺憾和悔恨。任何事情，不要等到失去了才懂得珍惜;任何機(jī)會(huì)，不要等到錯(cuò)過(guò)了才懂得把握。時(shí)光荏苒，且行且珍惜，不要讓錯(cuò)過(guò)折磨我們的余生。

機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了。

高中時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活必然成為一生中難忘的經(jīng)歷，同學(xué)之間的友誼甚至可以成為一生中的精彩。我們?cè)谶@三年里也應(yīng)該努力汲取知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，知識(shí)是最好的裝飾品，璀璨耀人。光陰易逝，豈容我待?

活在當(dāng)下，風(fēng)兒更年輕;活在當(dāng)下，陽(yáng)光更燦爛;活在當(dāng)下，通往明天的陽(yáng)光大道更加寬闊。昨日，是曾經(jīng)走過(guò)的秋葉小路;明天，是遠(yuǎn)方閃爍著的燈。活在當(dāng)下，我們正在向那盞明燈慢慢靠近。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇7】

人的一生，是追求幸福的一生，沒(méi)有人拒絕幸福。也沒(méi)有人會(huì)放棄幸福，每個(gè)人都喜歡幸福，追求幸福結(jié)果因人而異。幸福對(duì)每個(gè)人的答案不同，但幸福的概念是相同的，只是每個(gè)人理解不同而已。

有一則小故事：弟子問(wèn)師傅：“您能說(shuō)說(shuō)人類的奇怪之處嗎?”答：“他們急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;他們以健康換取金錢，而后又想用金錢恢復(fù)健康。他們對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福。因此他們既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)。”

其實(shí)，幸福就像雨天過(guò)后，總會(huì)有一個(gè)晴天在等待它一樣，不用急著去追逐，不用害怕被放逐，屬于你的，永遠(yuǎn)都會(huì)安靜地等待著你去抵達(dá)這個(gè)專屬的歸屬。

我們，常常感嘆幸福與自己無(wú)緣，羨慕別人所擁有的幸福。其實(shí)，你以為你沒(méi)有的，可能在來(lái)的路上;你以為她擁有的，可能在去的途中。有的人對(duì)你好，是因?yàn)槟銓?duì)他好;有的人對(duì)你好，是因?yàn)槎媚愕暮?成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑;總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。

在日常生活中，有三件讓人感到幸福的事情：有人愛(ài)，有事做，有所期待。有人愛(ài)，不僅僅是被人愛(ài)，而且有主動(dòng)愛(ài)別人愛(ài)世界的能力;有事做，讓每一天充實(shí)，事情沒(méi)有大小，只有你愛(ài)不愛(ài)做;有所期待，生活就有希望，人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)?yè)肀{(lán)天!

我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到心累，只是自己想得太多。我們總說(shuō)生活繁瑣，其實(shí)是自己不懂得品味。我們時(shí)常業(yè)務(wù)繁忙，只是自己得不到滿足。我們也總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，其實(shí)是自己虛榮心太強(qiáng)。其實(shí)，人生就那么簡(jiǎn)單。做個(gè)單純的人，走一段幸福的路。

一次，在看《向幸福出發(fā)》這個(gè)欄目時(shí)，一個(gè)8歲的孤兒照顧了癱瘓的養(yǎng)母12年，我流淚了。這小孩子承擔(dān)了生命之重，親生父母的離世，貧苦之磨練。除了感動(dòng)，看到分離給孩子內(nèi)心深處的烙印。“媽媽的快樂(lè)就是我的幸福”答案，也讓我看到了迷路的孩子，把幸福給了母親，把深深的孤單留給了自己。

讓我們珍惜當(dāng)下的幸福，輕彈灰塵，幸福就在現(xiàn)在，不在將來(lái)。做一個(gè)知足的人，做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)幸福的人。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇8】

一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊佛像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢?”

雙面身回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓(xùn);以免展望未來(lái)，給人以憧憬。”

哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢?”

“現(xiàn)在?”雙面神一臉茫然。

“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢?”

雙面身先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。

的確，昨日嬌花再艷，都已成為過(guò)去;明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。

把握現(xiàn)在就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白逝去。把握現(xiàn)在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。

把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，絕不能讓一分一秒的時(shí)間從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”無(wú)數(shù)生動(dòng)的實(shí)例說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。

把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視未來(lái)的人，必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇9】

人生只有一次，失去了就不能再回來(lái)，讓我們以真誠(chéng)的心，好好把握自己現(xiàn)在的所有吧!——題記

以前，我是一個(gè)開(kāi)朗，活潑的男孩，擁有一大群好朋友，很快樂(lè)，很單純，我不用想明天怎樣，也不會(huì)想人生，想未來(lái)，只知道：受了委屈就哭，快樂(lè)時(shí)就笑，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。我那時(shí)經(jīng)常說(shuō)：我要考清華大學(xué)，我要掙錢給外婆買好看的衣服，我不會(huì)讓人欺負(fù)我的好朋友。

長(zhǎng)大了點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)人不總是善良的，小朋友們也不常常在一起玩了，總在攀比一切。我那時(shí)說(shuō)：我長(zhǎng)大后一定是最棒的!

到了十歲時(shí)，我家搬移了，我沒(méi)有一個(gè)知心朋友了，我的心里話也只能埋在心里，我發(fā)現(xiàn)人與人也是不平等的，我發(fā)誓：我一定要做人上人，讓爸爸媽媽過(guò)得最好。于是我從那后就努力學(xué)習(xí)，加倍學(xué)習(xí)。

在我十二歲時(shí)，我不負(fù)重望，考上了全縣第一，成了大關(guān)一中的一名學(xué)生。可有一個(gè)人經(jīng)常與我做對(duì)，我倆互相打擊，但我最終敗了，敗得一蹋涂地，但他令我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更將明白人的內(nèi)心，他曾對(duì)許多同學(xué)說(shuō)他喜歡__X。可他暗地卻和他朋友說(shuō)：這么做別人就多花些心思在這些方面，我就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)了。和其他人一樣，我心底也有仰慕的人了，但我卻把她埋在心底，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想：我一定要考第一，為了她，為了我，為了一切。

小時(shí)候，我總想長(zhǎng)大，大了點(diǎn)，便想回到小時(shí)候。以前，我不懂珍惜，失去了單純，失去了友誼，也失去了快樂(lè)，只剩下了孤單，寂寞。如果能回到童年，我就算付出一切也再所不惜。朋友們，從現(xiàn)在起，珍惜自己的一切吧，別到了失去再惋惜，那時(shí)就再也來(lái)不及了。

以把握當(dāng)下放眼未來(lái)為話題的作文【篇10】

無(wú)數(shù)次的思考，然后無(wú)數(shù)次地下定決心繼而又是無(wú)數(shù)次的放棄，好似正視了自己的內(nèi)心，卻又惶惶不知所措。我好似從來(lái)沒(méi)有想過(guò)珍惜當(dāng)下，每一次思考都是幻想未來(lái)怎樣，然后幻想未來(lái)做下現(xiàn)在與之相關(guān)的決定，不多久，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果便放棄了。

當(dāng)自己放下思考，沒(méi)有那么多念頭的時(shí)候，猛然間發(fā)現(xiàn)此時(shí)正在發(fā)生的事情也許在以后讓自己痛恨沒(méi)有做出正確的選擇。

“未來(lái)是可以改變的”這是人們認(rèn)同的一句話，于是人們想要改變自己的命運(yùn)。普遍的方法認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)就可以改變命運(yùn)，一個(gè)人的出生便承載著家庭的期望，20__年的求學(xué)生涯便這樣在期待中度過(guò)，可父母不知道的是，20__年前自己也許為了期望而努力，不知其所以然，但20__年后，自己逐漸覺(jué)醒自我，思考自己本身的意義。

珍惜當(dāng)下，很多人說(shuō)過(guò)，真正做到的我沒(méi)有看到多少。說(shuō)到容易。但做到很難，每一刻的時(shí)間如何安排，我其實(shí)是沒(méi)有計(jì)劃的，但可以確定的是我不應(yīng)該用空閑的時(shí)間縱情享樂(lè)，不過(guò)急于求成的我還是應(yīng)該去平復(fù)自己的內(nèi)心。

珍惜當(dāng)下其實(shí)也是珍惜我現(xiàn)在經(jīng)歷的每一件事情，或許這件事現(xiàn)在的我并不知道意味著什么，但也許未來(lái)的某一天回憶自己的經(jīng)歷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事是改變自己的導(dǎo)火索。

我的人生還很長(zhǎng)，此時(shí)的我還沒(méi)有真正進(jìn)入職場(chǎng)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是沒(méi)有，并且思維還停留在學(xué)生時(shí)代，雖然我知道我應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，可這一過(guò)程總是需要大量時(shí)間去完成的。

珍惜當(dāng)下，不讓自己留下遺憾，一個(gè)不切實(shí)際的幻想，一次心靈的寄托的遐想。