以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇1）

今年是非常特別的一年，這個寒假也是我度過的最長的寒假。因為各個地區(qū)受到疫情的影響，所以各個學(xué)校也都延緩了開學(xué)日期。

不過，在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網(wǎng)課，在家也能學(xué)習(xí)。從老師來了網(wǎng)課通知后，接下來的日子我就開始了我的網(wǎng)課生活。

我的網(wǎng)課生活也是非常規(guī)律的，在家學(xué)習(xí)的作息時間也被調(diào)整到與在校園里上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起床。之前我還擔(dān)心自己在家會有拖延癥，但事實證明，只要自己的目標(biāo)足夠明確，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也足夠明晰，那么自己就一定能夠克服自身的拖延癥。

最初，我對網(wǎng)課這種教學(xué)模式感到很新奇，也充滿著好奇。不過隨著上過一節(jié)又一節(jié)的網(wǎng)課，時間在一天一天中流逝，我對網(wǎng)課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學(xué)們線上交流，老師在屏幕里講解知識和我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們守在各自的家里，都在同一時間里一起在電腦里上課。

這種上課模式不同于我們傳統(tǒng)的上課模式，老師同學(xué)們面對面交流，教室里的學(xué)習(xí)氣氛很是濃烈。如今上網(wǎng)課，老師同學(xué)們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學(xué)直接舉手，然后老師一一解答。現(xiàn)在老師與同學(xué)們的交流得需要通過一種媒介，通過網(wǎng)絡(luò)。

在我的網(wǎng)課生活這段時間里，我最大的收獲就是更加了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)帶給我的認知超越我以往的觀念。并且，也因為網(wǎng)課，讓我們在這段時間里依舊能在老師的帶領(lǐng)下較為系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇2）

我的雙眼“卡”了，我的嘴巴“卡”了，沒想到我的大腦竟然也“卡”了……

我的嘴巴已經(jīng)不受我的管控：“呃呃……”我的大腦想運轉(zhuǎn)，但是運轉(zhuǎn)不起來。我的整個身軀只有我的心在跳動，我的身體像是被哈利波特施了石化咒一樣。我那雙僵硬的眼睛一眨也不眨地對視著鏡頭，鏡頭也對視著我，好像在嘲笑我說：“這么簡單的題都不會，聽講了么。”我不能讓老師看出我的窘迫來。我閉上眼睛若有所思，眉頭緊鎖著：我要證明我的百度詞庫里沒有“放棄”、“認輸”這種詞……

我雙手緊握湯姆遜(一種槍)，勇敢地沖鋒陷陣，一陣“砰砰砰”的槍響，那些問題都被我一一擊倒。我挺直腰板，像一棵挺拔的樹一樣，我的嘴角微微上翹，露出了得意的笑容。老師見這些問題都難不倒我，便放出了大招——多元二次方程組。這個“怪物”徑直朝我走來，使出了它的第一招式“河?xùn)|方程吼”，那聲音使大地都“抖三抖”，這威力把我震住了。我對自己說：“你的路由器是不會接受到這種怪物發(fā)出的信號的!”我壯起膽子，喊道：“弟兄們，殺啊!”便沖了上去。我瘋狂地扣動扳機，向“怪物”掃射，可是“怪物”似乎沒有受子彈的影響，仍然步步緊逼。不知何時，我聽不到子彈發(fā)出的“砰砰”聲了。糟糕!沒子彈了!眼看怪物就要把我吃掉了，“救命啊……”我大叫道。

“想好了沒有?”突然傳來老師的聲音。咦?我還沒死?我猛地睜開眼，看見屏幕那端老師那恐怖的眼神正在狠狠地瞪著我……

網(wǎng)課就是這么神奇!我被老師叫上臺回答問題都能睡著!

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇3）

同學(xué)們，由于疫情，我們不能進校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機面前上網(wǎng)課呢？我上網(wǎng)課已有一周時間了，下面我來談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。

在網(wǎng)上上課，與平時在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會在一個叫"釘釘"的程序上開直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對話，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來越強了。

在網(wǎng)上上課，家長們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時還增進了家校互動，真是兩全其美。

數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”

雖然上網(wǎng)課樂趣多，但我還是能希望早一些開學(xué)，和老師們、同學(xué)們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧！

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇4）

“叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒！”令人討厭的鬧鐘又響了，唉，不想下床而又不得不下去，腦子：“不想去！”腿腳：“不想又有什么用？不還得去。”我：“啊，好煩啊。”不停地在去與不去中掙扎

終于掙扎著起床，洗漱完已經(jīng)8點57，我由不得一顫，早飯還沒吃呢！不過沒吃咱也得上課呀，所以，我打開電腦，進入空中課堂網(wǎng)頁，老師開始上課：“低級單位改寫高級單位”老師滔滔不絕口若懸河的說著金口玉言，仿佛過了幾個世紀(jì)之后，終于聽到了那句期待已久的話：“同學(xué)們下課了！”我十分高興，倒頭就睡，想去補個覺，我好像才躺幾分鐘，只聽老師像判官一樣說：“同學(xué)們，讓我們踏入”這簡直決定了我們的生死，不對啊，判官不就是決定罪犯的生死的么？25分鐘過得這么快嗎？“上帝老頭，你是不是把時間調(diào)快了啊，別逗我玩兒！”我突然玄學(xué)了起來。

第二節(jié)課上完之后沒幾分鐘，一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場合的發(fā)了過來，上面是這樣說的：“”同學(xué)們先別走，還有第三節(jié)課哦。”這句話瞬間把我劈得半死不活，求生不得，求死不能呀！

不過上課雖然煩，但總是有用的，就算我不想上也得上，出去玩的話有病毒哦！

4月份也該開學(xué)了吧，期待那一天！

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇5）

為了配合做好新冠病毒的防控，教育部利用國家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)云平臺給學(xué)生們上課。“停學(xué)不停課”讓學(xué)生們在家就可以聽到名師的講課。

早早的起床，梳洗干凈，吃飽飯，打開手機坐在書桌前，等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點準(zhǔn)時開始，這堂數(shù)學(xué)課是來自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉(zhuǎn)—圓柱、圓錐的認識。”聽著玄老師慢條斯理的講著：“面的旋轉(zhuǎn)。”玄老師先讓我想一想在日常生活中什么是圓柱、圓錐形物體。帶著這些疑問我緊跟著玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點是什么。伴隨著玄老師的講解我知道：“圓柱的特點是有3個面，底面是2個同樣大小的圓形，側(cè)面是1個曲面。圓柱的高有無數(shù)條。圓錐的特點：有2個面，底面是1個圓形，側(cè)面是1個曲面。高只有1條。”不知不覺玄老師的課就講完了。我聽得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解啊！

我的第一堂網(wǎng)課畫上了一個圓滿的句號。感恩我偉大的祖國給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺，感謝玄老師寓教于樂的生動講解，使我對網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下，緩解一下眼睛的疲勞，期待我的下一堂網(wǎng)課。

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇6）

2月11日是開學(xué)的時候，可是學(xué)校怎么一個人都沒有呢？原來是因為那個冠狀病毒呀。那不去學(xué)校怎么上課呢？難道是不學(xué)習(xí)嗎？

當(dāng)然是用電腦啊。俗話說的好，停課不停學(xué)。但是我以前可是萬萬沒有想到要用電腦，可能就是時代的變化吧。從最開始的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機，以前吃生的食物到現(xiàn)在各種各樣的美食，牛排呀，甜甜圈吶，等等。

同樣是在電腦上面上課，可是方法卻不同。比如說今天第一節(jié)是語文課。語文老師是用文字的方法上課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是先做好視頻再發(fā)給我們看的。更讓我驚訝的是，美術(shù)課直接用直播的方法上課。

看得出來現(xiàn)在的生活和以前的生活的差距了呢。現(xiàn)在我才知道我是身在福中不知福哇。當(dāng)然，用電腦上課有好處也有壞處。好處是停課不停學(xué)，在家還能學(xué)。壞處是對眼睛有很大的傷害。

以網(wǎng)課為主題的作文素材（精選篇7）

2月17日，本該開學(xué)的日子。不能走進校園的我們，將迎來別開生面的網(wǎng)課。好豐富的課程呢，我無比期待。

認真負責(zé)的班主任吳老師，提前一天進行了調(diào)試直播。我終于看到了老師熟悉的微笑臉龐，大家和老師互動得可開心啦！

開學(xué)典禮直播進行中~學(xué)校老師親切鼓勵的話語，莊嚴(yán)的國歌聲，鮮艷的五星紅旗，依然那么熟悉！我認真地舉起手，向著屏幕行隊禮。

正式開課啦！授課老師們精彩的直播，帶著我走進了一個個生動有趣的課堂，獲益良多。

連體育課都一樣可以照常進行。看，老師帶著我們跑跳、做健身操、跳繩，仿佛我又回到了活力四射的操場！

課后老師們還會給我們布置各項有意思的作業(yè)，每天都會按時批改，認真完成并上傳的同學(xué)就會受到表揚哦。

上了三天網(wǎng)課，我深深感受到現(xiàn)代科技的強大！這種授課模式對我來說，既新鮮又有趣。期待接下來更精彩的課程！