山西2023年藝術類音樂、舞蹈專業考試工作

1月6日，省紀委監委駐省教育廳紀檢監察組組長孫朝暉在省招生考試管理中心主任延晉軍的陪同下對我省2023年普通高校藝術類音樂、舞蹈專業考試組織實施情況進行了實地檢查。省招生考試管理中心副主任王躍、山西大學紀委書記臧運峰、副校長馬杰及相關處室負責同志陪同巡視檢查。孫朝暉來到山西大學，先后到考生候考處、各專業考試場地進行了實地查看。

孫朝暉指出，普通高校招生藝術類專業統考是普通高考工作的重要組成部分，考試成績是考生錄取的重要依據。各部門要針對藝術類專業考試的特點，進一步加強考務管理，嚴肅考風考紀，認真做好考試的各項工作，保證考試工作平穩順利進行。

延晉軍強調，各藝術類專業考點要嚴格按照國家普通高考考務工作要求，進一步細化完善考試各環節工作管理，確保考試組織嚴格規范。嚴把考試組織關、紀律關，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊，確保公平公正。

音樂與舞蹈學類包括哪些專業

音樂與舞蹈學類專業介紹

一、音樂表演專業

培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業嚴格的技能訓練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。

主干學科：藝術學

主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

主要實踐性教學環節：包括社會實踐和藝術實踐等，一般每學期安排1--2周。

修業年限：四年或五年

授予學位：文學學士

二、音樂學專業

培養目標：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

主干學科：藝術學、教育學

主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

主要實踐性教學環節：包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等，一般每學期安排l--2周。

修業年限：四年或五年

授予學位：文學學士

三、舞蹈表演專業

培養目標：培養具有舞蹈表演的專業知識和舞蹈編導能力，掌握舞蹈表演專業技能，能進行舞蹈表演的高級技術應用性專門人才。

核心能力：舞蹈表演的基本技能。

核心課程與主要實踐環節：基本樂理、基礎訓練、民間舞、舞蹈概論、舞蹈簡史、技能、表演、身韻、舞蹈欣賞、音樂欣賞、編導、創作、現代舞蹈訓練、考察觀摩、舞蹈素材收集、畢業演出等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

音樂學專業就業前景有哪些

音樂領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創作人才和理論人才，后來有了教育人才，發展到今天，又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍。

因此，其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上，音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強，要求學生既要有良好的音樂基礎，又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎，而真正學懂一門音樂，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂學專業畢業生的優勢，為其就業開辟了一條廣闊的道路。

舞蹈學專業就業前景

咱們舞蹈學的專業性比較強，主要的就業方向在教育和表演領域，但這并不代表咱們就不能勝任其他方面的工作。合適的工作要將自己的特長、潛力結合起來，只要咱們重新審視自己，將自己潛在的閃光點對應到目標工作上，也會找到其他工作。現在先了解一下咱們專業的就業現狀。

目前，教育培訓行業成為咱們的主要就業方向，在所有的就業領域中占據首要地位。有將近半數的學長學姐們選擇了去各類學校或者輔導機構做老師，也有少部分前輩在藝術團、傳媒公司或者酒吧等單位做舞蹈演員。北京、上海、廣州和深圳等文化教育發達的地區對舞蹈學專業畢業生需求最大，也是前輩們優先選擇的地區。