填報高考志愿預測學生潛力的方法一、處理好“現在時”與“將來時”的關系。

　　填報高考志愿預測學生潛力的方法二、預測學生的潛力。

　　我給班上學生家長填報建議的時候，要根據多種指標，來系統的分析學生成績走向，然后初步確定志愿的選擇范圍。例如說，我一般采取的指標有：

　　1.學生所在的學校。學生所在學校的教學情況，在很大程度上決定這個學校大部分學生高考成績走向。在現實中，一些學校由于判卷尺度的問題，導致學生模考分數分量有差距。但是對于北京整個趨勢上看，一些學校的教學情況不可能在一年內就發生天反覆地的變化，因此很多方面趨向穩定，在這里我建議家長可以參考教育部陽光平臺的數據，根據學生所在學校往年高考情況，特別是前多少名去向，確定學生在該校排名，最終初步選定學校。但是一些學校，特別是一些普通中學由于注重名譽上宣傳，不一定對家長講往屆高考真實成績，那么家長可以通過學信卡查詢一下(學信卡電話：82610058)，做到心中有數。

　　2.學生對主干知識掌握情況。主干知識在很大程度上決定學生成績的走向，什么是主干知識?就是在高考中那些占大分值的題目，例如英語的完型、閱讀、語文作文、現代文閱讀、數學解析幾何等等。這些題目相對來說難度系數較大，因此說能直接拉開學生之間的距離。每次大考后，我都細致的分析學生的試卷，首先就看學生主干知識得分情況，如果某個學生作文成績一直上不去，或者數學解析幾何部分一直拿不到全分，那么就得對他實際情況進行分析，然后給出建議，如果全班學生在某塊主干知識上有問題，那么教學的目標就集中放在上面。特別對那些考名校的學生來說，只要主干知識有漏洞，對他們影響還是很大的。

　　3.學生的性格與考試習慣。有的學生能適應平時的考試，未必就適應高考，有的學生在平時不怎么突出，在高考中能取得理想的成績。所謂說適合的，才是最好的，某套試卷適合學生的口味，就能考出理想的成績。適合不適合口味，在很大程度上除了上面說的主干知識以外，還有學生性格、考試習慣有關。例如說，一些學生不管答什么試卷，都不仔細，常常在審題方面有問題，就是想當然的性格，再加上答卷不規范，這樣很難考好高考試卷。因此說，在填報志愿之前，對每一個學生進行細致的分析，他們的性格、基礎、心態、思維習慣、答題習慣等等，能適合設么樣的考卷。

　　4.對高考命題方向進行合理的預測。其實預測僅僅是一方面，在平時的教學中，只要高考有可能考的知識點、題型，就得引起注意，在平時的教學與訓練中，注意梯度，如果淺顯的試卷結構、偏難一些的時間結構、難度偏大的試卷結構，題型特點等等方面，都給學生列出來。讓學生盡量適應與高考要求相匹配的試卷。不管難度如何，他們都能更好的適應，對于教學來說，這就是相對成功了。

　　從這上面講，基本上能確定學生的潛力。

　　填報高考志愿預測學生潛力的方法三、搜集信息。

　　我這里集中了北京市重點中學的學生，可以說每個重點班都有學生在我班上，或者通過各種形式找過我，因此在志愿填報的時候，通過他們能了解一些數據。例如說今年北京市學生整體情況如何，正因為數據，最近幾年押一些學校的分數相對來說準確一些，例如2011年我直接預測北大文科線634分，一分都不差，預測清華理科線只差一分，但是由于沒有考慮北大理科自主招生因素，只是在2011年預測理科線有一些偏差，其余的幾年都是兩分以內，2009年預測理科線643分，也是一分不差。因此說對學生志愿填報來說，搜集信息是一項重要的工作，在搜集信息的過程中，分析某個學校今年報名情況等。

　　填報高考志愿預測學生潛力的方法四、參考學生班主任以及任課老師的意見。

　　對于老師來說，畢竟教學生很長時間，對學生學習情況還是相對了解的，但是他們的建議也只能用來參考，因為有的學校為了追求華麗的數據，在一定程度上鼓勵學生高報。還有對個別學生的潛力，老師未必就能準確的預測到。包括我班上去年一個學生，第一志愿報人大，一年來，幾乎很少上考600分以上，就在高考前幾天，我一直擔心，結果高考破天荒的考某重點的前幾名，分數超過北大很多分。

　　填報高考志愿預測學生潛力的方法五、家長還應該多了解孩子的心聲，與孩子多溝通。

　　不管家長給孩子填報什么志愿，到最后，考試還得考孩子自己，有時候，自己的潛力自己應該知道一些，家長千萬不能想當然給孩子做判斷，例如直接說孩子就考不上某學校。可以與孩子一起探討志愿的情況，分析往年一些錄取數據，在溝通中，給孩子一些鼓勵，或者其他方面的建議，目的就是為了選定一個合理的目標，然后為了這個目標共同努力。但是不管怎樣，合理分析孩子高考成績走向才是報志愿的根本

看過“填報高考志愿如何預測學生的潛力”