近年高考設問從微觀切入的趨勢明顯，平時復習應加以整理，尤其是一些易忽略的地方，如：關于公司、資源配置的知識。把復習時積累下的錯題再看一遍，尤其是選擇題中的計算類、因果類知識，考生易出錯，要找出自己的思維盲點和誤區，反思錯誤原因，重溫試題所考查的知識點。

　　歸納知識點，各個擊破

　　將政治知識點系統分類，各個擊破。

　　經濟生活綜合性要求突出，和時政結合緊密，答案開放性強，應先按生產四個環節、三大行為主體把知識整理成體系;再積累國家重大方針政策的一些新觀點、新提法，如：“調結構、轉方式”等，這很可能就是答案要點。

　　政治生活答案要求相對較死，也和時政結合緊密。應先按國家、公民、政府、黨的角度，從為什么、怎么辦的思路把知識點理清;再重點關注關于民主政治發展的知識和時政，如：“三公”、城鄉首次按相同比例選舉人大代表等。

　　文化生活教材內容較新、知識點較碎、和哲學結合較多。

　　自我對擂，提前進入“角色”

　　學生做文綜題時應按高考要求完成，在規定的時間、答題區域內高標準地完成。

　　平時像高考一樣對待，真正到高考時才不會慌張。考生應著重訓練自己答題的準確性、規范性。在審題時要準確把握題目的要求。如：選擇題題干中“這說明”、“這體現”等，一定要結合材料找準確“這”指的是什么。

　　答案應分層次，且理論與材料要恰當糅合，表述應書面化，觀點分主次排列，敘述要簡潔明了、具體，不可過于宏觀。

　　高考不會專門考查熱點，對熱點學生只需把握其來龍去脈即可，還可結合熱點材料，綜合運用四本書上的理論觀點加以分析，盡可能全面、到位，在高考中遇到熱點時，才不會感覺突兀。