高中政治必修4第4單元練習選擇題：

　　A.人生價值在于得到社會的廣泛贊譽

　　B.人生價值的實現完全靠個人的奮斗

　　C.人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻

　　D.實現人生價值的關鍵在于外部環境

　　解析： A、B、D觀點錯誤。

　　答案： C

　　2.2010年4月6日，胡錦濤在深入學習實踐科學發展觀活動總結會上強調，世情、國情、黨情發生深刻變化，各級領導干部要始終保持高尚的精神追求和道德情操，堅持嚴于律己、清正廉潔，老老實實做人、干干凈凈做事，時刻警惕權力、金錢、美色的誘惑，堅決同一切腐敗行為作斗爭。這是因為(　　)

　　A.社會存在決定社會意識，社會意識促進社會存在的發展

　　B.人既是價值的創造者，又是價值的享受著

　　C.價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用

　　D.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

　　解析：材料的主題是要求我們樹立正確的價值觀，發揮正確價值觀的導向作用。

　　答案：C

　　3. “黨同各種消極腐敗現象水火不相容”，黨始終對黨內可能出現腐敗問題的現實危險性保持高度警覺，“對任何腐敗分子，都必須依法嚴懲，決不姑息!”這是因為，腐敗分子(　　)

　　A.其價值判斷和價值選擇違背了人民的根本利益

　　B.沒有發揮價值觀的導向作用

　　C.其行為沒有實現對自我的滿足

　　D.沒有在砥礪自我中走向成功

　　解析：　腐敗分子的行為沒有發揮正確價值觀的導向作用，沒有在奉獻社會中實現人生價值，故B、C不選。D和材料無關。

　　答案：A

　　4.香港義工黃福榮，2010年4月14日在青海玉樹地震中，為搜救孤兒院被困師生不幸犧牲。連日來，黃福榮舍身救人的事跡在香港和內地廣為傳頌，感動了眾多同胞。特首曾蔭權高度贊揚黃福榮的無私和英勇的行為，撰文贊其為“香港的光輝榜樣”。這說明(　　)

　　A.實現人生價值需要社會提供客觀條件

　　B.為社會作貢獻是為了獲取更多的榮譽

　　C.對一個人的價值評價主要是看他的精神貢獻

　　D.人既是價值的創造者，又是價值的享受者

　　解析：黃福榮為社會作出了貢獻，受到贊揚，體現了D。

　　答案：D

　　5.改革開放以前，人們對公平的理解主要是平均主義。現階段，我們對公平的理解主要是讓全體人民享受改革發展帶來的成果，為每一個社會成員的發展提供充足的空間和平等的機會。這說明(　　)

　　A.價值判斷和價值選擇具有階級性

　　B.價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

　　C.價值觀對人生道路和人生選擇具有重要的導向作用

　　D.價值觀作為社會意識，對社會存在具有促進作用

　　解析材料的主題是不同時期的價值觀不同。

　　答案：B

　　6.溫家寶多次強調：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。”這告訴我們正確的價值判斷和價值選擇(　　)

　　A.必須符合社會發展的客觀規律

　　B.必須自覺站在最廣大人民的立場上

　　C.往往會因人而異，因時而異

　　D.受人們社會地位和需要的影響

　　答案：　B

　　7.2010年4月27日，五年一度的全國勞動模范和先進工作者表彰大會在北京人民大會堂舉行，2 900多名在各行各業作出突出成就的全國勞動模范和先進工作者受到表彰。這說明(　　)

　　A.人生的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻

　　B.人們的勞動只有得到社會的承認，才能實現自己的價值

　　C.人既是價值的創造者，又是價值的享受者

　　D.價值是事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能

　　解析：A不能全面概括材料的內涵。B觀點錯誤。D不是材料所要說明的內容。

　　答案：C

　　8.2010年4月27日，胡錦濤在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上強調，我們一定要在全社會大力弘揚勞模精神，用勞模的先進事跡感召人民群眾，用勞模的優秀品質引領社會風尚，充分發揮勞模的骨干和帶頭作用，在全社會進一步形成崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好氛圍。這是因為(　　)

　　A.實現人生價值需要全面發展自己的才能

　　B.實現人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神

　　C.人需要在個人與社會的統一中實現價值

　　D.實現人生價值，需要有正確價值觀的指引

　　解析：　在全社會進一步形成崇尚勞模、學習勞模、爭當勞模、關愛勞模的良好氛圍，就是為了發揮正確價值觀的導向作用。

　　答案：　D

　　9.2010年6月6日頒發的《國家中長期人才發展規劃綱要(2010—2020年)》，為我們實現人生價值提供了良好的條件。作為個人，我們應該(　　)

　　A.創造人才發展的良好環境

　　B.努力發展自己的才能，全面提高個人素質

　　C.正確處理個人和社會的關系，投身于為人民服務的實踐

　　D.在勞動和奉獻社會中實現自己的價值

　　解析：　不要誤選C、D，材料主要強調了個人怎樣成為人才。

　　答案：　B

　　10.人們為了滿足自身的需求，盲目地征服自然、掠奪自然。毀林墾荒、過度放牧、污染水源等嚴重制約著我國經濟和社會的可持續發展。這表明(　　)

　　A.錯誤的價值觀阻礙人們正確地認識世界和改造世界

　　B.社會存在的變化決定社會意識的變化

　　C.正確的價值觀要符合事物發展的規律性

　　D.正確的價值觀要符合人們的生活需求

　　答案：　A

　　11.2010年3月28日，山西省王家嶺煤礦發生透水事故。王家嶺礦發生透水事故后，我國政府積極組織一切力量搶救井下人員，115人獲救。我國政府積極救援表明(　　)

　　①政府堅持了正確的價值觀　②發揮主觀能動性就能取得成功　③價值觀對人們的行為有重要的導向作用　④規律是客觀的，人們不能改變規律

　　A.①②③ B.③④

　　C.①③ D.①③④

　　解析：　②觀點不科學。④與材料無關。

　　答案：　C

　　12.在世博園區志愿者隊伍中，90%是在校大學生;在城市服務站點志愿者隊伍中，1/3以上也是在校學生。世博會將為“海寶一代”健康成長提供一個終身受益的實踐舞臺。這主要表明(　　)

　　A.對一個人價值的評價主要是看貢獻

　　B.人生價值的實現就在于個人奮斗

　　C.只有在重大社會歷史事件中才能實現人生價值

　　D.社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎

　　解析：　注意把握“世博會提供舞臺”這一關鍵詞句。

　　答案：　D

　　13.2010年4月26日，中國航天科工集團兩位總設計師胡勝云、張柏楠在清華園演講時說，必須將個人的成長與國家事業的發展結合起來。“報國、敬業、奉獻”。科學技術的突破需要千百人長期協作努力，而要想有大的突破，必須勇于創新、敢于超越。這告訴我們，實現人生價值(　　)

　　①離不開正確價值觀的指引　②需要正確處理個人與集體、個人和社會的關系　③必須充分發揮主觀能動性，頑強拼搏

　　④需要追求個性，完全依靠自己的努力

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①②④ D.①③④

　　解析：　④觀點不科學。

　　答案：　A

　　14.國務院溫家寶指出，要關心人才，愛護人才，支持人才干事業。對待人才，要指導他們，使他們敢于創造性地開展工作;要提高他們，使他們通過學習不斷提高水平。黨和政府之所以重視人才發展規劃，為人才發展提供良好的發展環境，是因為(　　)

　　①這是增強綜合國力的需要　②人的價值的實現，離不開社會提供的客觀條件　③人只有在奉獻社會中才能實現價值　④人只有在勞動中才能彰顯和發揮自己的智力和體力

　　A.①② B.②③

　　C.②④ D.①③

　　解析：　③④不是材料的原因。

　　答案：　A

　　15.2010年3月31日，由中宣部、教育部、共青團中央組織的“大學畢業生建功立業先進事跡報告會”在南昌舉行。7名報告團成員有的傾心投身基層支教助學，有的主動服務西部從醫扶貧，有的堅定信念自主創業，有的獻身國防報效祖國。他們雖然身處不同地區、不同行業、不同崗位，但他們身上充分體現了當代青年銳意進取、樂于奉獻的高尚品質。這啟示我們(　　)

　　①要在奉獻社會中實現自己的價值　②實現人生價值，需要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引　③要在個人與社會的統一中實現價值　④實現人生價值必須充分利用社會提供的客觀條件

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①②④ D.①③④

　　解析：　④與材料無關。

　　答案：　A

　　高中政治必修4第4單元練習主觀題：

　　16.材料一　在我國總體就業壓力巨大的情況下，近年各地頻現“用工荒”，不僅珠三角、長三角缺工，連四川、重慶、安徽等待統的勞務輸出地用工也頻頻告急，而且從技工蔓延到普工。就業市場出現了“用工荒”和“就業難”并存的局面。

　　材料二　來自各地的統計數字顯示，各類職位的供求比差異較大。比如，廣西2010年二季度職位供求比為1∶2.68(即職位數為1時，求職人數為2.68，下同)，其中，行政、文職、后勤類為1∶12.45，文教、科研類為1∶11.94，百貨、超市、零售類為1∶0.58;大連市2010年二季度職位供求比為1∶1.4，其中，行政管理類為1∶3，財會類為1∶1.86，餐飲、酒店類為1∶0.52，市場營銷類為1∶0.52，技術加工類為1∶0.64。

　　材料三　下面是記者從某市召開的招聘會上了解到的情況：一個電機維修鉗工，因車間嘈雜悶熱、長時間加班薪資卻不高等原因特意請假過來“換工”;一機床廠開出3 600元的月薪，但都因沒有幾個人能看懂機床構造圖而招不到工人;某大學生小李說：“也知道好技工掙的比白領多，但說實話，大學畢業后，我是不愿意再去做工人的。”

　　(1)結合材料分析我國“用工荒”和“就業難”并存的原因。(8分)

　　(2)請從實現人生價值的角度，談談大學生應怎樣應對“就業難”與“用工荒”。(12分)

　　答案：　(1)①就業市場供需結構不合理，一方面是企業急需技能型人才，另一方面是大量非技能型人才等待就業。(2分)②個別企業給勞動者的工資待遇過低，勞動者的合法權益未得到有效保護。(2分)③勞動者的素質和職業技能與社會經濟發展需要不完全適應。(2分)④勞動者就業觀念保守，缺乏平等的擇業觀等。(2分)

　　(2)①要在勞動和奉獻中創造價值，勞動是人的存在方式，大學生要積極主動實現就業，投身于為人民服務的實踐，這是實現人生價值的必由之路。(3分)②在個人和社會的統一中實現價值，社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎，大學生要根據國家和社會發展的需要，學習相關知識，掌握相關技能，選擇適合自己的職業。(3分)③大學生應樹立正確的價值觀，正確認識當今社會的職業分工，平等看待各種職業。(3分)④大學生應充分發揮主觀能動性，全面提高個人素質，正確利用社會提供的有利條件，努力在自己的崗位上創造和實現價值。(3分)

　　17. 被評為2010年全國勞動模范的寧波港股份有限公司鎮海港埠分公司機械修理工胡耀華說，“我是一只蝸牛，一直在爬，也許不可能爬到金字塔的頂端。但是只要努力爬，不管成功與否，足以令自己的生命感動。”“越是艱苦的地方，越能磨練人”。無論是10年的普通維修工，還是11年的大班長兼調度、技術員，胡耀華全身心撲在工作上，從來沒有喊過一次苦。愛鉚勁的性格，還給胡耀華帶來了技術上的超越。2008年8月，公司機械隊一臺牽引車發生異常，檢查發現是汽缸蓋出現一條深0.4毫米的小溝槽。按常規，只要更換一只價格為1.1萬元的進口汽缸蓋就能解決問題。但胡耀華決定自己試試，他大膽試用價格才6元的鑄鐵焊條堆焊并大獲成功。

　　結合上述材料，說明胡耀華是怎樣實現自己的人生價值的。(20分)

　　答案：　(1)堅持正確價值觀的指引。由于他堅持了不怕吃苦、頑強拼搏、甘于奉獻的價值觀，才做出了巨大的貢獻。(5分)

　　(2)在勞動和奉獻中創造價值。胡耀華通過自己的辛勤勞動，實現了自己的人生價值，這也是擁有幸福人生的根本途徑。(5分)

　　(3)在砥礪自我中走向成功。實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。胡耀華堅信“我是一只蝸牛，一直在爬，也許不可能爬到金字塔的頂端。但是只要努力爬，不管成功與否，足以令自己的生命感動，“越是艱苦的地方，越能磨練人”，體現了這一道理。(5分)

　　(4)努力發展自己的才能，全面提高個人素質，為實現人生價值奠定了基礎。胡耀華憑著愛鉚勁的性格，獲得技術上的超越，為公司節約了大量資金，實現了自己的價值。(5分)

高中政治必修4第4單元練習題附答案解析相關