1、“五多”的基本學(xué)科方法

即多讀、多問、多思、多看、多練。

2、高考題研究法：

做好高考題，弄清考試知識(shí)點(diǎn)以及所涉及的知識(shí)點(diǎn);把握考查知識(shí)點(diǎn)的角度，研究出題人的出題策略和可能出現(xiàn)的變化;結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，找準(zhǔn)知識(shí)結(jié)合點(diǎn)。

3、錯(cuò)題糾誤法：

把平時(shí)做的練習(xí)題以及考試所考查的錯(cuò)題整理歸類，根據(jù)錯(cuò)題查找原因，糾正錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾錯(cuò)，彌補(bǔ)缺陷。

(1)發(fā)散思維，擴(kuò)展問題，形成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的步步推進(jìn)，例如：是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?或者歸納與演繹、分析與綜合、宏觀與微觀、主體與對(duì)象、原因與結(jié)果。

(2)題型歸類，明確各類題型所對(duì)應(yīng)的方法，意義類、原因類、措施類、認(rèn)識(shí)類、圖表類、評(píng)析評(píng)價(jià)類、研究性學(xué)習(xí)類等等。

在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣，在訓(xùn)練中加強(qiáng)積累，不斷突破，不斷提升，心中有底，考出所知，流汗流血不后悔。

高中政治復(fù)習(xí)方法

1、不要迷信老師。老師說一定要考的就一定要背，但是他說一定不考的就當(dāng)他放屁。你要地毯式地背。不過政治課本很羅嗦。你參照參考書將課本上面的廢話劃掉，剩下的就一個(gè)字一個(gè)字地背。不要覺得這樣很難，政治其實(shí)背起來就簡(jiǎn)單了。因?yàn)榇鸢付加心承┕餐c(diǎn)。

2、將課本中的知識(shí)點(diǎn)整理成題。意思是把這些知識(shí)點(diǎn)歸類。這也要參考參考書。比如說“為什么要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。你找到能回答這些問題的知識(shí)點(diǎn)后，寫一個(gè)提綱。不要太詳細(xì)，列上頁(yè)數(shù)或知識(shí)點(diǎn)個(gè)數(shù)。這樣背起來調(diào)理。

3、卷子一定要做，并且做高考卷。但不要做太多。因?yàn)闆]時(shí)間。但是你必須提前體會(huì)到高中政治最高境界。

高考政治沖刺技巧

要強(qiáng)化思維方法。要強(qiáng)化學(xué)科思維方法，要學(xué)會(huì)邏輯推理方法：邏輯論證、三段論，基于情境的一次推理，二次推理。往前推原因，往后推結(jié)果，往上抽象概括，往下深化，同層推對(duì)應(yīng)的另一面。要強(qiáng)化答題邏輯：基于理論邏輯、情景邏輯、問題邏輯，結(jié)合。

要習(xí)慣三個(gè)“新常態(tài)”。習(xí)慣題目的創(chuàng)新(題型、情境設(shè)置、設(shè)問、題目組合的創(chuàng)新等)，習(xí)慣答案的開放(有共同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、但不追求標(biāo)準(zhǔn)答案;從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來)，習(xí)慣情境結(jié)構(gòu)的不良性(被隱藏的答案信息或求解條件較多、冗余信息較多、情境結(jié)構(gòu)較復(fù)雜)。要正確看待高考題目的“變”與“不變”。變：時(shí)政材料、設(shè)問方式和結(jié)構(gòu)(怎樣考查知識(shí)和能力)、材料呈現(xiàn)等等。不變：考查運(yùn)用知識(shí)能力、考查審題能力、考查組織有邏輯性的答案能力等等(三大定力)。

高考政治沖刺復(fù)習(xí)重點(diǎn)

考向1：思想政治學(xué)科素養(yǎng)包括以下6個(gè)方面。

政治立場(chǎng)與理想信念素養(yǎng)。思想品質(zhì)與道德情操素養(yǎng)科學(xué)認(rèn)知與求真務(wù)實(shí)素養(yǎng)包括：堅(jiān)持科學(xué)思維方法，實(shí)事求是，客觀地觀察社會(huì)現(xiàn)象，全面認(rèn)識(shí)、理性對(duì)待并正確處理現(xiàn)實(shí)問題。思想路線是認(rèn)識(shí)問題、分析問題和處理問題時(shí)所遵循的最根本指導(dǎo)原則和思想基礎(chǔ)。

價(jià)值判斷與行為選擇素養(yǎng)包括。堅(jiān)持馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，堅(jiān)持以人民為中心的思想;根據(jù)客觀條件對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類文明作出正確的價(jià)值判斷與行為選擇。

法治思維與法治實(shí)踐素養(yǎng)。包括：在社會(huì)生活中尊法學(xué)法守法用法，自覺參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè);依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，維護(hù)公平正義，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

公共參與與責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)。包括：有序參與公共事務(wù)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利。

考向2：高考政治具體考查內(nèi)容：

包括中國(guó)特色社會(huì)主義、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、政治與法治、哲學(xué)與文化4個(gè)必修模塊，以及當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)、法律與生活、邏輯與思維3個(gè)選擇性必修模塊。必背知識(shí)：核心概念、主要原理、基本理論觀點(diǎn)、重要論斷等。

考向3：高考政治的所有命題情境素材

來源于廣闊的、紛繁復(fù)雜的、鮮活的社會(huì)生活實(shí)踐，包括政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生態(tài)建設(shè)等領(lǐng)域的現(xiàn)象、事件、問題及論述、報(bào)告、政策措施等。

考向4：高考政治的所有試題的命題情境

可根據(jù)根據(jù)復(fù)雜程度分為簡(jiǎn)單情境、一般情境、復(fù)雜情境。

簡(jiǎn)單情境是指表現(xiàn)內(nèi)容不復(fù)雜、呈現(xiàn)形式比較單一、測(cè)試目標(biāo)比較單一的情境，一般用于選擇題;：

一般情境是指表現(xiàn)內(nèi)容或呈現(xiàn)形式較簡(jiǎn)單但情境復(fù)雜、測(cè)試目標(biāo)比較單一的情境，一般用于需要補(bǔ)充性、注釋性場(chǎng)景設(shè)計(jì)的試題：

復(fù)雜情境是指反映的內(nèi)容層次較多、呈現(xiàn)的形式比較多元、具有測(cè)試目標(biāo)的綜合性、需要深入解讀的情境，

一般用于材料性非選擇題。

高考沖刺要注意調(diào)整心態(tài)

當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己已經(jīng)處于長(zhǎng)時(shí)間的分心狀態(tài)中時(shí)，要學(xué)會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)換自己正在學(xué)習(xí)的狀態(tài)和內(nèi)容。比如學(xué)生已經(jīng)花了很長(zhǎng)時(shí)間在做數(shù)學(xué)題目上，到后期已經(jīng)鉆研不進(jìn)去開始走神，此時(shí)建議在不影響他人的情況下站起來走走，呼吸下新鮮空氣，而不是讓分心狀態(tài)無限延續(xù)下去。除此之外，也可以改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，從一個(gè)學(xué)科改到另一個(gè)學(xué)科，建議換成相對(duì)感興趣的學(xué)科內(nèi)容。

緊迫感是一個(gè)人在短期時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)的一個(gè)重要因素。緩解分心，需要建立目標(biāo)緊迫感，這個(gè)目標(biāo)需要是短期、具體的。比如一節(jié)復(fù)習(xí)課，提前了解內(nèi)容，準(zhǔn)備問題，設(shè)定目標(biāo)，有針對(duì)性地聽課，可以有效緩解分心。另外，要及時(shí)將自己從走神的狀態(tài)中拉回來，在腦海中敲敲警鈴，提醒自己抓緊時(shí)間。