安徽高考語文散文閱讀原文

　　①你好，時間。每逢佳節，都會想到時間。像一個戀人，追求過，也逃避過;等待過，也消磨過。直到有一天，我突然發現，時間就是我自已，就是流入我生命的一切，也是從我生命流走的一切，我這才認真地打量時間，像對著鏡子打量自己的模樣，有了白頭發了，額頭也有了皺紋，只是眼睛里還藏著笑意，好像說，你真的認識我嗎?

　　②時間最早是床邊的一只雙鈴馬蹄鐘。它一響，我就醒了，我不知道我是怎樣來到這個世界的，我只知道我開始自己的生活，就是那座會吵會鬧的鐘，告訴我時間到了。時間是起床，是上學，是作息時間表，是家庭作業，是我的逃學記錄與鑒定書上的評語，也是老師嚴厲的批評。大人說，這孩子沒有時間觀念，就是批評你不聽話，沒有良好的生活習慣。時間是我的第一個老師，就像孔夫子，也像老城區高塔上的大鐘。多少人在它面前走過去了，老鐘依然走著，不管是在宮中威嚴的皇帝還是拼命造反坐了天下的老百姓。

　　③上年紀的人最愛說的一句話就是時間珍貴，光陰似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其實就是不知道時間可貴。用時間爬格子換學問，也用時間打游戲換快樂，用時間找朋友換愛情，也用時間編大網撈虛名。一無所有的年輕人有的就是大把的時間，輕拋不心疼，直到年齡蒼老時才發現，捏在自己手上的是一把無用之物，而時間的存折上已經支付得所剩無幾。時間是有價的，電視上的《鑒寶》節目里，那些專家憑什么叫專家，是因為他們能看出凝聚在瓷片和銅銹上的時間，那些變得蒼老和憔悴的器物憑什么叫古董，是因為它們擁有久遠的時間。可惜的是，人們總喜歡犯錯誤，當這些古董向人們展示時間的價值時，人們記住了錢幣的數量，忘記了那不是古董的價值而是時間的分量。

　　④說光陰無價，這是詩性的表述。說時間有價，這是古玩行存在的理由。認識時間的價值，不需要改朝換代，坐上出租車，堵在街頭，你就看那計價表往上跑數字，直跑得你心驚肉跳。當然時間也有貶值的情形，花了幾百元訂的報紙雜志，翻過了，到了月尾，收廢品的用秤一稱，只值幾角錢了。時間會貶值，是因為時間還健忘。那些報紙當初拿到手上的時候，真叫如饑似渴，那些消息讓我怦然心動，那些社論讓我熱血沸騰，那些事件讓我揪心掛念。然而，時間過去了，那些事與人，文章與圖片，都成了一捆廢紙中的墨跡。時間還在向前，我告別了那一捆舊報刊，就像落葉后的樹，又準備長出更多的葉片來，掛滿朝露迎接新的太陽。也許這不是我一個人的健忘，也許這是時間最無情而又最必須的存在方式。人們用“年”“年代”“世紀”來丈量時間，簡潔而清晰，然而，無數的像我這樣的生命和非生命體就被匆匆地忽略了。偉人在評說歷史時總說：歷史問題宜粗不宜細。偉人之所以叫偉人，大概就是因為他洞悉了時間的秘密。

　　⑤盡管如此，對于我，我知道上蒼給我的時間就是一次生命的過程。無論卑微還是平凡，珍惜這個唯一，是生命的覺悟和實踐。偉人、帝王與百姓平民在這一點上是平等的。因此，皇帝以為尊榮和權力就可以延長這個過程，“萬歲”是最大的白日夢，也是臣子給皇上最不需本錢的“賄賂”。其實，珍愛生命，珍惜時間，什么辦法最好?我的建議就是倒計時記歲數：一個孩子生下來就是60歲，過一年，少一年，成了59歲。這樣就會知道有多少時間可以去學習去做事去創造去思考去戀愛去結婚生子!時不我待，自當奮進和珍惜。到了60歲歸零，再過的日子就是賺來的，多活一天，就多賺了一天，這樣的日子自然應當快快活活地享受，享受生命!

　　⑥時間是什么?時間就是鏡中的你自己!

　　安徽高考語文散文閱讀題目

　　19.作者以“你好，時間”為題，有什么妙處?(4分)

　　20.請對③段中劃線句子加以賞析。(4分)

　　直到年齡蒼老時才發現，捏在自己手上的是一把無用之物，而時間的存折上已經支付得所剩無幾。

　　21.作者在③④兩段借古董和報紙的例子表達怎樣的觀點?這樣寫有什么好處?(4分)

　　22.文章最后一段說“時間就是鏡中的你自己”，請聯系全文，談談對這句話的理解。(6分)

　　安徽高考語文散文閱讀答案

　　19.①運用擬人手法，采用第二人稱稱呼時間，親切自然;

　　②點明題旨，體現了作者對時間的珍重、理解和友好。(評分標準：每點2分。)

　　【答題建模】題目的作用：(1)把握象征意義;(2)語帶雙關;(3)作者感情的出發點;(4)概括文章的主要內容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運用手法的，還要分析其作用。

　　20.劃線句子運用比喻，形象地抒發了當人生命走到盡頭時一生碌碌無為的遺憾之情，告誡人們要明白時間是可貴的，不可隨意浪費。(評分標準：手法2分，分析2分。)

　　【答題建模】賞析句子=手法+分析+情感

　　21.①列舉古董的例子表達的觀點是：時間是有價的,是珍貴的。

　　②列舉報紙的例子表達的觀點是：提醒人們時間會貶值，需要珍視。

　　③作者用生活中熟悉的現象來表達對抽象的時間的理解，能引發讀者的共鳴。(評分標準：分析兩個例子表達的觀點各1分，作用2分。)

　　【答題建模】第一問怎么問怎么答，放回原語段找表達觀點的句子信息。好處：闡明觀點，更形象的說明事物特點，引發共鳴，有手法答手法。

　　22.時間就是我們的生命過程，我們只有珍愛生命、珍惜時間，勇敢創造，才能享受生命，體現生命的價值。作用：呼應開頭，結構上渾然一體;用設問句，引起讀者思考。(評分標準：內涵4分，作用2分。)

　　【答題建模】(對句子、詞語、題目的)理解=內涵(淺層、深層)+作用+有手法答手法

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