貴州高考語文詩歌鑒賞習題(一)

　　[注]鉤疏箔：把簾子掛起。

　　(1)這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象?(4分)

　　(2)這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡析之。(4分)

　　貴州高考語文詩歌鑒賞習題答案

　　(1)這首詩描寫了海濱暴風雨來臨時的壯美景象。(2分)詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、風吹、雷鳴、渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。(2分)

　　(2)這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內心的豪情。(2分)暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀景象。(2分)

　　貴州高考語文詩歌鑒賞習題(二)

　　鷓鴣天·惜別

　　[宋] 嚴仁

　　一曲危弦①斷客腸。津橋捩柂②轉牙檣③。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。

　　瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。

　　【注】①危弦：哀弦。②捩柂(liè duò)：扭轉船舵。③牙檣：飾以象牙的帆檣。

　　8.上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景?句中的“重”字有怎樣的藝術效果?(5分)

　　9.詞的下片是怎樣表現人物情感的?請結合詞句分析。(6分)

　　貴州高考語文詩歌鑒賞習題答案

　　8. ①巧用空間轉換，描寫了一幕凄楚凝重、情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。②“重”字表面上寫蒲帆滯重，船行緩慢，實則暗示遠行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。(共5分，分析場景2分，賞析“重”字3分)

　　9. ①以樂景寫哀情。“瑤草碧，柳芽黃”兩句以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷;②化虛為實，“載將”句化抽象為形象，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重;③比喻，末兩句以眼前東流不息的江水，來比綿綿不盡的離愁別恨，自然渾成。(共6分，每點2分，意思對即可)

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