江西高考文言文閱讀原文

　　轍年少，未能通習吏事。向之來，非有取于斗升之祿，偶然得之，非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將歸益治其文，且學為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣!

　　江西高考文言文閱讀題目

　　9.對下列各句加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

　　A.太史公行天下 行：游歷

　　B.其居家所與游者 游：游覽

　　C.不志其大 志：立志

　　D.將歸益治其文 益：更好

　　10.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是( )(3分)

　　A.而后知天下之巨麗 而轍也未之見焉

　　B.故其文疏蕩，頗有奇氣 與其門人賢士大夫游

　　C.太尉以才略冠天下 無高山大野可登臨以自廣

　　D.豈嘗執筆學為如此之文哉 而猶以為未見太尉也

　　11.下列句子分編四組，全部有助于作者寫好文章的一組是( )(3分)

　　①求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。

　　②其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。

　　③仰觀天子宮闕之壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。

　　④見翰林歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游。

　　⑤過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。

　　⑥太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游。

　　A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )

　　A.蘇轍認為如不先“養氣”，只是學寫作文，文章水平是無法提升的。

　　B.本文是寫給樞密使韓(韓琦)太尉的信，寫信的目的是希望得到韓琦的接見。

　　C.作者用孟子、司馬遷為例自證觀點:內心修養和外在閱歷是養氣的兩個途徑。

　　D.書信第二段末寫拜見翰林歐陽公后盛贊韓太尉，推崇他是和歐陽修一樣的文章大家。

　　13.翻譯句子(8分)

　　⑴ 轍生好為文，思之至深。(2分)

　　⑵ 天下之所恃以無憂，四夷之所憚以不敢發。(3分)

　　⑶ 太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣!(3分)

　　江西高考文言文閱讀答案

　　9.B 10.B 11.D 12.D

　　13.(8分)見譯文畫線處

　　江西高考文言文閱讀譯文

　　太尉執事：蘇轍生性喜好寫文章，對此想得很深。我認為文章是氣的外在體現，然而文章不是單靠學習就能寫好的，氣卻可以通過培養而得到。孟子說：“我善于培養我的浩然之氣。”現在看他的文章，寬大厚重宏偉博大，充塞于天地之間，同他氣的大小相襯。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羈，頗有奇偉之氣。這兩個人，難道曾經執筆學寫這種文章嗎?這是因為他們的氣充滿在內心而溢露到外貌，發于言語而表現為文章，自己卻并沒有覺察到。

　　蘇轍出生已經十九年了。我住在家里時，所交往的，不過是鄰居同鄉這一類人。所看到的，不過是幾百里之內的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的心胸。諸子百家的書，雖然無所不讀，但是都是古人過去的東西，不能激發自己的志氣。我擔心就此而被埋沒，所以斷然離開家鄉，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。我經過秦朝、漢朝的故都，盡情觀覽終南山、嵩山、華山的高峻，向北眺望黃河奔騰的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉、府庫、城池、苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗。見到翰林學士歐陽公，聆聽了他宏大雄辯的議論，看到了他秀美奇偉的容貌，同他的學生賢士大夫交游，這才知道天下的文章都匯聚在這里。太尉以雄才大略稱冠天下，全國人依靠您而無憂無慮，四方異族國家懼怕您而不敢侵犯，在朝廷之內像周公、召公一樣輔君有方，領兵出征像方叔、召虎一樣御敵立功。可是我至今還未見到您呢。

　　況且一個人的學習，如果不是有志于大的方面，即使學了很多又有什么用呢?蘇轍這次來，對于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻;對于水，看到了黃河的深廣;對于人，看到了歐陽公;可是仍以沒有謁見您而為一件憾事。所以希望能夠一睹賢人的風采，就是聽到您的一句話也足以激發自己雄心壯志，這樣就看遍了天下的壯觀而不會再有什么遺憾了。

　　蘇轍年紀很輕，還沒能夠通曉做官的事情。先前來京應試，并不是為了謀取微薄的俸祿，偶然得到了它，也不是自己所喜歡的。然而有幸得到恩賜還鄉，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時間，將用來更好地研習文章，并且學習從政之道。太尉假如認為我還可以教誨而屈尊教導我的話，那我就更感到幸運了。

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