天津高考語文閱讀原文

　　④謝冕17歲時，新中國成立。他自己也投身革命，穿上軍裝，自愿而真誠，幾乎沒有任何世俗考慮，　當(dāng)時，謝冕由少年轉(zhuǎn)入青年，雖然他仍在寫詩，但總覺得所寫的并不是自己想寫的，“我是按照一種理念、一種號召來寫的，那不是真實的我，而且‘我’也消失了，‘我’的消失是最嚴(yán)重的一個事件，詩不能表達(dá)一個活生生的、有活潑的思想和情感的我，那是最可怕的一個事情了”。

　　⑤20世紀(jì)50年代，謝冕與其他5位作者共同寫成了《回顧一次寫作——新詩發(fā)展概況》，謝冕認(rèn)為，這部著作的主導(dǎo)思想是不對的，將詩歌分為革命詩歌、不革命詩歌、反革命詩歌，現(xiàn)實主義詩歌、反現(xiàn)實主義詩歌，這些觀念是有毛病的。　謝冕一直盼望著新詩走出絕路。20世紀(jì)70年代中期，謝冕遇到了現(xiàn)在的朦朧詩，后來又遇到了那些被流放詩人的“地下寫作”，謝冕覺得他看到了希望。

　　⑥1980年5月7日，謝冕在《光明日報》發(fā)表《在新的崛起面前》，引發(fā)了關(guān)于新詩潮的熱烈討論。對于別人的圍攻，謝冕不作申辯，朦朧詩論爭的對手都是大牌詩人和身居要位的評論家，可他從沒有寫過一篇答辯文章。

　　⑦學(xué)生張志忠說，謝先生不但關(guān)心學(xué)生衣食生活，尤為可貴的是他對青年詩人的全力扶持，30余年間，他為青年詩人撰評作序，不遺余力，這在當(dāng)代詩評家中可以說是為數(shù)不多。甚至還有這樣的情形，一位不知名的青年詩人去世，他的哥哥為了滿足逝者的心愿，將其詩歌編成集子，到謝冕這里求序，他欣然允諾。

　　⑧讀過許多書，但謝冕并不想寫專門的文章來論述自己的觀點，“我寫了也沒人理嘛。”話雖這樣說，但他是不會去做“錦上”的學(xué)問的。

　　⑨謝冕這樣總結(jié)自己：“一點自由主義，一點唯心主義，加一點唯物主義。”　在認(rèn)真與隨和中，在自由與原則里，在悲觀與樂觀間，謝冕保持了很好的平衡。　十多年前，洪子誠和謝冕到南方的一所大學(xué)去訪問，那里的領(lǐng)導(dǎo)奉他們?yōu)樯腺e。再過幾年，又到那所學(xué)校開學(xué)術(shù)會議，可能覺得他已經(jīng)“過氣”，也沒有占據(jù)什么政治、學(xué)術(shù)的資源和權(quán)力，對他就換了一副面孔：雖客氣，但明顯將他冷落在一旁，而改為熱捧那些掌握著“資源”的人。

　　⑩因為親眼見到這樣鮮明的冷暖對比，洪子誠不禁忿忿然。但謝冕仍一如既往地認(rèn)真參加會議，認(rèn)真寫好發(fā)言稿，認(rèn)真聽同行的發(fā)言，仍一如既往和朋友談天，吃飯仍然胃口很好，仍然將快樂傳染給周圍的人。

　　天津高考語文閱讀題目

　　19.文中第二段畫橫線的句子有什么作用?請簡要說明。(4分)

　　20.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊?ldquo;把日子過成詩”為題目有什么好處。(4分)

　　21.謝冕這個人物具有怎樣的形象特點?請簡要概括。(4分)

　　22.第⑨段畫波浪線的句子有何內(nèi)涵?請結(jié)合全文探究。(6分)

　　天津高考語文閱讀答案

　　19. (4分)

　　⑴內(nèi)容上：“大師”高度概括了謝冕詩歌上的成就，“草芥”指他為人低調(diào)的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)

　　⑵結(jié)構(gòu)上：概括全文，領(lǐng)起下文對謝冕“大師”與“草芥”這兩個方面人生經(jīng)歷的敘述。(2分)

　　20. (4分)

　　語意雙關(guān)。一是對謝冕追求詩歌人生的高度概括，(2分)

　　二是對他將生活過成詩意人生的贊美。(2分)

　　21.(4分)

　　⑴責(zé)任心強(qiáng)，勤奮認(rèn)真。

　　⑵為人寬容，謙遜低調(diào)。

　　⑶關(guān)心學(xué)生，扶持青年詩人。

　　⑷心態(tài)平衡，不慕名利。

　　(每點1分)

　　22.(6分)

　　⑴一點自由主義是指謝冕追求發(fā)展，一生接近詩、學(xué)習(xí)詩、創(chuàng)作詩。

　　⑵一點唯心主義是指謝冕追求理想，單純熱情，用心寫詩，真誠做事。

　　⑶一點唯物主義是指謝冕講求原則，實事求是，心態(tài)平和，豁達(dá)大度。

　　這是對謝冕人生的境界的高度概括。

　　(每點2分)

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