在大家之中，擁有 許多的科學家。她們已經勤奮的找尋掩藏著的將來：新科技的飛速發展，正強有力地促進人類文化藝術前行的腳步。大量的人類對將來的憧憬更為濃郁，更為憧憬。一樣的，寬闊無垠的宇宙，在一個個科學家的探索中，漸漸地變小，已經知道的行業已經慢慢地擴張……

在未來的生活中，人類大量的是生活在機器時代。愈來愈多的機器人或設備將走入我們的生活當中，為我們的生活產生大量的便捷。他們通人的本性，有簡易的邏輯思維思索工作能力，能夠協助大家家務勞動。自然，這種機器人還能替代人類去做這些人類身體素質所不可以負載的，或者給人類性命產生風險的工作中。比如，在工廠，機器人能夠拼裝各種各樣精細構件，還能在工廠繁雜的安全通道上穿梭輕松，能在人不可以挨近的極端自然環境中工作。在港口，機器人能運送貨品，在礦山開采，他們能從業地下開采工作中這些。那樣，人類還可以輕輕松松很多，也便會有大量的時間出門旅游探親。

開辟人類生活的第二空間—宇宙，這在未來也將變成家家戶戶討論的一個關鍵話題討論。伴隨著人類的增加，人類所生活的地球上，也會愈來愈擁堵，生活室內空間也越為狹小。科學家為了更好地處理這個問題也傷透了腦子。最終，僅有進一步探尋寬闊的宇宙，找尋一個合適人類定居的星體，才可以使人類生活得更為舒服。

自然，這種全是我對將來的憧憬和理想化，也是人類相互的理想化。在其中，有的早已基礎完成了，有的已經逐漸完成中，也有的必須我們在未來的未來去完成。為建立人類幸福的佳園而拼搏，大家重任在肩，努力拼搏!

大家僅有刻苦學習當代科技知識，把握真本事，與時俱進，才可以共繪未來世界的宏偉藍圖，同創人類幸福的佳園!

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇2

“太陽當空照，花兒對我笑……”今天，我心情甚好。我們一家四口整裝待發，去給我買新年衣服。

我們看了很多家店，都不太滿意，終于!我眼睛一瞟，竟然瞟到了一件面包服，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到那家店里。把那件面包服拿了下來!姐姐和爸媽也緊隨其后，就在我欣賞著那件面包服時，媽媽也拿了一件黑色的棉襖。就這樣，一道世紀難題向我逼進，使我進也不是，退也不是!

我把兩件衣服分別在身上試了試，不得不說，黑色的那一件棉襖，更適合我。可我還是舍不得那件面包服，怎么辦呢?我陷入了兩難。一動不動的站著!“我家里沒有面包服，買面包服吧!可是，黑色棉襖更適合我一些啊!那我到底是買我沒有面包服，還是買合適我的黑棉襖呢?”我的大腦一時間短路，“馬思涵!馬思涵!”姐姐大聲的呼喊著我的名字。我才清醒過來。但不大一會兒。我又陷入了沉思。爸爸又一次問我：“你選哪一件?”我依然猶豫不決，選這一件也不是，選那一件也不是。媽媽見我這樣。小聲的提議道：“選這個吧!合適你一些!”

可是，媽媽絕對沒有想到，她這么一說，我臉色更凝重了。當時我的心已經有一點偏向面包服了。可是，經媽媽這么一說，我又不知怎么選了。我的大腦已經瀕臨崩潰。就在要罷工的時候，爸爸行使了一家之主的權利，把兩件衣服都買下來了，我頓時精神抖擻，神清氣爽!想逃離瘟疫一樣逃出了那家店!

在大千世界中，處處都有選擇的蹤影，而每一次選擇，都是決定你正確與否的!

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇3

王國維先生在《人間詞話》中說古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。在中國共青團成立100周年之際，看了央視的人物紀錄片，我思緒翻飛，穿越時空，用“人間詩話”與王先生來一次唱和。

第一境界：正是橙黃橘綠時

王先生認為是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，即登高望遠，確定目標和方向。

在這個信息化、多元化的時代，既要有高遠的目標，也要有合適的選擇。面對“橙黃”“橘綠”，我們容易被眼前的利益迷惑，容易被當下的溫柔消蝕，容易被高光的事物引誘。選擇是事業的開始，“10-10-10”法則告訴我們，當處于多難處境時問問自己：這個選擇在10分鐘后、10個月后、10年后分別會有什么影響?

選擇時，擺在我們面前的往往是魚與熊掌不可兼得。有位青年本是歷史天才，當他聽到收音機里 “九一八事變”的消息后決定改學物理，以振興中國軍力。他就是中國近代力學之父錢偉長。這是高尚的選擇，這是偉大的取舍。我們既要向內看，這個選擇是否適合自己，讓其成為照亮心靈的光束，也要外向看，把“小我”融入“大我”，讓選擇成為義不容辭的責任。

第二境界：天工人巧日爭新

王先生認為是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，即孜孜以求，不怕千辛和萬苦。

勇于追求、不懈追求是必須的，在這個大有可為的時代，我們不僅追求得到，還應追求創造。科學家、攝影家、建筑家都主張創造，創造是事業的高潮。創造，可以是立足傳統，歷史與現代相結合;可以是海納百川，博采眾人之長;可以是深入研究，抓住有利時機發展。

在創造的路上不迷信權威，不盲從前人，敢于批判，敢于質疑。伽利略更愛真理，有了著名的斜塔實驗;聶利挑戰教材，發現蜜蜂發聲器官。他們創造出來的產品是科學，更是精神。我們目前還是制造大國，要有信心成為創造大國。精巧的人工勝過天然，如果創造的腳步不停，那么太陽的光照每天都是新的。

第三境界：風物長宜放遠量

王先生認為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，即下足功夫，有所成就和欣喜。

事業達到這一步，算是大功告成了。但這不是事業的終點，而是事業的又一起點。未來是事業的動力，古人立德立功立言，以求不朽。我們當用選擇對接未來，用行動創造未來，去探索“未至之境”。

事業的延續和傳承，需要培養人才。你看，諸葛亮神機妙算，鞠躬盡瘁，可惜后繼無人，蜀漢政權迅速衰亡。作為青年，未來可期，更是人才的主力軍，當不負重托，追求長足發展。面向未來，有一顆永不滿足之心。未來是無限風光，當放開眼界去打量。黨團的百年歷史，是一部用使命引領前路的百年輝煌史，走在偉大復興的征程上，有無窮的遠方，無限的未來，我們充滿期待。

慎重選擇，勇于創造，賡續未來，是事業的三種境界，有先后順序，也互為條件。選擇和創造，是飛向未來的雙翼，而未來又反過來引導選擇和創造。事業和學問一樣，也是永無止境的。當我們接過歷史的接力捧，我們又在未來演繹精彩。

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇4

從東亞病夫到兩屆奧運會的主辦國，從積貧積弱到GDP世界第二，從任人宰割到“東風快遞”使命必達……中國的和平崛起讓世界驚嘆，更讓國人自豪。作為享受發展紅利的青年人，時代的答卷擺在我們面前，你會做出怎樣的選擇?

是鼓掌加點贊，還是躺平自舒坦?

有人年紀輕輕便老成世故，做出一副事不關己高高掛起的樣子，一天到晚凈躺平，一味享受父輩創造的優越條件，過著“頹”生活，露出“喪”表情，真真是辜負了“青年”這個朝氣蓬勃的標簽。其實你完全可以為神舟十四的上天而發個朋友圈，為“蔥桶組合”的奪冠去點個贊，為戰勝疫情而撒個歡吃個串拍個照片美個顏……——同頻共振，才是時代真青年!

是勇敢挑重擔，還是逃避縮一邊?

捫心自問：大國重器上，有沒有你擰上的一顆螺絲?奧運華章里，有沒有你寫下的一個音符?綠水青山中，有沒有你種下的一株樹苗?當年，錢學森、鄧稼先老一輩科學家在最青春的年華放棄國外的優厚待遇毅然回國，隱姓埋名，篳路藍縷，披荊斬棘;而今，一些年輕人卻寧可做精致的利己主義者，總覺得外國的月亮比中國圓，其實嘗一嘗你就知道——家鄉的月餅香又甜!今天的中國早已不需要我們像顏回一樣“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，而是提供了各種優渥的條件。那么，在建設美好祖國的征途上，你是選擇做一個懶惰而懦弱的看客，還是積極主動成為出類拔萃的主角?——勇挑重擔，才是中國好青年!

是創新不局限，還是故步求穩安?

實事求是地講，我國雖然在高鐵、航天、5G技術等方面已經領先全球，但從芯片設備到高產種子，從醫藥器械到機床航發，不少領域還是略遜一籌，受制于人。實踐證明，科學依然是有國界的，先進的技術是花再多的錢也買不來的。所以，吾輩不可以不弘毅，因為任重而道遠。沒必要為眼前的蠅頭小利而畏首縮腳，擔心失敗而放棄探索，因為時代潮流浩浩湯湯，但從來淹沒不了青年人的激昂!——一往無前，才俊切莫甘平凡!

一代人有一代人的長征路。不能躺在前輩的功勞簿上踟躕不前，在最好的時代，應該策馬揚鞭，擼起袖子加油干;跨越險阻艱難，再譜傲嬌新篇。到時候：美麗畫卷輕舒展，待我青年自翩躚。國家強盛看巨變，民族復興開心顏!

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇5

人生當中，總會面臨許許多多的選擇。這些選擇，有些會讓你左右為難，不知所措。可是這種感受只有在時間面前不得不做出這樣的選擇時才能讓人體會到選擇的艱難。

隨著時間的推移，總會讓我們一生當中重要的人離我們而去。于是，我想到了我人生中最重要的四個人。他們是爸爸，媽媽，朋友和寵物。

當然，時間總會讓你做出這樣的選擇：四個人中，你要選擇一個人離你而去，你會選擇哪個人?我簡單地想了想，爸爸媽媽朋友都是比較重要的人，寵物相對來說不那么重要。所以，我選擇了寵物。

時間在飛快地流逝，轉眼間，時間又讓我們做出了這樣的選擇。這回我要好好思考一下了，爸爸媽媽是生我養我哺育我成長的人，而朋友是在我碰到困難給予我幫助的人，所以，我選擇了離開朋友。

現在只剩爸爸媽媽了，我真的不希望時間再讓我做出這樣可怕的選擇，恨不得讓游戲立刻結束。

當然，時間是殘酷的，他非要你去掉其中一人。

真的，我實在無法選擇了。我是喝媽媽的乳汁長大的，而且媽媽帶我那么辛苦，我一生都報答不了媽媽對我的恩情。爸爸是整個家的頂梁柱，撐起一個家。我一個也不能失去，我大聲喊道：“快讓這個殘酷的游戲結束吧!”

一瞬間，這個游戲就結束了，因為這只是一個夢。

對，要珍惜身邊每一個人，因為有這個人，只有唯一一個!

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇6

選擇，有時就是簡簡單單的一道選擇;有時卻是一道無奈的選擇，必須刪去一個人的選擇。那一刻，心情會十分糾結，每刪去一個人，心就一抽一抽的……

先拿出紙筆，認真地思考20秒，然后在紙上寫出我最親近的4個人的名字：爸爸，媽媽，優優，美美。假如，讓我將其中一個人刪去的話，我應該刪去誰?讓我好好想想……

爸爸媽媽給予了我生命，養育了我，把我從小小的，年少無知的一個小幼兒，變成了一個懂事的女孩子，這其中的過程，誰也無法懂得，這其中的艱辛，誰也無法明白……爸爸媽媽對我的愛，使我終身難忘，我愛爸爸媽媽，不為什么，只因他們是我的父母;他們愛我，我愛他們，我不想他們離開我，我也不想失去爸爸媽媽……

媽媽，您把我生了下來，哺育了我生長，讓我懂得了做人的道理。一天，我感冒了，您請了假，硬要在家里陪我，那一刻，我覺得，您愛我，我愛您……爸爸，您如一座大山，是我們家里的頂梁柱，記得每過一星期，您就帶我們去一趟超市，想吃什么就買什么……

優優和美美，我的妹妹。你們就像兩個活潑可愛的小精靈，總是圍繞在我身邊與我聊天，和我一起玩耍。你們那甜美的聲音，總會在我傷心時，給予我安慰，雖然聽不懂你們在說什么，但你們說的每一句話，都是一句句。

優優，你是一個喜歡糖果的孩子記得有一次，晚上的風很大，我特別害怕，想要你陪我一起睡覺，但是，你拒絕了我，于是，我對你說：“優優，你陪我睡覺，我明天就給你吃一顆棒棒糖，好吧?”“嗯，當然了!”優優便陪我一起睡了覺……美美，你是一個依賴媽媽的女孩，無論做什么事，都要媽媽陪著。但是，記得有一天，我感冒了，你跑到了我的房間來看我，還給我端來了一杯茶，我的心里，比那杯茶還要暖……

我們一個個親近的人、喜愛的人都將由于時間關系會離開我們，這是自然的法則。但是，我不想要離開他們，也不想要他們離開我……

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇7

央視以紀錄片的形式呈現出新時代選擇投身各行各業的青年將實現個人價值與助力祖國發展緊密結合的種種歷程。他們的事跡激勵人心，更為尚處迷茫的“新青年”指出一條光明前路——直面時代新潮，以選擇與創造開創未來燦爛人生。

在時代新潮中，選擇與創造必然立足于時，成事于人。

如今，無數還未學會獨立思考的青年被利欲浪潮所裹挾——他們沉迷虛擬而不選擇直面現實，沉溺在數碼屏幕的方寸之間而不選擇世界的廣大。但，總有一些人還在選擇以赤子之心追逐時代的腳步，用自己的奮進成就事業。清華畢業的“三清”博士曹豐澤選擇遠赴坦桑尼亞援建非洲，用實際行動助力一帶一路;20--年海南高考狀元吳京泰放棄高薪專業，選擇鉆研基礎科學為祖國芯片事業添磚加瓦。“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”，青年的選擇不僅為個人小利，更深植于家國情懷與自我實現。

在時代新潮中，選擇與創造也需與民族文化緊密相連，鏈接古今風采。

我中華浩瀚幾千年文明，文化瑰寶如恒河沙數。若一味追求“先進”的西方文明而忽略國族文化的精妙，其誤如焚琴煮鶴，數典忘祖。而正途在于古典文化中選擇創造，以實際行動推進文化傳承。“糖王”周毅以翻糖蛋糕工藝塑造古典仕女，用食品講好中國故事;央視綜藝《國家寶藏》用古今視角敘述國寶傳奇，告訴廣大青年文物并非高不可攀。選擇立足民族文化，用創造將古今結合。青年必然用實際行動證明，民族古典文化在未來世界也能煥發生機。

在時代新潮中，選擇與創造還要尋找靈魂，開拓未來。

許多迷茫青年已喪失選擇與創造的能力與勇氣，深陷虛無主義與達達主義的泥沼。但青年們絕不是“千人一面”的機械個體。畫龍點睛，實質是賦予作品理想與精神;尋找靈魂，本質也恰是追隨夢想與熱情。美籍華裔建筑大師貝聿銘尋找到自己于數十年鄉愁中迷失的靈魂，揮灑心血于故鄉土地，建成獨一無二的蘇州博物館;從平凡的西點師到意氣風發的冬奧選手，張嘉豪的靈魂拒絕迷茫，用熱愛與夢想度過九年時光。告別庸碌，告別掙扎，用選擇與創造找尋永不消逝的靈魂，去開拓具有無限可能的未來。

正值中國共青團百年誕辰，且讓青年，讓我們走在緊扣時代新潮的前路上詮釋著“21世紀新青年”的責任與擔當——用選擇，用創造，一起向著光明的未來走去。

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇8

我們從娘胎里生下來就面臨了選擇，說白了人生就是一連串的選擇。

如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個表哥，他上初三時成績很優秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經常在我面前夸他。他中考時，我才上小學五年級。中考成績下來了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學校，我們都埋怨他，說他不知事，可他卻只是笑笑。

到分文、理科時，家長們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒讓我們失望，考上了北京大學。家人們都說要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無從知曉。

現在他在上大學，我上高一。前幾天，我給他打電話，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當年初三、高中時所做的選擇。我問他為什么，他卻說，選擇很重要，但過程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學校時，他覺得到了好學校，全是優等生，那么老師就不會特別重視你，而普通高中，優生很少，老師會重點培養你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的。可不管怎樣，他的結局總是好的。

聽了他的話，我覺得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會成功。

曾經在網上看到這一幅漫畫，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個人選擇樓梯，方便又沒人搶，因此反而比坐電梯的搶先上樓。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結果，這條路充滿了競爭者。

選擇是種智慧、是種成功，升學、就業、創業亦如此。每個人的前途和命運，都在自己手中掌握。

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇9

放眼大千世界，無處不見選擇的蹤影。選擇是歡娛的過程;選擇是痛苦的過程;選擇是悲愴的過程。

此時此刻，我就在面臨著一個毫無人性的選擇：在你最親近的四個人中刪去三個人，而刪去，無疑就是我們所理解的死亡。

我手中的筆在不停的顫抖，鼻尖在爸爸、媽媽、姐姐、弟弟這四個詞語上空來回移動，鼻尖上的汗也滴落了下來。刪媽媽?不!媽媽整天為我們操勞，她無怨無悔，記得上次，她為我們洗衣服洗到半夜;刪爸爸?不!爸爸每天不論狂風暴雨還是烈日炎炎，總是開車送我們，生怕我被淋著曬著;刪姐姐?不!姐姐十分疼愛我，記得上次，姐姐回家時給我帶了那么多的零食;刪弟弟?不!他是如此活潑可愛，對我如此好……可必須刪一個呀!我額頭上的汗再次滴落了下來……幾分鐘過去了，我那顫抖的筆尖在弟弟的名字的上空停了下來，這是，我心一緊，牙一咬，一條長長地黑線勾走了弟弟的“生命”!

什么?還要刪一個，不，我已經刪去了一個，不想再刪一個了!可是必須刪一個。父母的養育之恩使我無法回報，我不可以刪去他們，那只有刪去……又一條長長地黑線拉走了姐姐的“生命”。頓時，我腦袋里一片空白，望著爸爸和媽媽，我思潮起伏：媽媽肯定不能刪，她為了我含辛茹苦，可爸爸他……唉，我只有刪去了爸爸。

一道艱難的選擇題做完了，我癱在了桌子上，腦袋像炸了似的，耳邊只有“嗡嗡”的聲音，心里悔恨著、難受著。

在生活中，這樣的選擇還少嗎?父母離異，你選爸爸還是媽媽?倆位最好的朋友落入水中，你是救前一人還是后一人?路人被劫，你是見義勇為還是“安分守己”?

人生就像一張試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A和B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你，必須學會選擇，學會放棄。

選擇·創造·未來新高考II卷作文篇10

在新時代青年同慶共青團成立一百周年之際，回首過往，英雄青年的名字隨著歷史浪潮的沖刷卻愈顯清晰——綿延濃厚的歷史血脈如何繼續淵遠流長?新時代青年應如何繼續譜寫中華新篇?各行各業奮發有為的領軍人物已告訴我們答案：擇優創新，方能開創未來。

選擇點亮未來：擇歷史遺珠，以別樣形式點亮未來風燈。

星海橫流，歲月成碑。煌煌中華上下五千年，淵遠的中華文化中更多的是中華優秀傳統文化，更需吸納以滋養茁壯成長的嶄新中國文化。網友"才疏學淺的才淺"完美復刻三星堆面具，在表達對祖國傳統手工藝文化的熱愛的同時，也用創新的形式傳遞出文化自信的正能量;《經典詠流傳》《國家寶藏》等文化類節目用文化短劇的形式告訴我們優秀文化不是冷冰冰文物古籍，而是蘊含其中的精神力量。淘盡糟粕的中華文化，像終于被發現的滄海遺珠，正在21世紀的中國煥發著巨大的生機。堅定選擇、創新傳承國家與民族的精神血脈，熊熊的青年之火炬才能點亮璀璨的中國未來。

創新譜寫未來：創嶄新篇章，以改革之音譜寫未來之歌。

"以不息為體，以日新為道。"開拓創新，是新時代繁榮發展之變革精神。關乎創新，古有商鞅變法，使百姓樂用、國家崛起，今有改革開放，使舉國創新，國泰民安。從城市經濟體制改革的開始到今日新經濟特區——雄安新區的設立，港珠澳大橋的通車，神舟十四號發射……在這個日日爭新的時代，在這個知識代謝飛速、周期極短的時代，在這個裹挾著全人類向前奔跑的新時代，青年人更應秉承"惟創新者進"的精神，在傳承中發展，在歷史的巨碑上刻畫下嶄新一筆。

正如要"扣好人生的第一顆扣子"，方能讓莘莘學子長成國家棟梁。近年來"雙減"政策的推行，正是想讓祖國的幼苗不局限于應試教育，開拓廣闊的創新天地;而新高考改革也越來越注重個性化發展，意在培養條框外的人才，共同為國家的繁榮發展添磚加瓦。作為中學生的我們，應不忘本源，創新傳承，為共創祖國未來做好充分準備。

正值共青團百年華誕，初心不負，未來可期。不論是尋根問源的文化之旅，還是不斷延伸的改革之途——選擇優質文化，發揚創新精神：遠眺光明前路，新時代青年定能創造燦爛的未來。