挑挑撿撿背英語單詞。有的同學臨近高考才發現很多英語單詞沒有背，既然沒有時間都背，也就不要勉強自己。我們可以選擇一些重點詞匯加以背誦，例如常用的動詞，形容詞，副詞等。特別對于寫作中有可能遇到的詞匯應該特別引起重視。

英語語法要理清基本概念，著重復習主干知識。例如動詞的時態、語態、非謂語動詞、狀語從句、名詞性從句等。在英語做題中應重視理解句子的意思并在語篇中準確、恰當、得體地使用語法知識。在英語復習中遇到語法問題時，要借助語法書、詞典、網絡等學習資源來解決所遇到的問題。例如，發現錯題集中在非謂語動詞方面，就應該把語法書上相關的章節復習一遍，融會貫通，然后再專練這一部分的高考真題及模擬題。

英語完形語境是關鍵。做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是導演，也可以是故事中的主角。因為完形基本上都是一個西方背景下有意義的故事。要求學生不僅能夠準確辨析詞匯，理解文章，兼顧文章上下文，更要重視人物的情感脈絡，西方的文化，以及生活常識等方面的內容。只有掌握了文章要表達的意思，并準確選用最恰當的詞匯，才有可能順利地答題。

高考前英語備考策略

重視閱讀能力的培養

提高英語閱讀能力，是為了提高對文正整體的認識能力、推理、歸納總結等能力。通過長時間的課外閱讀積累，可以很好的拓展我們們課堂上所學的內容，會使我們所學過的英語知識連成一個整體，激發學習英語的興趣，從而使高考英語迅速提分。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀對于英語來說是相當重要的，很多同學的英語成績非常好，但是口語卻不盡如人意，英語的朗讀是對文章的語音、語調、語境、句型等知識的綜合練習。培養一個好的語調和用語習慣可以為聽力打下更好的基礎。經常對學過的英語知識進行朗讀和背誦，也有助于培養語感，增強英語的理解能力。為說、讀、寫打下堅實的基礎，這也是提高英語提分的必備條件。

高考英語復習建議

語法訓練題要少做但要精做

在高三復習中，可以放棄以英語語法知識復習為重點的復習策略，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。

所以我們首先應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習題集中的語法 “偏題”、“怪題”和“難題”。

考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考英語語法題目很好地體現了新課程改革的基本精神，并體現了“貼近時代、貼近生活、貼近學生”的原則。

因為學習語法的目的是促進語言的運用能力的發展。

切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。建議考生可先把學過的一些基礎語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好思路理順，并配合學校英語教師精選的典型的語法練習題進行針對性的練習即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

語法訓練題要少做但要精做

在高三復習中，可以放棄以語法知識復習為重點的復習模式，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。

所以我們首先應該加強基礎、常見和實用的語法題目的訓練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習題集中的語法 “偏題”、“怪題”和“難題”。

考生沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考英語語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現了新課程改革的基本精神，并體現了“貼近時代、貼近生活、貼近學生”的原則。因為學習語法的目的是促進語言的運用能力的發展。

切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。

建議考生可先把學過的一些基礎語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好記錄，并配合學校英語教師精選的典型的語法練習題進行針對性的練習即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。”

2023年高考英語備考策略經驗總結

①堅持不懈，培養語言感覺：

英語復習有一個與語文相似的特性——語境性和對語感的要求較高。就好比即使自己知道普通話的標準發音，但是如果學習和生活中的主要用語還是方言，說普通話時一樣會感覺生疏。所以在考試之前要保持對英語的“親密接觸”，這種“接觸”最好是持久的，定期的，高質量的。

有些同學有時并不見長于語法規則的記憶，但是在做單選關于語法的題目時并不見得會比將語法書熟記于心的同學吃虧，他們的原因和做法一般是“多讀讀，讀著讀著，好像就覺得某一個選項更正確，更順口一些”。這不少同學在做語文語病題的時候不靠死記硬背，而是通過“語感”是一樣的原理。那么又怎么解釋“高質量”呢?這里所謂的“高質量”指的是接觸的英語題目材料質量要高，做題之后的分析認真。如果僅是馬馬虎虎當然也有效果，但是同前者的收獲就不可同日而語了。

②提高興趣，養成泛讀習慣：

學習一門語言的高級境界無非是“熟悉”二字。再加上高考英語主要是以書面形式進行考察，所以對英語的閱讀十分重要。有別于英語考試中對文本材料一讀再讀的“精讀”，泛讀要求快速，最多是把生詞挑出來繼續。這一方法對上條目標“培養語言感覺”有促進作用。通過泛讀累積，既可以克服對“英語”的畏難心理，也可以在大量泛讀材料中培養感覺。一句話，當你拿起一張報紙，中文的也讀，英文的也讀，而且是不假思索的開始讀，無論你是否了解所有單詞的含義，起碼你已經具備一定的英語實際應用水平了。

③改變心理，勇于“秀”出英語：

根據邊際效應法則，學習的進度在到達一定水平時，學習新知識的速度會相應減慢。舉個相應的例子來說，小學十天學到的新字可能是高中十天學到的幾十倍甚至更多。但是這一套法則放在學習一門具有幾十萬單詞量的語言中，在一定范圍內至少變化是不明顯的。高考詞匯之后是四、六級，在之后還有更多高等級英語考試對單詞的要求。所以多學一個陌生單詞比多學一個陌生漢字來得容易。

2023年英語高考復習備考計劃

一、指導思想

以《大綱》和《考綱》為思路，以《考試說明》和《課標》為依據，以課本為基礎，以高考為目標，注重教學常規，關注學習過程，面向全體學生，提高復習效率。團結協作，加強互研;集思廣益，取長補短;面向整體，分層拔高;研究高考試題，把握高考動態，扎實有效地做好英語學科的復習備考工作，全面提高高考英語成績，在2017年高考中，勇創佳績。

二、目標任務

目標：通過扎實細致的復習備考工作，幫助學生構建知識體系形成知識網絡，提高學生的語言感知能力、學習能力、運用能力和應試能力，同時全組合力打好高考詞匯攻堅戰，把英語高考詞匯分段打印監督檢查落實學生單詞記憶，為英語復習打下堅實基礎。力爭在2018年的高考中取得最理想的成績。

任務：

1.完成第一輪教材(必修1—5)知識復習及每冊課本后的單詞默寫和語法專項的復習工作。

2.完成第二輪高考專項的復習工作及查漏補缺，解決學生學習學習過程中存在的實際困難。

3.完成第三輪高考模擬，綜合沖刺復習工作，做好限時規范訓練，包括學生的書寫整齊程度及美觀程度都要具體要求。

4.完成第四輪回歸課本和考前提醒的復習工作，指導學生用正常的心態參加高考。

5.在各輪備考中，都要不斷加強聽力訓練，提高學生的聽力水平及聽力應試能力。