近些年來，高校學生轉(zhuǎn)專業(yè)不是新鮮事。很多高校對大學生轉(zhuǎn)專業(yè)持贊同態(tài)度，而且開了綠燈，有的高校還采取了越來越寬松的政策，或者干脆不設(shè)轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻，允許學生自由轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　據(jù)有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在1萬名受訪者中，71.2%的人表示“如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)”，67%的受訪者表示并不了解自己所選的專業(yè)，更有67.9%的人承認在報考專業(yè)時盲目填報。

　　畢業(yè)于天津科技大學的小王在大三時從自動化專業(yè)轉(zhuǎn)到國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。談到轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，他說，高考填志愿時，他對自己要報的專業(yè)沒有清晰的認識，更不了解自己喜歡學什么。家人替他選擇了聽起來就業(yè)不錯的自動化專業(yè)。但兩年中，小王始終不喜歡這個專業(yè)，甚至有多門功課考試不及格。從小王轉(zhuǎn)專業(yè)的案例中，不難看出值得人們思考的問題：是不是一定要等到上大學后靠轉(zhuǎn)專業(yè)來重新確定自己的職業(yè)方向?是不是隨便選個專業(yè)先上大學，再爭取轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)去學習?其答案都是否定的。

　　盡管高校對學生轉(zhuǎn)專業(yè)開了綠燈，同時有的高校還實行了寬松政策，但不是想轉(zhuǎn)專業(yè)的學生都能如愿以償，真正通過這條道路找到適合自己發(fā)展方向的仍然是少數(shù)人。以中國青年政治學院為例，雖然關(guān)注轉(zhuǎn)專業(yè)的同學不少，但實際遞交申請書的不多，轉(zhuǎn)專業(yè)成功的更少。如2009年該校申請轉(zhuǎn)入法律系共有20余人，但只有4人成功轉(zhuǎn)入。近年來，中國農(nóng)業(yè)大學轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)保持穩(wěn)定狀態(tài)，春秋兩次轉(zhuǎn)專業(yè)下來，一屆學生報名的人數(shù)基本在300人至400人左右，但轉(zhuǎn)專業(yè)成功的也只有近200人。絕大多數(shù)高校對轉(zhuǎn)專業(yè)設(shè)有門檻，而且有的門檻還很高。比如，要求學院按專業(yè)對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生第一學期的成績進行排序，擇優(yōu)推薦，課程不及格的學生不能報名;具備報名資格學生還要參加轉(zhuǎn)專業(yè)筆試和面試。還有的學校規(guī)定，大一學年末，學生可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請。申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同學在績點和名次上都要達到規(guī)定要求。學生的申請要經(jīng)轉(zhuǎn)出系、教務(wù)處、轉(zhuǎn)入系的審批才行，個別專業(yè)還需另外參加考試，例如，轉(zhuǎn)入經(jīng)濟系的同學要參加高等數(shù)學考試，成績要合格。

　　導致大學生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因歸結(jié)起來不外乎有三個：一是考生填報志愿時不了解專業(yè)內(nèi)涵，二是對自身興趣愛好不清楚，三是對專業(yè)就業(yè)情況不了解，從而選擇了不適合自己學習的專業(yè)，導致進了大學就轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)不如慎重選專業(yè)，因為轉(zhuǎn)了專業(yè)可能比同屆的同學要多學一年或半年，導致推遲畢業(yè)，多花一年或半年的經(jīng)費(目前我國一個大學生每年費用需2萬元以上)，增加了家庭負擔;如果是跨學科轉(zhuǎn)專業(yè)，還需要花費大量精力去彌補專業(yè)知識。

　　所以，在填報高考志愿時，選專業(yè)應(yīng)恪守三條原則：一要了解專業(yè)內(nèi)涵。在選擇專業(yè)時，考生應(yīng)劃定一個大致的專業(yè)范圍，明確大方向后，還應(yīng)當深入了解專業(yè)內(nèi)涵。所謂的專業(yè)內(nèi)涵一般包括：專業(yè)名稱、課程設(shè)置等方面內(nèi)容。很多考生以為看名稱就了解了專業(yè)，如果一旦遇到名稱與內(nèi)涵差距很大，單靠字面意思去猜想專業(yè)內(nèi)涵，就會犯望文生義的錯誤，最終選錯專業(yè)。其實，只要了解了專業(yè)課程設(shè)置和培養(yǎng)方向，也就算是基本了解了專業(yè)內(nèi)涵。

　　高校課程設(shè)置一般包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是專業(yè)的核心課程，從中可以基本了解該專業(yè)的培養(yǎng)方向，即在大學期間學習哪些課程，這些知識會應(yīng)用到哪些行業(yè)領(lǐng)域等。同時，還可以幫助考生判斷自己是否具備學習該專業(yè)的能力。

　　二要結(jié)合興趣愛好。了解了專業(yè)的內(nèi)涵后，考生還要結(jié)合自己的興趣愛好進行綜合考慮。說到考生高考志愿填報，人們對專業(yè)總有好與差之說，其實專業(yè)無所謂好壞，只要是感興趣、符合自己的個性特點、能夠發(fā)揮自己長處的就是好專業(yè)。

　　人的興趣愛好是長期沉淀下來的。考生在選擇專業(yè)時，應(yīng)有意愿在未來繼續(xù)深入了解、研究的某個方面，并且對自己興趣愛好對應(yīng)的職業(yè)有一定了解，而不是憑一時的頭腦發(fā)熱。假如有的考生喜歡打游戲，不能說就該選計算機專業(yè)。因為打游戲與計算機專業(yè)是不同的兩回事情。所以，選擇專業(yè)要注意多比較、多了解，通過自己或他人的看法來判斷自己興趣愛好。

　　三要了解就業(yè)方向。即對擬選的專業(yè)畢業(yè)以后能去哪些行業(yè)工作，能夠做什么，但也要注意不能把就業(yè)去向作為選專業(yè)的唯一標準。因為事實上人們所猜測的就業(yè)方向與實際情況相差是很大的。所以，與其把希望寄托在上大學后門檻重重的轉(zhuǎn)專業(yè)上，還不如在上大學前填報志愿時，切實做到量體裁衣，慎重地選擇一個適合自己學習的專業(yè)。