科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)如何

時(shí)間：2024-01-26 12:42:56 飛龍專業(yè)解讀

科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)怎么樣

小學(xué)科學(xué)老師要擴(kuò)招了，理工科應(yīng)屆生去當(dāng)小學(xué)老師的好機(jī)會(huì)，考編機(jī)會(huì)也越來越多，這就是教輔機(jī)構(gòu)消失后，學(xué)生家長的需求體現(xiàn)出來的順勢而為。

很多家長和學(xué)生都存在誤區(qū)，認(rèn)為當(dāng)老師的自然都是文科生，其實(shí)在高速發(fā)展的科技時(shí)代，理工科畢業(yè)的學(xué)生也能當(dāng)老師，且需求會(huì)越來越大。

不僅可以讀科學(xué)教育專業(yè)，還可以高考志愿讀生物科學(xué)，化學(xué)，地理科學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，物理學(xué)，教育技術(shù)學(xué)等，甚至有些理工科專業(yè)的學(xué)生想成為一名教師，考研時(shí)報(bào)考科學(xué)與技術(shù)教育這個(gè)專業(yè)，考研的難度比較適中。

科學(xué)教育專業(yè)怎么樣

科學(xué)教育專業(yè)主要學(xué)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)及實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術(shù)、應(yīng)用力學(xué)、機(jī)械技術(shù)、電子電工技術(shù)、技術(shù)設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)基礎(chǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論、科技創(chuàng)新教育概論。

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計(jì)為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識(shí)和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師;高中技術(shù)課程師資;從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級(jí)專門人才。

科學(xué)教育專業(yè)的適合人群：

1.適合理科生報(bào)考學(xué)習(xí)，專業(yè)上需要用到很多科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

2.對(duì)科技感興趣，對(duì)新事物接受能力強(qiáng)。

3.多元化發(fā)展的人群。

科學(xué)教育專業(yè)是文是理?

理論上講，科學(xué)教育專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分專科院校開設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科生。

具體科學(xué)教育專業(yè)招文科生還是理科生，考生及家長要以當(dāng)年個(gè)大學(xué)招生計(jì)劃為準(zhǔn)，最好是以志愿填報(bào)時(shí)獲得的一手材料為依據(jù)，這樣最準(zhǔn)確無誤。

科學(xué)教育專業(yè)相近專業(yè)

科學(xué)教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神和掌握科學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具備在中等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、科學(xué)研究的教師和科學(xué)研究人員以及其他教育工作者。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)工藝學(xué)、化學(xué)新課程教學(xué)論等。