科學教育專業就業前景

科學教育專業就業的話由于物理化學生物這種專業也可以報考科學老師，所以競爭還是蠻激烈的。 但是總體應該還不錯，我們去年畢業的班里80%都考上公立學校科學老師了，其他么也有去私立學校的，據說今年的稍微差點，但是也還不錯。

科學教育專業課程

科學教育專業主要學習高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與制作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。

特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與制作。

科學教育專業主要課程

高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與制作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。

特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與制作。

理論課程

通識教育課程

通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識索養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

專業基礎課程

專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。

專業方向課程

各高校可根據科學教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：基礎化學、基礎物理學、普通生物學、地球概論、環境科學、科學課程與教學論、科學教學設計與技能訓練、科技制作等。

發展前景

考研方向

中國個別高校已經探索科學教育方向博士生的培養，如西南大學_年開始在教育學一級學科下自主設立了科學教育二級學科。東南大學博士生培養方案中在生物醫學工程一級學科下設立“學習科學”二級學科，方向之一是“兒童學習與科學教育”。也有少數師范大學在課程與教學論二級學科里招收物理教育、化學教育和生物教育等學科教育的博士生 。

就業方向

主要就業方向有到科研院所從事科學研究;到大專院校、高級中學任教。