測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
測(cè)控技術(shù)與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其開設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用核測(cè)試儀器為主，而西南交大的測(cè)控技術(shù)與儀器主要以道路建筑工程方面的測(cè)控儀器學(xué)習(xí)為主。
電測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的畢業(yè)生要求對(duì)電子，計(jì)算機(jī)，專業(yè)軟件開發(fā)和使用有綜合的能力。
強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和邏輯思維能力。
就業(yè)方面。就目前來看，具有良好能力的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)大學(xué)排名
根據(jù)中國(guó)大學(xué)分專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜得出，北京航空航天大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)在測(cè)控技術(shù)與儀器大學(xué)排名中位居前三位。
| 排 名 | 高校名稱 | 水 平 | 開此專業(yè)學(xué)校數(shù) |
| 1 | 北京航空航天大學(xué) | 5★+ | 240 |
| 2 | 清華大學(xué) | 5★+ | 240 |
| 3 | 天津大學(xué) | 5★ | 240 |
| 4 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 5★ | 240 |
| 5 | 東南大學(xué) | 5★ | 240 |
| 6 | 西安交通大學(xué) | 5★ | 240 |
| 7 | 吉林大學(xué) | 5★ | 240 |
| 8 | 電子科技大學(xué) | 5★ | 240 |
| 9 | 重慶大學(xué) | 5★ | 240 |
| 10 | 中北大學(xué) | 5★ | 240 |
| 11 | 北京理工大學(xué) | 5★ | 240 |
| 12 | 合肥工業(yè)大學(xué) | 5★ | 240 |
| 13 | 上海交通大學(xué) | 5★- | 240 |
| 14 | 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | 5★- | 240 |
| 15 | 中國(guó)計(jì)量大學(xué) | 5★- | 240 |
| 16 | 長(zhǎng)春理工大學(xué) | 5★- | 240 |
| 17 | 大連理工大學(xué) | 5★- | 240 |
| 18 | 華中科技大學(xué) | 5★- | 240 |
| 19 | 西安理工大學(xué) | 5★- | 240 |
| 20 | 南京航空航天大學(xué) | 5★- | 240 |
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景
測(cè)控技術(shù)與儀器主要就業(yè)方向包括以下三個(gè)方向：
智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測(cè)試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)，labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向，這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向，這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測(cè)與處理，是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測(cè)測(cè)量，只是計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)的運(yùn)用。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景如何測(cè)控技術(shù)與儀器是一門覆蓋面很廣的專業(yè)，其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用核測(cè)試儀器為主。
電測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的畢業(yè)生要求對(duì)電子，計(jì)算機(jī)，專業(yè)軟件開發(fā)和使用有綜合的能力。 強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和邏輯思維能力。 就業(yè)方面。就目前來看，具有良好能力的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向
主要就業(yè)方向包括以下三個(gè)方向：
智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測(cè)試，也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作，這是一個(gè)偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機(jī)等并有相關(guān)的實(shí)踐開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向。這個(gè)方向主要是從事計(jì)量，測(cè)試檢測(cè)，品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作，這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn)，一般本科生比較難找到較合適的工作。
計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向。這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測(cè)與處理，是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向，與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測(cè)測(cè)量，只是計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)的運(yùn)用。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)簡(jiǎn)介
本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有該專業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開發(fā)能力。