《豪邁灑脫蒙文通》閱讀原文

　　關于蒙文通的豪邁灑脫，留給學生印象最深的，是他上課。蒙文通在講課時，因為學富五車，每每剎不住車;講到盡興處，便不管什么下課鈴聲，照講不誤。往往等到下一節課的老師已經站到教室門口，蒙先生才不得不打住，收拾好幾頁講稿。在一陣爽朗的大笑聲中，學生們終于可以下課了。

　　一把仙風道骨的長髯，可以說是蒙先生的標志之一。他的學生隗瀛濤曾這樣描述：“先生身材不高，持一根二尺來長的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺，大有學者、長者、尊者三位一體之風。”這一根長煙桿，和長蒙文通一輩的林山腴的水煙袋，是老成都高校的一方風景，為學界所熟知。

　　蒙文通喜歡聽川劇，“殺館子”，他的酒量也不算小，喝黃酒有兩斤的量。他的朋友也并不局限在學術圈，社會上的三教九流他皆有所交往，且對不同的人都一視同仁。在他眼中，商賈小販，工人農民，和尚道士，只要人對了的，他都會與之海闊天空地擺龍門陣。他經常說的一句話是：“我這里縱不識一個字，亦須還我堂堂地做個人。”

　　1933年，蒙文通經湯用彤推薦，到北京大學講授魏晉南北朝及隋唐史。未料，時任北大文學院院長的胡適對蒙文通不感興趣，蒙文通被解聘。這是他執教生涯中第一次被解聘，他還有一次被解聘是在川大，時間是抗戰后期。當時某軍閥執掌校印，行齷齪之事，將一干學者拒之大學門外，蒙文通卻照常為學生上課，他對自己行為的解釋霸道得很，他說：“聘不聘我是你學校的事，上不上課是我的事，我是四川人，不能不教四川子弟。”

　　耿介率直、我行我素是蒙文通性格的又一特征。他常言：“一個心術不正的人，做學問不可能有什么大成就。”學生有不同見解，他總是不回避矛盾，即使朋友之交亦如此。

　　湯用彤、錢穆、熊十力還有蒙文通，間或還有林宰平和梁漱溟，在1933年的北京，幾人有過一段談學論道的美好交往。熊十力好辯，蒙文通亦口若懸河。其實，熊十力正用新唯識論駁斥其老師歐陽競無的小說，蒙文通不以為然。二人唇槍舌劍，上下古今，旁征博引，每每由一個問題的爭鋒轉入另一個問題的考辯，彷佛兩位旗鼓相當的斗士，你來我往，不遑多讓，讓錢穆在幾十年后仍然記憶猶新。錢穆說：“余時為十力、文通緩沖”，未幾，二人“又自佛學轉入宋明理學，文通、十力又必爭。又惟余為之緩沖”。

　　然而爭論歸爭論，二人卻是相互推崇的。有一次，熊十力有事不能上課，學生們問誰來代替，熊十力答四個字：“蒙文通好。” (摘自《華西都市報》)

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　?、倬推湔撝目茖W性質說，中國思想學術史占的比重最大，包括了先秦兩漢的經學及諸子學，晚周、六朝、兩宋史學，佛學中的禪學史和新羅學，道家和道教學等。他多年寢饋于宋明理學，歷時既久，用力亦深。另外，還在中國古民族史、古地理學、巴蜀地方史、歷代社會經濟史各個方面，也發表了大批高質量的論文。(摘自《蒙文通先生的治學與為人》)

　　②蒙先生30年代在北京大學任教，從不一登文學院長胡適之門，后來他被解聘。據錢穆先生說：“文通在北大歷史系任教有年，而始終未去適之家一次，此亦稀有之事也。”(摘自錢穆《八十憶雙親·師友雜記》)

　　《豪邁灑脫蒙文通》閱讀題目及答案

　　4.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)

　　A.蒙文通講課時常常剎不住車，盡興處，便不管下課鈴聲，照講不誤，一方面因為其學問淵博，另一方面也可看出其不拘小節的性格。

　　B.蒙文通因為喜歡聽川劇，“殺館子”，所以他的朋友圈子包括三教九流的人，他對他們也都一視同仁，只要人對了就行。

　　C.蒙文通在被川大解聘時，堅持照常為學生上課，并對自己的行為進行了霸道解釋，表現了他藐視權勢的性格。

　　D.蒙文通做學問不回避矛盾，他和熊十力之間唇槍舌劍的論辯，是他耿介率直的性格使然，同時表現了他堅持學術求真的精神品質。

　　答案：B(強加因果)

　　5.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)

　　A.一把仙風道骨的長髯，一根長煙桿，滿面笑容，從容瀟灑，是蒙文通的形象寫照，說明一個有學問的人，必定有不同常人的形象氣質。

　　B.在北大時，蒙文通被胡適解聘與他孤高的性格不無關系，因為他在北大任教多年，卻從未登門拜訪胡適，這在當時是絕無僅有的。

　　C.蒙文通與熊十力的學術論爭，既因為二人在學術上有不同的觀點，更因為蒙文通對熊十力反對自己老師的做法無法茍同。

　　D.作為一代經學大師，除了為人行事獨具風貌，蒙文通在中國思想學術史、中國古民族史、古地理學、巴蜀地方史等諸多領域都有重大貢獻。

　　E.蒙文通為人雖然有我行我素的特點，但無論做

　　學問還是結交朋友，他都堅持心術要正，要堂堂正正地做人，表現出正直的一面。

　　答案：E、D(答E給3分;答D給2分;答C給1分。A項形象與“說明一個有學問的人，必定有不同常人的形象氣質”沒有必然關系，B項分析原因錯誤，C項“反對自己老師的做法無法茍同”錯)

　　6. 蒙文通常言“一個心術不正的人，做學問不可能有什么大成就”。請結合材料，對此進行分析。(4分)

　　答：①心術正的人，在面對紛繁的社會時，不會迷失自我，蒙文通和三教九流的人都有交往，他擇友堅持做人要堂堂正正，保持了學者本色;②心術正的人，在面對邪惡勢力時，能堅守、不屈服，蒙文通被川大解聘，堅持上課，保持了對學問的執著追求;③心術正的人，能直面矛盾，堅持學術求真，蒙文通因此取得了多方面的學術成就而成為一代大師。(答出一點2分，答出兩點即可)

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