語(yǔ)文中考閱讀題答題技巧：記敘文

　　詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文

　　2. 記敘文六要素?

　　時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　3. 找主題句?

　　找首段或尾段的議論抒情句。

　　4. 文章內(nèi)容?

　　方法：看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。

　　答：此文記敘了(描寫了、說(shuō)明了)……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

　　5. 材料組織特點(diǎn)?

　　緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。

　　6. 劃分層次?

　　(1) 按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語(yǔ))

　　(2) 按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語(yǔ))

　　(3) 按事情發(fā)展過(guò)程(找各個(gè)事件)

　　(4) 總分總(掐頭去尾)

　　7. 記敘線索及作用?

　　線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6) 議論文閱讀技巧

　　㈠論點(diǎn)(證明什么)

　　論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是 ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。

　　⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)

　　⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。

　　議論文的結(jié)構(gòu)

　　⑴一般形式：①引論(提出問(wèn)題);②本論(分析問(wèn)題);③結(jié)論(解決問(wèn)題)。

　　⑵類型

　　①并列式：Ⅰ總分總;Ⅱ總分;Ⅲ分總。

　　②遞進(jìn)式。

　　㈤議論文的語(yǔ)言

　　⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語(yǔ)言的運(yùn)用);

　　⑵生動(dòng)(成語(yǔ)、各種修辭手法的運(yùn)用);

　　⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷);

　　⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系)。

　　㈥駁論文的閱讀

　　語(yǔ)文中考閱讀題答題技巧：說(shuō)明文

　　一、掌握說(shuō)明文的文體知識(shí)：

　　(一)、把握說(shuō)明對(duì)象，分清說(shuō)明對(duì)象是事物還是事理。

　　明確被說(shuō)明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。

　　(二)、為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)?/p>

　　掌握幾種常見的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：

　　1.分類別：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

　　2.下定義：使讀者對(duì)概念有確切的了解。

　　3.作比較：用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較，從而突出被說(shuō)明事物的特征。

　　4.舉例子：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。

　　5.打比方：可達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。

　　6.列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

　　7.配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。

　　8.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

　　(三)、說(shuō)明要有順序: 常見的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序(程序順序是時(shí)間順序的一種)、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?/p>

　　(四)、說(shuō)明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

　　說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總(概說(shuō))――分(具體)”式、“總――分――總”式、“分――總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

　　(五)、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。

　　準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。

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