請允許我滿含淚水地回來中考語文記敘文閱讀題原文

　　同學們都參加工作時，她將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試復習資料。第一年沒成功，她有些沮喪;第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅持，明年一定能行。第三年、第四年，連續的打擊讓她不禁心灰意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關系，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。

　　得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點36分，她在"法制在線"的社區論壇上發了名為《爸爸媽媽請你們原諒》的帖子：連續五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了……辜負了父母的期望。很多人意識到這是一個"絕筆帖"，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅強，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走……一些網友專門跟帖描述自己類似的經歷，告訴她生活的陰云其實很容易過去，他們曾經遭受過更大更猛烈的挫折，可他們現在都過得很好。

　　網友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發來試圖跟她聯系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的年紀啊。她于是又一次發帖：謝謝你們，我已經決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網友們不斷地發消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

　　她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動也在悄悄地進行著。管理員發現她的Ip地址在溫州，便立即打電話給溫州110;同時向溫州熱線發出求助信息，希望他們聯系電信部門，盡快查到她的上網地址，第一時間通知她的家人。

　　警察尋找她的同時，越來越多的網友加入拯救她生命的行動。他們盡力尋找現實中認識她的人，甚至一些溫州網友表示愿意聘請她到自己的公司上班。晚上七點多，警察終于找到她上網的地方時，她卻于幾分鐘前離開了，因為上網的那個公共場所要關門，她不得不換了地方。短短時間內，論壇翻頁已達十多頁，跟帖上百條，閱讀人數兩千多人。看著不停閃爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無數善良的人們。

　　3月5日零點11分，她又一次發帖：請允許我滿含淚水地回來……已經把準備好的安眠藥扔到河里了……發完帖子，她想，活著，真好，她再也不會試圖去做傻事了。她要下線時，無意間看見剛剛還成片亮著的會員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前啊!

　　此后，她變了個人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。她以前不習慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現在，她對每一個迎面而來的人保持微笑。她仍常去"法制在線"，一天不去，網友發來的消息會塞滿她的信箱——更重要的是，她發現讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看的戰爭書籍……

　　偶爾，她還會想起那天的經歷，想起那些善良的人們為她所做的一切。

　　請允許我滿含淚水地回來中考語文記敘文閱讀題題目

　　1.文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請具體分析“流淚”的具體含義。(4分)

　　(1)第一次流淚：

　　(2)第二次流淚：

　　2.本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事內容。(4分)

　　3.文章女主人公心理、思想感情發生了一系列的變化，依照提示逐項填寫(6分)

　　(1)考試失利時：

　　(2)網友不斷跟帖時：

　　(3)放棄輕生后：

　　4.品析下面畫線句子和加點字，說說這樣寫的好處(6分，每題3分)

　　(1)善良的網友們不斷地發消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

　　(2)她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。

　　5.你覺得文中的女主人公是一個怎樣的人?請結合文章做具體分析(4分)

　　請允許我滿含淚水地回來中考語文記敘文閱讀題答案

　　1.(1)為她愚蠢的輕生想法感動羞愧，更為無數善良的人們而深深感動。(2)為徹夜拯救自己的善良網友的感激

　　2.女主人公因考試失利而在論壇里發出“絕筆帖”，眾多善良網友和熱心人實施了一場生命拯救行動，使女主人公重新樂觀面對生活。

　　3.(1)沮喪、氣餒、心灰意冷、絕望 (2)猶豫、感動、放棄輕生念頭 (3)樂觀、自信、熱愛生活

　　4.(1)運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了網友為了打消她自殺的念頭，不斷通過發貼對她進行鼓勵、關愛的情形。(2)動作描寫生動形象的刻畫了她已經從悲觀絕望之中走出來，能樂觀、自信地面對朋友和工作。

　　5.此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵、關愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可。

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