鄉(xiāng)村的風(fēng)閱讀原文：

　　④說到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中.栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進(jìn)。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風(fēng).對，缺風(fēng).生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的.你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈.一棵得風(fēng)的樹，就如同一個人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大.村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材.后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的—個標(biāo)志.這大概就是神奇的風(fēng)使然吧.當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。

　　⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，—座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠;秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又—撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……

　　⑥倘若沒有風(fēng)，這個世界多么沉寂!

　　鄉(xiāng)村的風(fēng)閱讀題目：

　　1.結(jié)合第②段中的具體語句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)

　　2.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩意”的?請簡要概括。(2分)

　　3.第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)?請用原文中一個詞語回答。(1分)

　　4.文章開頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)

　　5.誚根據(jù)你的生活體驗，仿照第⑤段劃線的句子，再續(xù)寫兩個句子。(2分)

　　6.請仔細(xì)品味第④段劃線的句子，談?wù)勥@些話給你帶來了怎樣的啟示?(2分)

　　鄉(xiāng)村的風(fēng)閱讀答案：

　　1.①對自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)

　　2.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。 (意思接近即可。第①②兩點(diǎn)寫出一點(diǎn)或兩點(diǎn)，均計1分：第③點(diǎn)計1分.共2分)

　　3.神奇。(1分)

　　4.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)(1分)：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨(1分)。

　　5.示例：柳條在風(fēng)中舞蹈，小河在風(fēng)中歌唱(要點(diǎn)：句式為“……在風(fēng)中……”，與原文構(gòu)成排比。2分)

　　6.要點(diǎn)：人的成長和進(jìn)步，需要不斷經(jīng)受磨礪。(意思相近即可)(2分)

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