人間草綠閱讀原文：

⑤轉眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地揮灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹 、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經天緯地的綠色之中。

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人間草綠閱讀題目：

18.請在文中找出能概括本文主旨的句子。(2分)

答：

19.結合文意，說說第③段劃線句子的深刻含義。(2分)

其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。

答：

20.本文贊美了草卑微而不自卑、弱小卻從容堅定的精神品質，也寫了花和樹的特點，說說這運用了什么手法?并簡要概括花和樹的特點。(2分)

答：

21.文章描寫細膩，催人奮進。仔細閱讀第②段加點的句子，結合全文，說說我們感受到哪些精神支撐?(準確寫出兩條即可，2分)

答：

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人間草綠閱讀答案：

18.世間的生命，本無高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。(2分，用自己的話描述也可)

19.每一種草都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。(1分)每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋 謝。(1分)

20.對比(襯托)(1分)寫花是為了強調草憑借自己的挺拔自信也會有自己的光彩;(0.5分)寫樹是為了表現草雖然卑微卻堅定從容、寧靜安然的精神。(0.5分)

21.給人賴以存活的希望和依托;給人以踏實清爽感;向人傳達自信;雖然卑微卻從容堅定的精神。(共2分，1點1分。答案寫兩點即可。)

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閱讀的方法

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。

第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鉆進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

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閱讀題的答題技巧

1、做高中語文閱讀題首先找要素。

閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），通過分析人物形象和事件的演變性質來理解作品的思想內容。對人物、事件理解得越深，對文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準。

2、其次做高中語文閱讀題要理順序。

敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。

3、抓線索。

線索是情節發展的脈絡，線索的作用在于聯系事件和場面，貫串情節。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現材料間內在聯系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。把握文章的線索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現的中心思想，讀起來整體感更強。

4、品情感。

抒情散文著重表現的生活感受，喜怒哀樂都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫的感情歷程，表達心靈之聲，因此，高中語文閱讀時首先要把握住的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注深切而獨特的情感。

5、析哲理。

高中語文閱讀散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。在文中所抒發的情感，往往是對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時，一定要把握作品的立意，透過關鍵詞句（段）去體味所寄寓的道理。在抒情的語文閱讀散文中的“哲理”常常隱含在以下諸方面：

①文中的警句

②篇末的結束語；

③神話、傳說、典故的類比

④象征

⑤“物”的形象

散文的閱讀方法其實是很多的，只要適合自己的，就一定是好的。

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