鹽促進了華夏民族的形成閱讀原文：

　?、艽呵飸饑L達550年的歷史進程中，鹽再一次成為國家與民族整合的無形推手。這一時期“鹽政”概念定型，“鹽業官營”這一日后的專營制度出現并被迅速推廣，產鹽各國因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰爭本錢，先秦各諸侯國因國力變化而重新洗牌。

　　⑤在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國兼并戰爭走向的隱性力量。因鹽稅暴富而強大的，除了西部的晉國外，還有東方的齊國和燕國。這些重要的產鹽國，財富積聚，國力大增，很快在諸侯戰爭中占得上風。

　　⑥對鹽覬覦最迫切的是秦國。“商鞅變法”后，秦國迅速奪取了山西境內的“安邑鹽池”，開始池鹽大生產。食鹽專營，開征鹽稅，為進一步征戰奠定了物質基礎。有了鹽的秦國逐漸強大起來，最終滅了六國，統一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。

　　⑦漢武帝時國力強盛，但長期對抗北方匈奴的邊境戰爭，耗空了國庫。于是，漢武帝下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權收歸國有，以保證戰爭和國防軍費。

　?、嗵瞥腥~后，國庫空虛，朝廷便強行加價賣鹽，增加財稅。每斗鹽一下子由10錢漲到110錢。

　　⑨為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規定，私販食鹽一旦被發現，要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時的后唐也有相應的懲治措施：販私鹽“五斤以上，買賣人各決臀杖二十，處死”。明清時期，官府“禁售私鹽”空前嚴格，幾乎與現代一樣嚴厲。但由于暴利的驅使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義;再如元末，鹽戶出身的張士誠帶領鹽民揭竿而起……由此可見，鹽與江山社稷息息相關。

　　鹽促進了華夏民族的形成閱讀題目：

　　15.這篇文章以“鹽促進了華夏民族的形成”為標題有何作用?

　　16.本文的說明順序是什么?請結合文章的具體內容分析其作用。

　　17.下面對文章內容和寫法的分析，不正確的一項是( )

　　A.第①段引《史記》和史學家的論述，引出了本文說明的對象——鹽。

　　B.第④⑤兩段介紹“鹽政”，說明鹽進一步促進了國家與民族的整合。

　　C.第⑨段介紹歷代對私人售鹽的嚴厲懲治措施，其目的是說明鹽私售的巨大威海。

　　D.本文主要運用了舉例子的說明方法，舉各種史實為例，使說明更具體、更可信。

　　18.說明文以說明為主，而本文記敘較多。請結合文章內容，談一下記敘和說明的關系。

　　鹽促進了華夏民族的形成閱讀答案：

　　15.點明了說明的對象，強調了鹽起到的巨大歷史作用，增強讀者的閱讀興趣。(三點答出兩點即可。)

　　16.時間順序.本文在介紹鹽對促進華夏民族的形成和政府禁售私鹽時，以時間為順序進行介紹，一是符合歷史發展的客觀事實，二是使說明更有條理性。(內容概括不作為本題扣分點，作用一點1分)

　　17.C

　　18.能結合文章的具體內容，分析“記敘為說明服務”即可。示例：第⑥段記敘秦國通過食鹽專營變強大，并滅了六國的過程，但作者的寫作目的并不是為了寫人或敘事，而是為了說明鹽的重要性.可以看出，在說明文里，記敘是為說明服務的。

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