高貴的捐贈閱讀原文：

　　⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”

　　⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽.她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉身跑開了。

　　⑧我終于明白了……

　　⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”

　　⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，是因為 ;她驕傲，是因為

　　我的已經也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難，我們奉上的只是微薄的關愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

　　高貴的捐贈閱讀題目：

　　1.文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是是嗎寫法，起到了什么作用?

　　2.根據文章內容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。

　　是因為：

　　3.文中畫線的一處細節描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內)

　　高貴的捐贈 閱讀答案(2011十堰中考語文閱讀題)

　　4.文章結尾三次用到了“高貴”一詞，請結合語境分別指出其中含義。

　　(1)高貴的捐贈：

　　(2)高貴的母親：

　　(3)高貴的花：

　　5.讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。

　　6.這篇文章通過母女捐贈的故事，從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達的這種愛的內涵。

　　高貴的捐贈閱讀答案：

　　1.(3分)對比的手法1分，用自己微薄的關愛和同情突出母女倆捐贈的高貴，有力地表現和突出了文章的中心，2分。

　　2.(3分)她幸福，是因為她的女兒將她當成了這個世界上最為寶貴的東西，她驕傲，是因為她的教育有了成果，女兒學會了捐贈。(前1句1分，后1句2分，語言簡練，意對即可。)

　　3.(3分)示例：“我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀!捐給了翔子，我卻再也沒有媽媽了，也不能要回了!我怎么辦呢?媽媽……”(不以第一人稱來寫，不給分，點明媽媽是我最好最寶貴的1分;表現今后不能要回媽媽的不舍，1分，語言簡練，符合人物身份，1分。)

　　4.(3分)①高貴的捐贈的“高貴”：不僅捐出了媽媽，還有充滿童真的無私的愛心，。②高貴的母親的“高貴”：言傳身教讓善心傳承。③高貴的花的“高貴”：認識到“愛是將自己最好最寶貴的東西送給別人”并承接母親的善心，按照自己的理解將這種善心發揚光大。(①扣住“無私的愛心”，1分;②扣住“傳承”，1分;③扣住“認識到并發揚光大”，1分。)

　　5.(任選一位，共3分)要點示例：小女孩：童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔;無私的愛使得其含淚將最寶貝的媽媽捐給比自己更需要的翔子，有著金子般的心靈，將愛心發揚光大。母親：身體力行，言傳身教，循循善誘;實實在在的行動詮釋了愛，教育女兒什么

　　是愛，并將愛心種在女兒的純潔的心靈，愛是發自內心的、自覺自愿的真誠付出，愛是善心的傳承，愛是無私的奉獻，愛是把自己最珍貴的東西捐獻給最需要的人……(結合選文內容和主旨，從兩個方面回答即可：不按照要求的句式回答，扣1分)

　　6.(3分)示例：愛是自學地行動，愛是發自內心的、自學自愿的真誠付出，愛是善意心的傳承，愛是無私的奉獻，愛是把自己最珍貴的東西捐獻給最需要的人……

看完這篇文章