高中語文記述文閱讀練習題及答案
高中語文記述文閱讀練習題原文:
認識的深化還是第二年春天。那是4月下旬,我參加了縣里的一期黨校學習班。黨校院里有很大的一片沙棗林,房前屋后也都是沙棗樹。學習直到6月9日才結束。這段時間正是沙棗發芽抽葉、開花吐香的時期,我仔細地觀察了全過程。
沙棗的外表極不惹人注意,葉雖綠但不是蔥綠,而是灰綠;花雖黃,但不是深黃、金黃,而是淡黃;個頭很小,連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色,發干,春天灰綠,其粗干卻無論冬夏都是古銅色。總之,色彩是極不鮮艷引人的,但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的,牛吃進去的是草,擠出來的是奶,它就這樣悄悄地為人送著暗香。當時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受:
干枝有刺,
葉小花開遲。
沙埋根,風打枝,
卻將暗香襲人急。
1972年秋天,我已調到報社,到杭錦后旗的太榮大隊去采訪,又一次見識了沙棗的壯觀。
這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠,為了防止風沙的侵蝕,大隊專門成立了一個林業隊,造林圍沙。十幾年來,他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶,沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶,再后才是果木和農田。我去時已是秋后,陰歷十月了。沙棗已經開始落葉,只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上,有的鮮紅鮮紅,有的沒有變過來,還是原來的青綠,形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些,面而澀,倒也有它自己的味道,小孩子們是不會放過它的。當地人把它打下來當飼料喂豬。在這里,我才第一次感覺到了它的實用價值。
首先,長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前,打在樹干上,但是它立即被撞個粉碎,又被風卷回去幾尺遠,這樣,在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道,像有一個無形的磁場擋著,沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上,迎著風發出豪壯的呼叫。沙棗能防風治沙,這是它最大的用處。
沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱力強,無論怎樣干旱,只要插下苗子,就會茁壯生長,雖不水嫩可愛,但頑強不死,直到長大。二是能自衛,它的枝條上長著尖尖的刺,動物不能傷它,人也不能隨便攀折它。正因為這點,沙棗林常被栽在房前屋后當墻圍,或在地邊護田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上,枝卻那樣紅,葉卻那樣綠。因為有這些優點,它在嚴酷的環境里照樣能茁壯地生長。
過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發現沙棗是喬木,它可以長得很高大。那沙海前的林帶,就像巨人手挽手站成的隊列,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業隊長是一個近60歲的老人,20多年來一直在栽樹。花白的頭發,臉上深而密的皺紋,古銅色的臉膛,粗大的雙手,我一下就聯想到,他像一株成年的沙棗,年年月月在這里和風沙作戰,保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。質樸、頑強、吃苦耐勞,這些可貴的品質就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里,通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。
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第二年冬季,我搬到縣城中學來住。這個校園其實就是一個沙棗園。一進校門,大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節,每天上下班,特別是晚飯后,黃昏時,或皓月初升的時候,那沁人的香味四處蒸起,八方襲來,飄飄漫漫,流溢不絕,讓人陶醉。這時,我感到萬物都融化在這清香中,充盈于宇宙間。
宋人詠梅有一名句:“暗香浮動月黃昏”,其實,這句移來寫沙棗何嘗不可?這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后,接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
沙棗花香,香飄四季,40多年了還一直飄在我的心里。
高中語文記述文閱讀練習題:
18. 文章在描寫沙棗時,多次寫到沙棗的花香,請你簡要說明作者對沙棗花香的認識過程。(4分)
答:
19. 根據上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當的是( )(3分)
【甲】不是沙棗像人,是人像沙棗
【乙】不是人像沙棗,是沙棗像人
20. 這篇文章的語言表達有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請你從最后三段中找出一處(字、詞、句?)值得討論的地方,并寫出你的討論題。(4)分
討論題來自:你的討論題:
高中語文記述文閱讀練習題答案:
18. ①大學畢業到內蒙古臨河縣勞動,在門前空地上吃飯,隱隱約約聞到花香,不解其因;②第二天傍晚去挑水,知道原來醉人的香味是從沙棗發出的,揭開疑惑;③參加縣里學習班對花香的認識進一步深化;④搬到縣城中學,再次聞到沙棗的香,沙棗花香,一只漂在我心里。
19. 乙
20. 討論題來自:文中“這浮動著的暗香是整個初夏河套平面的標志”。
你的討論題:“這浮動著的暗香是整個初夏河套平面的標志”的農達效果;運用議論表達方式,強調了“沙棗”對河套平面的重要性,表現了作者對沙棗的贊頌。
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