雪課文知識(shí)點(diǎn)：

　　一.整體感知

　　1.概括文章的主要內(nèi)容。

　　參考答案：文章細(xì)致生動(dòng)地描繪了江南的雪景與北方的雪景，在對(duì)比中表現(xiàn)了對(duì)江南雪的喜愛(ài)和對(duì)北方雪的贊美。

　　2.江南的雪有什么特點(diǎn)?從哪些地方我們可以看出?你能看出在這些句子中傾注了作者怎樣的情感嗎?

　　參考答案：

　　特點(diǎn)：①滋潤(rùn)美艷，②色彩斑斕，③蘊(yùn)涵著生命，透露著生機(jī)。

　　表現(xiàn)：從山花爛漫、生機(jī)盎然的“冬花雪野”圖中和江南雪天孩子們塑雪羅漢的歡樂(lè)情景中可以看出。

　　情感：江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。

　　3.作者從來(lái)惜墨如金，何況又是散文詩(shī)，可是作者卻用較多筆墨描寫(xiě)雪羅漢的形象，你怎么理解，請(qǐng)簡(jiǎn)單談一談。

　　參考答案：

　　①雪羅漢是江南的雪天中最值得珍藏的記憶，也是美的象征。

　　②在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上是連接朔雪之景的橋梁。

　　③雪羅漢雖然“潔白”“明艷”，非常優(yōu)美，然而“消釋”“褪盡”兩個(gè)詞，寫(xiě)出了失落和悲哀。

　　④作者更欣賞的還是朔方雪的壯美，那種在苦寒中獨(dú)立抗?fàn)幍男蜗笳妥髡?ldquo;敢于直面慘淡的人生”，不屈不撓戰(zhàn)斗的形象吻合。

　　4.作者寫(xiě)江南的雪，為什么要寫(xiě)雪中的花，并且進(jìn)一步展開(kāi)想象，寫(xiě)蜜蜂采花蜜?

　　參考答案：

　　①作者把雪景當(dāng)作想象中的春景寫(xiě)，用“飛著”“鬧著”烘托出了一派勃勃的生機(jī)，貼切地描繪了江南的雪孕育著生命的盎然生機(jī)。

　　②寄托了作者的美好理想。

　　5.北方的雪有什么特點(diǎn)?從哪些地方可以看出?作者對(duì)北方的雪是什么樣的感情?

　　參考答案：

　　特點(diǎn)：個(gè)性獨(dú)立、張揚(yáng)豪邁、頑強(qiáng)不屈。

　　表現(xiàn)：“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛”和“在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰”。

　　情感：這些描寫(xiě)傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)帯^斗的贊美之情。

　　6.文章描寫(xiě)了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)作者的傾向，你認(rèn)為作者稱贊傾向哪方?

　　參考答案：

　　①江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長(zhǎng)久。作者贊其美麗、快樂(lè)，富于活力，但又感嘆其孱弱，缺乏頑強(qiáng)斗志。

　　②作者更為欣賞“朔方的雪”，因?yàn)?ldquo;朔方的雪決不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”。

　　③朔方的飛雪是“雨的精魂”，既有寒冷社會(huì)的孤獨(dú)感，也是作者獻(xiàn)身精神的抒寫(xiě)，更飽含著作者反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不屈不撓斗爭(zhēng)的品格。

　　二.句子賞析

　　1.談?wù)勀銓?duì)“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的理解。

　　參考答案：

　　①孤獨(dú)是北方的雪的特質(zhì)之一，同時(shí)它也是雨的另一種新生命的形式。

　　②北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是它的這種完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂——凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精魂。

　　2.談?wù)勀銓?duì)“暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。”的理解。

　　參考答案：

　　①“冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，

　　②而這種精神是“燦爛的”，是最值得欣賞的。

　　3.談?wù)勀銓?duì)“那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。”的理解。

　　參考答案：

　　①“青春”“處子”都是最富有生命的狀態(tài)。

　　②這里運(yùn)用比喻的修辭寫(xiě)出江南的雪充滿勃勃的生機(jī)，蘊(yùn)育著生命，富有生命力。這是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。

　　4.從文中找出北國(guó)的雪生存的環(huán)境，并說(shuō)說(shuō)其象征意義?

　　參考答案：

　　①北國(guó)的雪的環(huán)境：“無(wú)邊的曠野，凜冽的天宇”。

　　②象征了當(dāng)時(shí)極度黑暗和嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　5.作者從“暖國(guó)的雨”寫(xiě)起，有什么作用?怎么理解這句話?

　　參考答案：

　　①是為了襯托下文“滋潤(rùn)美艷的江南的雪”和“冰冷堅(jiān)硬的朔方的雪”。

　　②表達(dá)了作者向往江南雪景溫暖的春天一般的美好理想，來(lái)贊美朔方的雪花。

　　6.哪幾個(gè)動(dòng)詞最能表現(xiàn)童趣?有什么作用?

　　參考答案：

　　動(dòng)詞：呵、偷、拍手、點(diǎn)頭、嘻笑。

　　作用：生動(dòng)地刻畫(huà)了兒童特有的動(dòng)作與神情，反映了他們天真活潑的心靈，賦予江南的雪無(wú)窮的生命力。

　　三.拓展思維

　　1.文中饒有趣味地寫(xiě)了孩子們塑雪羅漢的情景，你做過(guò)怎樣的雪中游戲?試寫(xiě)一段話描述一下有關(guān)情景。(150字以內(nèi))

　　示例：

　　打雪仗——中午，風(fēng)卷著一團(tuán)團(tuán)的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就像披上了一床雪白的棉絮。我們就去雪地打雪仗，激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，只見(jiàn)空中雪球紛飛，落在身上，炸開(kāi)團(tuán)團(tuán)白花，大家亂成一團(tuán)，個(gè)個(gè)都變成雪人。可是，沒(méi)有一個(gè)人退出戰(zhàn)團(tuán)，人人都像英雄一樣，一個(gè)勁兒向前沖，大家玩得多開(kāi)心。

　　2.描寫(xiě)雪的詩(shī)句。

　　示例：

　　①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　②窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

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