語文病句修改講解：

　　一、病句病因剖析

　　(一)用詞不當(dāng)

　　例如，他把節(jié)儉下來的錢捐給了2012年7月21日北京因特大暴雨而受災(zāi)的災(zāi)民。"節(jié)儉"是形容詞，不能帶趨向動(dòng)詞"下來"。應(yīng)改為動(dòng)詞"節(jié)省"。

　　(二)搭配不當(dāng)

　　1.主語和謂語搭配不當(dāng)。例如，春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。("月光"不會(huì)發(fā)出聲響。)

　　2.動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。例如，農(nóng)民工掙來的錢剛夠養(yǎng)活一家人的生活。("養(yǎng)活"的只能是人，不能是"生活"。)

　　3.定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)。例如，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，有關(guān)官員對(duì)中國、韓國、印尼等國少部分羽毛球運(yùn)動(dòng)員消極比賽交換了廣泛的意見。(并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為"廣泛地交換了意見"。)

　　4.主語和賓語意義上不能搭配。例如：秋天的北京是美麗的季節(jié)。(因?yàn)?quot;北京"不是"季節(jié)"。)

　　5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例如，我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。(應(yīng)將"也"改為"就"。)

　　(三)成分殘缺

　　1.缺主語。例如，通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。(多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，使原來的主語變?yōu)闋钫Z。應(yīng)去掉"通過"或"對(duì)"。)

　　2.缺謂語。例如，他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。(在"參與"前加上"承擔(dān)")

　　3.缺賓語。例如，政府嚴(yán)肅處理豬肉擅自調(diào)價(jià)。(末尾應(yīng)加上"的情況")

　　4.缺必要的限制語。例如，細(xì)菌是有害的。(應(yīng)在"細(xì)菌"前加上"有些")

　　(四)重復(fù)多余

　　句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。常見的情況有：第一，語法成分重復(fù);第二，語意堆砌。

　　例如：①籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。(謂語重復(fù)，應(yīng)刪去"打"。)

　　②走進(jìn)美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。("停下腳步"和"駐足"意思重復(fù)，刪除一個(gè)。)

　　(五)語序不當(dāng)

　　1.定語和中心語的位置顛倒。例如，我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。("棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花")

　　2.把定語放在狀語的位置上。例如，廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。(將"無比"調(diào)至"熱情"前，并刪掉一個(gè)"的")

　　3.把狀語放在定語的位置上。例如，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的")

　　4.多層定語語序不當(dāng)。例如，展出幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前，并在其后加"的")

　　5.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。例如，他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。("他"應(yīng)移到"如果"的后面)

　　(六)結(jié)構(gòu)混亂

　　1.句式雜糅。句式雜糅指表達(dá)同一個(gè)意思，可用兩種不同的句式，但是如果把這兩種句式糅合在一起就形成了病句。例如，客房內(nèi)均設(shè)有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。(應(yīng)去掉"均設(shè)有"或"應(yīng)有盡有")

　　2.復(fù)句中暗換分句主語，造成混亂。例如，老工人的一席話深深觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來。(該句第一個(gè)分句的主語是"老工人的一席話";第二個(gè)分句的隱含主語是"小邱的心"。由于句子是隱含轉(zhuǎn)換主語，因此造成句式混亂。)

　　3.層次不清。例如："神舟九號(hào)"與"天宮一號(hào)"2012年6月18日自動(dòng)對(duì)接成功、6月24日手動(dòng)對(duì)接成功，全國人民為之驕傲，航天工作者為之自豪，引起了強(qiáng)烈的反響。(應(yīng)先說航天工作者的反應(yīng)，再說全國人民的反應(yīng);另外最后一句"引起強(qiáng)烈的反響"屬于抽象性語言，應(yīng)先說，然后再說具體的。)

　　(七)表意不明

　　1.指代不明。例如，王新和李明賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，終于他取得了勝利。("他"是指王新還是李明，語義不明確。)

　　2.歧義句。例如，請你代我買兩張北京到西安的往返飛機(jī)票。(此句有兩種理解：其一，往、返共兩張。其二，往，兩張，返，兩張。)

　　(八)不合邏輯

　　1.強(qiáng)拉因果。例如，由于今天是公園里游園活動(dòng)的最后一天，因此游人寥寥無幾。(此句強(qiáng)拉因果，"游人少"的原因不能推出是因?yàn)橛螆@的最后一天所致。)

　　2.自相矛盾。例如，他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然幸免，就沒有死，可又說是"死難者"中的一個(gè)，犯了前后矛盾的錯(cuò)誤。)

　　3.概念誤用。例如，圖書館增添了許多文學(xué)作品：如《語文知識(shí)指南》《教師語文大全》《辭海》等。(文學(xué)作品與語文教學(xué)用書是不同的概念。可改成"圖書館增添了許多教學(xué)用書"。)

　　4.主客倒置。例如，那時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(該句應(yīng)改為："我與報(bào)紙接觸"，"我"為主動(dòng)，"報(bào)紙"為被動(dòng)。)

　　5.否定不當(dāng)。例如，全校師生沒有一個(gè)人不否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大的變化。(應(yīng)去掉"否認(rèn)"前的"不"字。)

　　6.前后失衡，缺乏照應(yīng)。例如，有沒有人毀樹，是樹能成活的重要條件。(該句前面是兩種條件"有沒有"，后面只說了"能成活"的一個(gè)條件，兩面失衡，應(yīng)在"能成活"前加"是否"二字。)

　　二、病句修改原則

　　把握句意，修改得要少，改動(dòng)得要巧，盡可能保住原句的意思。務(wù)求全句改得妥帖，避免以錯(cuò)改錯(cuò)。

　　1.對(duì)癥下藥，有針對(duì)性。簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方;是什么樣的毛病，就用相應(yīng)方法來改。

　　2.盡量保持句子的原意。改正病句時(shí)，應(yīng)盡量分析并把握它所要表達(dá)的原意;在盡量保持原意的前提下，將錯(cuò)誤的地方加以適當(dāng)?shù)男薷摹⒄{(diào)整。

　　三、常用修改符號(hào)

　　1.換用號(hào)： 2.增補(bǔ)號(hào)：

　　3.刪除號(hào)： 4.調(diào)位號(hào)：

　　四、病句修改要訣

　　1.看到介詞不放過：對(duì)于句子當(dāng)頭的句子，句中使用了"使""讓"等，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。這種句子往往要?jiǎng)h去介詞"使""讓"。

　　2.看到動(dòng)詞不放過：讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地要想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語。如果動(dòng)詞和主語、賓語或修飾語不能搭配的，就換動(dòng)詞。

　　3.看到否定詞連用不放過：否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞一定要注意。含否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、避免、缺乏等。如果不當(dāng)，就刪去一個(gè)否定詞。

　　4.看到否定詞與反問詞連用不放過：否定詞與反問詞連用往往易出毛病。如果出現(xiàn)病句，只要?jiǎng)h去一個(gè)即可。

　　5.看到肯定否定連用不放過：一個(gè)句子如果出現(xiàn)"能否""是否""有沒有""成敗""好壞""優(yōu)劣"之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。遇上這樣的病句，只要調(diào)整到前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。

　　6.看到關(guān)聯(lián)詞語不放過：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。如果出現(xiàn)這樣的語病則根據(jù)語意更換其中的一個(gè)。

　　7.看到并列短語不放過：句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)照應(yīng)不周的毛病。遇上這樣的病句就要把不搭配的內(nèi)容刪去。

　　8.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過：句中表數(shù)量、范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。遇上這樣的病句要把相矛盾的部分刪去。

　　9.看到表感情色彩的詞語不放過：句子的褒貶義與使用詞的感情色彩不搭配。如果是這類病句則要把這個(gè)誤用感情色彩的詞語換成與句義相吻合的感情色彩的詞語。

　　為了便于記憶，編成順口溜如下：

　　語病分析要記清，先找句子主謂賓。

　　成分多余或殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。

　　聯(lián)合短語看搭配，一一對(duì)應(yīng)要分明。

　　"是"字前后要一致，切忌句中相矛盾。

　　否定句中查否定，語序不當(dāng)歧義生。

　　種屬不能有并列，并聯(lián)詞語成對(duì)稱。

　　主客倒置設(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要當(dāng)心。

　　語文病句修改專題練習(xí)：

　　1.(2015，南寧)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績。

　　B.當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。

　　C.依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營造健康有序的規(guī)范體系，積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

　　D.國際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

　　D

　　(A.兩面對(duì)一面，可在"做出"前加"能否";B.缺少主語，可刪去"使得";C.搭配不當(dāng)，可把"營造"改為"樹立"，"規(guī)范"改為"規(guī)則"，在"積極"前加"營造"。)

　　2.(2015，資陽)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.俄羅斯舉行規(guī)模空前的閱兵式，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭對(duì)人類虐殺。

　　B.在第七個(gè)國家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。

　　C.要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

　　D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展"讀經(jīng)典作品，建書香校園"的活動(dòng)。

　　D

　　(A項(xiàng)，成分殘缺，"發(fā)出"缺少賓語中心語，應(yīng)在句末添加"的呼吁";B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是"防災(zāi)、減災(zāi)、抗災(zāi)";C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說"發(fā)揚(yáng)""學(xué)習(xí)方法"，可將"和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法"去掉，也可在"循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法"前加上"使用"一詞。)

　　3.(2015，襄陽)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.香港少數(shù)人發(fā)起的"占中"非法集會(huì)讓每一個(gè)愛國愛港的中國人義憤填膺。

　　B.在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必須遵紀(jì)守法。

　　C.推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

　　D.積極融入"一帶一路"大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽的時(shí)代。

　　A

　　(B.語意重復(fù)，應(yīng)把"毫無例外"及其后的逗號(hào)刪去;C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將"改進(jìn)"改為"提高";D.成分殘缺，應(yīng)在"時(shí)代"后加"主題")

　　4.(2015，益陽)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾。

　　B.據(jù)全國旅游工作會(huì)議透露，我國將從今年開始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。

　　C.漫步于美麗的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。

　　D.通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高。

　　B

　　5.(2015，錦州)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.在古代，馬匹的數(shù)量之多直接決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)和國家的存亡。

　　B.只要商家生產(chǎn)開發(fā)的是關(guān)愛孩子成長的商品，市場大門就會(huì)為他開啟。

　　C.網(wǎng)上"曬旅游"本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。

　　D.領(lǐng)導(dǎo)干部只有深入基層，才能真正了解群眾的冷暖。

　　(A項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)把"馬匹的數(shù)量之多"改為"馬匹的數(shù)量多少";B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將"生產(chǎn)"和"開發(fā)"兩個(gè)詞語的位置互換;C項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)將句末加上"心理")

　　D

　　6.(2015，揚(yáng)州)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( )

　　A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來，干涸的心田會(huì)潤澤起來。

　　C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。

　　D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

　　B

　　7.(2015，武漢)下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。

　　B.長江文明館的籌建填補(bǔ)了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。

　　C.城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。

　　D."湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)"近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。

　　(D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)把"并"改為"他們")

　　D

　　8.(2015，汕尾)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。

　　B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

　　C.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

　　D.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來了很大的沖擊。

　　A

　　9.(2015，十堰)下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束，否則，如果不能約束自己，沉溺其中，就會(huì)后患無窮。

　　B.自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。

　　C.要不要大量閱讀中外經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，我們的回答是肯定的。

　　D.工信部將加大寬帶降費(fèi)提速專項(xiàng)行動(dòng)的力度，最近幾天頗受關(guān)注。

　　C

　　10.(2015，郴州)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

　　A.學(xué)校經(jīng)常開展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

　　B.在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。

　　C.為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造速度和規(guī)模。

　　D.要改變"亞健康"狀態(tài)，就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間，切忌不要打"疲勞戰(zhàn)"。

　　B

　　11.(2015，廣東)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。(刪去"其原因"或"因?yàn)?quot;)

　　B."一帶一路"描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。(把"描繪"改成"勾畫")

　　C.在"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去"使")

　　D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。(把"普遍"調(diào)到"歡迎"前面)

　　(將"新思路"改為"新藍(lán)圖"，或?qū)?quot;描繪了一幅"改為"構(gòu)想了一條")

　　B

　　12.(2015，葫蘆島)選出下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)( )

　　A.數(shù)學(xué)老師運(yùn)用交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅增強(qiáng)了安全意識(shí)，還學(xué)會(huì)了計(jì)算方法。修改：將"增強(qiáng)"改為"提高"。

　　B.今年將有近50名左右的學(xué)員在法庫縣通過駕駛培訓(xùn)考試，獲得私用飛機(jī)駕照。修改：刪去"近"或"左右"。

　　C.香港電影導(dǎo)演徐克翻拍的紅色經(jīng)典《智取威虎山》，在全國引起了觀影熱潮。修改：將"引起"改為"掀起"。

　　D.隨著社會(huì)的發(fā)展，使古村落居民的居住環(huán)境已不能滿足現(xiàn)代人對(duì)居住條件的需求。修改：將"使"刪去。

　　(A項(xiàng)原句可改為"學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了計(jì)算方法，還增強(qiáng)了安全意識(shí)")

　　A

　　13.(2015，呼和浩特)在下面語段中，先找出有語病的句子，然后提出修改意見。

　　①為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教師的業(yè)務(wù)水平，②學(xué)校特意請了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來我校上課。③他們的課講得非常好，使我校師生收獲頗豐。

　　病句：②修改意見：(1)把"幾個(gè)"放到"中學(xué)的"后面。(或者把"中學(xué)的"放在"幾個(gè)"前面。)(2)"幾個(gè)"改為"幾所"。(3)"幾個(gè)"改為"幾位"。

　　14.(2015，營口)下面兩個(gè)句子都有語病，請將修改后的句子寫在下面。

　　(1)給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏。

　　(2)近年來，我省各中小學(xué)逐步完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

　　(1)句修改為：

　　_____________________________________________________________________________

　　(2)句修改為：____________________________________________________________

　　(1)句修改為：給自己一個(gè)希望，就能活出一份精彩，命運(yùn)之神青睞的是勇于進(jìn)取、勇于拼搏的人。

　　(2)句修改為：近年來，我省各中小學(xué)逐步建立和完善了校園安全工作機(jī)制。

　　15.(2015，淮安)下面這段文字中畫線處有語病，請進(jìn)行修改。

　　5月4日，①話劇《少年周恩來之尋夢》在淮安公演活動(dòng)。該劇由淮安高校學(xué)生聯(lián)袂演出，目的在于"向五四獻(xiàn)禮，學(xué)恩來精神"。該劇講述了周恩來心懷理想、東渡日本、刻苦求學(xué)的經(jīng)歷，塑造了心系家國的青年周恩來形象，②啟迪青年學(xué)生要樹立"為中華之崛起而讀書"。

　　修改①:_____________________________________________

　　修改②：_____________________________________

　　修改①:在"公演活動(dòng)"前加"開展"或"舉行"等。

　　修改②：在句末加上"的志向""的理想"等。

　　16.(2015，德州)下面語段有多處語病，任選兩處修改。

　　①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無比豐富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽谷、風(fēng)光旖旎的長河公園，都是她靚麗的城市名片。

　　示例：①刪去"充滿了"或"無比豐富";②在句末加"地方"或刪去"一個(gè)";③"黑陶的工藝精致"改為"工藝精致的黑陶"

　　17.(2015，南京)按要求修改下面的觀察日記。

　　×月×日　星期三　小雨轉(zhuǎn)多云

　　①今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場玩，忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪，從"車輪"的中心伸出了許多細(xì)絲__③__，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條!它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰能說蜘蛛不是不厲害呢!

　　(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：______;

　　(2)第②句啰嗦，應(yīng)改為：_____________________;

　　(3)第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為：___________;

　　(4)第④句有語病，應(yīng)改為：________________________。

　　(1)張

　　(2)"我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。"或"我從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)"

　　(3)句號(hào)(。)

　　(4)誰能說蜘蛛不厲害呢!

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼闹锌颊Z文病句修改講解及專題練習(xí)，歡迎大家學(xué)習(xí)!