首先是科技的發(fā)展，學習物理還有一個很重要目的，就是通過物理知識的掌握和理解，能夠靈活運用這些知識去創(chuàng)新，來探究未知的領(lǐng)域，找到新的答案，是科技發(fā)展到一個更高的領(lǐng)域。這也是近幾年物理中考命題的方向和趨勢。三 中考物理目前日益靈活，更趨向于學生的獨立思考，注重學生設(shè)計能力，對于實驗考試分量加重，實驗題型變化較過去變多。

　　中考即“初中畢業(yè)暨高中階段招生考試”，是選拔考試，但又是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔;中考要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，但高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。因此，中考既要堅持考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要堅持考查學科能力。中考命題嚴格遵循義務(wù)教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務(wù)教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現(xiàn)義務(wù)教育課程改革“平穩(wěn)過渡，循序漸進”的基本原則。

　　【交變電流(正弦式交變電流)】

　　1.電壓瞬時值e=Emsinωt電流瞬時值i=Imsinωt;(ω=2πf)

　　2.電動勢峰值Em=nBSω=2BLv電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

　　3.正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

　　4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

　　U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

　　5.在遠距離輸電中,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(P/U)2R;(P損′:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻)

　　6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率(rad/s);t:時間(s);n:線圈匝數(shù);B:磁感強度(T);

　　S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強度(A);P:功率(W)。

　　注:

　　(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機中線圈的轉(zhuǎn)動的頻率相同即:ω電=ω線，f電=f線;

　　(2)發(fā)電機中,線圈在中性面位置磁通量最大,感應(yīng)電動勢為零,過中性面電流方向就改變;

　　(3)有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的,沒有特別說明的交流數(shù)值都指有效值;

　　(4)理想變壓器的匝數(shù)比一定時,輸出電壓由輸入電壓決定,輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率,當負載的消耗的功率增大時輸入功率也增大，即P出決定P入;