2014年安徽中考化學(xué)試卷點(diǎn)評(píng):穩(wěn)中求新突出能力考查
試題以各種形式大量考察了初中化學(xué)基本概念和基本理論、元素化合物知識(shí)及實(shí)驗(yàn)基本操作和技能,充分地體現(xiàn)了初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)性和全面性。考題注重基礎(chǔ),但不是簡(jiǎn)單照搬書上的概念,而是抽象概括課本知識(shí),將之和當(dāng)代科技成果、學(xué)科背景、生活背景、社會(huì)熱點(diǎn)等方面有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)了實(shí)際的問題情景,使學(xué)生感覺到化學(xué)無處不在。
2.關(guān)注人文教育,彰顯STS思想
試題體現(xiàn)化學(xué)與人文的交融,與社會(huì)與生活的聯(lián)系。以低碳經(jīng)濟(jì)、健康、醫(yī)藥、科技為命題背景,全面考查了初中化學(xué)的核心知識(shí)、核心觀點(diǎn)和核心能力,彰顯化學(xué)來源于生活服務(wù)于社會(huì)的思想,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活,理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)心社會(huì)問題。如第1題以“國際化學(xué)年”為情境,考查了藥物與健康、材料與生活、燃料與低碳、化肥與糧食等方面的知識(shí),要求學(xué)生關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的生活及社會(huì)問題,滲透合理使用化學(xué)物質(zhì)、環(huán)保等理念,體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的教育價(jià)值。第12題以“西氣東輸”為依托,讓學(xué)生從量的角度思考燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,是學(xué)生從量的角度認(rèn)識(shí)“節(jié)能環(huán)保”為今后學(xué)生參與社會(huì)決策打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),很好地體現(xiàn)了化學(xué)服務(wù)于社會(huì)的立意。
3.突出科學(xué)探究,加強(qiáng)能力考查
科學(xué)探究是課程改革的亮點(diǎn),也是化學(xué)課程的重要內(nèi)容,2014年中考試題繼續(xù)加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查,符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。如本卷第14題、15題以書本知識(shí)作為背景,創(chuàng)設(shè)具有探究?jī)r(jià)值的問題情境,突出考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)與能力,分析圖表能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理能力及歸納推斷的能力。第14題以鐵絲燃燒無火焰和蠟燭燃燒有火焰為背景,探究火焰形成的根本原因,要求學(xué)生根據(jù)題目信息結(jié)合圖表數(shù)據(jù)分析,得出答案,并以此猜想木炭燃燒產(chǎn)生火焰的原因,15題的加分題更是考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)能力及控制變量的思想。今年的化學(xué)卷可以給我們?cè)诮酉聛淼幕瘜W(xué)教學(xué)中一些啟示:一是要加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練和靈活應(yīng)用,提高靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力;二是多關(guān)注社會(huì)與生活,尋找新的視角和切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有效的問題情景,做到有意收集和篩選素材,不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;三是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),加強(qiáng)科學(xué)方法和探究意識(shí)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神。