（1）理解記憶法

　　理解記憶法是在理解相關(guān)參數(shù)含義、性質(zhì)、特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和提煉，通過“理解”進(jìn)行記憶的方法。網(wǎng)絡(luò)i-L蛇,J技術(shù)是建設(shè)工程項目進(jìn)度控制的一種科學(xué)的現(xiàn)代計劃管理方法，其中雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃的關(guān)鍵線路和工作的“六 表1雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)的計算方法及相互關(guān)系時”參數(shù)的計算是一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試中的一個重點和難點，也是綜合案例分析題中合同管理進(jìn)行索賠的前提和依據(jù)。在理解雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)含義、性質(zhì)、特征的基礎(chǔ)上，總結(jié)、提煉出各參數(shù)的算法及參數(shù)之間的相互關(guān)系，如表1，它是解決雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃時間參數(shù)計算的一種行之有效的途徑。

　?。?）圖解法

　　圖解法是用圖形表示基本知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，具有形象直觀的優(yōu)點。如對《建沒工程經(jīng)濟》中資金時間價值6個計算公式的理解和記憶是復(fù)習(xí)中難點，可用圖形形象直觀地表達(dá)6個公式兩兩互為倒數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和相互推導(dǎo)的邏輯關(guān)系。

　　（3）聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法是根據(jù)事物內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，通過抓關(guān)鍵鬩進(jìn)行聯(lián)想記憶;也可以根據(jù)事物的客觀規(guī)律編寫“順口溜”幫助記憶。例如質(zhì)量事故處理程序、傷亡事故處理程序等進(jìn)展均經(jīng)過“凋查一分析一處理一結(jié)論”等主要階段，程序進(jìn)展符合“成長規(guī)律”。施工項目管理中全面、全過程、全員“三全管理”;所有新員工必須經(jīng)過公司(進(jìn)廠)、項目經(jīng)理部(進(jìn)車間)、施工班組(進(jìn)班組)“三級安全教育”;“三寶”指安全帶、安全帽、安全網(wǎng); “四口”指樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、通道口;對查出的安全隱患要做到“五定”指：定整改責(zé)任人、定整改措施、定整改完成時間、定整改完成人、定整改驗收人，必須把好安全生產(chǎn)“六關(guān)”指：措施關(guān)、交底關(guān)、教育關(guān)、防護(hù)關(guān)、檢查關(guān)、改進(jìn)關(guān)等。

　?。?）比較記憶法

　　比較記憶法是將相應(yīng)知識進(jìn)行比較、對照，找出它們之問的區(qū)別和規(guī)律，便于比較記憶。如工程建設(shè)重大事故依據(jù)死亡人數(shù)、重傷人數(shù)和經(jīng)濟損失3個參數(shù)劃分為4個等級。在復(fù)習(xí)中可以將4個等級的指標(biāo)進(jìn)行對比記憶。

　　（5）歸納記憶法

　　歸納記憶法是將大綱知識體系中容易混淆的內(nèi)容分門別類地進(jìn)行歸納和總結(jié)，便于系統(tǒng)整體記憶。如關(guān)于時效的規(guī)定在考試中極容易混淆，對這部分知識可以采用歸納法進(jìn)行“打包”，使各種時效規(guī)定一目了然。關(guān)于時效的相關(guān)規(guī)定歸納。

　　3針對不同題型采取相應(yīng)的考試策略和技巧

　　一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試科目采用3+X，綜合課分別為《建設(shè)工程經(jīng)濟》、《建沒工程項目管理》、《建設(shè)工程法規(guī)》，專業(yè)課為《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。綜合澡考試題型為2種，一種是單項選擇題，另一種是多項選擇題。《專業(yè)工程管理與實務(wù)》考試題型有3種，一是單項選擇題，二是多項選擇題，三是案例分析題。針對不同題型及I平分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)采取相應(yīng)的考試策略和技巧。單項選擇題的評分標(biāo)準(zhǔn)為每題1分，每題的備選項中只有一個符合題意，根據(jù)單項選擇題特點及評分標(biāo)準(zhǔn)，在解答時不要少做或漏做，這樣可以提高得分的概率。多項選擇題的評分標(biāo)準(zhǔn)為每題2分，每題的備選項中有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選時該題不得分，少選時所選對的每個選項得0.5分。針對多項選擇題特點及評分標(biāo)準(zhǔn)，在解答時切忌多選或錯選，一定要慎重，否則會導(dǎo)致“全軍覆沒”。案例分析題要求根據(jù)背景材料，按要求進(jìn)行分析、回答或計算等，案例分析題應(yīng)作到一問一答，不僅要有原因分析，還要有分析的結(jié)論，并注重關(guān)鍵詞和濃縮性文字的采用。

　　本文所闡述的策略和技巧涉及到的知識點只是一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試知識體系的“冰山一角”，希望能夠產(chǎn)生“窺一斑而知全豹”的功效，為參考人員在復(fù)習(xí)和考試中提供借鑒，架起一座順利通過一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試的“橋梁”。