2、7月以前解決案例問題，選擇題放在8月份以后。

　　3、案例先看一級真題，后看二級真題;先看本專業，后看外專業。

　　4、案例務必要做一遍，讓自己的答題有章法。做一遍頂的上看十遍

　　5、不要相信“踩點給分”，“踩點給分”只是個傳說。

　　6、核心課程“實務”核心之所在：為什么實務是最關鍵的一科?

　　1)實務是四合一的概念

　　2)全科通過率完全受限于實務通過率

　　3)實務現在就要開始自學.

　　二、關于還未開始復習的考生的一點建議：

　　如果你四門課都還沒開始學習，那么我的進度建議是：

　　第一步：先快速瀏覽實務案例(真題)，找出考試規律，每年案例要考的都有：《項目管理》中的網絡計劃和工期索賠、質量事故、安全事故，《法規》中的招投標、安全生產條例、保修，《經濟》中的一個計算，如此等等。

　　第二步：再學習《項目管理》《法規》《經濟》中的重要章節(注意每個章節都要邊看書邊做各科真題，否則看了白看)，尤其是與《實務》案例有關的章節。事實證明，與實務案例有關的章節往往也是各科分數最多的章節。

　　第三步：回頭把實務案例真題逐個作答，搞透。

　　第四步：其他三門的非重點章節。

　　第五步：《實務》的非重點章節。

　　三、關于“就差一門(實務)”考生的忠告：

　　就差一門(實務)的確壓力有些大，非常同情。我的建議如下：

　　1、實務和三門公共課不同，不但要動腦更要動筆，除了記誦重要段落，還要多默寫、比對。不動筆永遠走不上正軌、把握不住答題的思路和方向。這是第一個關鍵動作

　　2、實務，先看題后看書，挑選幾個重要案例(如總分包關系、監理、招標投標、質量安全、206號建安費用組成、網絡計劃和工期索賠方面)背誦、默寫，再根據標準答案調整，熟悉命題套路后，對這門課程的理解自然開始到位，這是尋找突破口的第二個關鍵動作;

　　3、訓練答題時，就應先看小問，把不需要看案例背景的小問先根據記憶的內容做出來，然后再看背景回答其他需要用到背景素材的小問;此外，還應隨時注意字跡工整、卷面整潔;具體原因不解釋。

　　4、根據最近三年真題，大致找到重點章節重點段落。先吃甘蔗最甜的那一截，然后逐步延展到其他章節。

　　5、實務教材中需要背誦的重點段落，通常是那些短小精干的段落，如(1)~(3)、(1)~(5)，而那些冗長的難以記誦的段落如(1)~(9)，恰恰不大容易考到，具體原因不解釋。

　　6、要想游刃有余地應付案例，這些精干段落就要準備的超多。而要想背的比別人多，就要求每一句用一個關鍵詞代替，而不能一字不漏的背下來，要學會節約大腦容量。這是第三個關鍵動作。我對那些喜歡劃書，一劃就是三行五行的同學愛莫能助。你每個地方都要背三行五行，整本書你能背幾段呢?四門課全這樣劃這樣背，那么你可以回家了，因為你在試圖完成一個人類不可能完成的任務。

　　7、項目管理基礎好，對實務幫助極大。所以在你學習實務時，需要把項目管理中與實務重要內容相關的段落看看，做些參考。但你不考這門，絕對不應該學的太細太全，那是浪費時間。

　　四、關于復習深度不夠的建議：

　　部分學生看的很粗，時間緊迫，我只能給出幾個初步的建議：

　　1、不是你一個人在戰斗，不是你一個人在用新書，不是你一個人想吐。所以要穩住陣腳，堅定信心。永遠不要害怕命題人，你不是在跟命題人競爭，而是在跟其他考生競爭：別人絕望時你不絕望，別人放棄時你不放棄;別人每天看書三小時，你看四小時;別人看的想吐時，你吐完了繼續看，最后的好運一定屬于你。別人都能做對的題，你決不能做錯;大家都做錯的題，也決不要求你做對。這就是考試。

　　2、教材內容繁雜，不要逐字逐句的看，這樣，人很容易被拖垮，信心一旦沒了再樹立很難。永遠記得：教材中有命題價值的內容不會超過20%。法規課程的核心是法條，法規考試是考核對法條的理解和應用，不是考誰背書背的好，是考理解力不是考記憶力。換誰去出題都一樣。

　　3、圍繞著法條的都是教材作者們在灌水。編委會的核心團隊一部分換了，他們灌過的水自然要換，否則容易出現知識產權糾紛。法條是沒有知識產權的，灌水的內容卻恰恰關乎知識產權。新教材中法條淹沒在灌水的內容中，即大面積刪除了“根據《**法》第*條”的字樣。所以找起來比較費勁。但學習過2010年一級教材的人，應該能快速識別出哪些是干貨。所以不要為自己看過舊教材感到后悔，你的每一滴汗水都有回報。

　　4、教材分為章、節、目(例如1Z301000建設工程基本法律知識叫做“章”，1Z301010建設工程法律體系叫做“節”，1Z301011法律體系的基本框架叫做“目”)。法規考試總共100個題，而教材有8章、36節、158目，所以大多數的節應該出題在2~3題左右，部分特別重要的節(如合同制度)在5題以上。每一目最多一個題(特別重要的2個)，很多目寫的很多卻注定不會考。考試是考選擇題，任何一個看著難受的地方不看最多損失1~2分，不要緊張。要學會把書拆開看：

　　(1)初期學習建議從案例入手，看起來會覺得輕松些，重點看最后面的分析依據。案例體現了教材作者的研究偏好，也很容易為命題人青睞。

　　(2)先看舊的內容后看新增的內容，考試的競爭主要是靠舊的章節拿分，因為新增內容大家都不會，都在一個起跑線上。換教材以后，新增內容第一次考，應該主要是考提綱挈領的東西，也會有意識的降低難度，不會考特別細致的規定，這一點要格外留意。

　　(3)先挑自己喜歡看的，把這些章節看好，再看那些比較吃力的。而看著想吐的章節基本就不會考，因為你生理很正常：你吐別人也想吐，出題的人看著也想吐，寫書的人想必當時也寫的吐。

　　(4)教材天翻地覆，但重要的內容寫的再薄也仍舊重要，不重要的內容寫的再厚也還是考1~2題。舊版教材中給大家講過的各章節的分值分布對比仍然有效。

　　5、不要因為換了教材就放棄真題的研究，真題是撫慰絕望心靈的最好的良藥。每當你迷惘或空虛時，記得把真題拿出來做一做。真題做的次數越多，你就會和我一樣，擁有壓倒一切的自信。法規要重視下06、07二年的真題，包括二級06年的真題，具體原因不解釋。

　　祝大家好運。你們應該為自己在這個年齡還能挑戰自己感到驕傲;你們的家人會感謝你們為家庭付出的不懈努力。