2012年、2013年及2014年政法干警文科綜合的歷史考試，特別是中國古代史部分的客觀題部分，考試的線索基本是以時間為綱。如：2012年客觀題中國古代史部分，按順序分別考察戰國、秦末農民起義、淝水之戰和宋朝;2013年分別為戰國、宋、明呃明末農民起義;2014年為春秋時期、唐、元和清初。近代史部分，2012年考察順序為清末、不平等條約、新文化運動、舊政協及三大改造;2013年為清末、同盟會、抗日戰爭及新中國外交;2014年為清末、中共組織、解放戰爭及三大改造等，因此可以看出，中國史考察都是以時間為基本線索。

　　歷史學研究和學習，以時間為順序是基本特點，也是梳理關系的基本要求，政法干警的歷史考試也是延續了這一特點。因此，政法干警歷史部分的考試備考，請廣大考試也注意以時間為線索，最好是以時間軸為學習的基本工具，把各類歷史事件和歷史人物用時間軸串起來，這樣歷史學習基本可以達到事半功倍的效果。

　　二、世界史部分基本以國別為綱，考察重要歷史事件和人物

　　世界史部分考試，基本延續幾年前人教版高中歷史教科書世界史部分的基本脈絡，以國別為基本路徑考察，主要考察美國、英國、法國、俄國和日本等發達資本主義國家的歷史事件和歷史人物。

　　2012年分別考察了文藝復興、美國史及第一次工業革命;2013年為法國、俄日、當代世界格局;2014年考察了美國史、英國、二戰及獨聯體。因此，世界史部分的考察基本是以國別為綱，兼顧以時間為線索。

　　廣大考生，建議在世界史部分的備考部分應該著重復習世界史上主要資本主義國家(英美德法俄日)的基本情況，尤其是分別的重點人物和重點時間。世界史是一個相互聯系的系統性整體，因此各個國家間事件的相互關系也是一個值得關注的內容。

　　三、歷史考試主觀題逐漸看重對史實的把握和理解能力

　　結合近幾年歷史考試的內容分析，歷史考試的趨勢逐步由對歷史知識點的記憶向對史實的理解和把握方向轉變，對知識的理解是以知識積累為基礎的，但靈活的運用需要對記憶的靈活理解，特別是歷史考試的主觀題，不再是考察課本和講義的知識點，而是個人運用已有知識靈活分析歷史材料和運用歷史學原理方面。

　　這要求考生必須走出用背誦的方法來學習歷史的傳統觀念，多看各類材料，搜集理解各方面的歷史知識和常識，并對各種歷史知識和現象多思考和深入理解，做到各個歷史知識點的融會貫通和心領神會，以提高主觀題的得分率。

　　四、各部分考點和分值分布平均

　　近幾年來的考試分析發現，歷史部分客觀題的中國古代史、中國現代史和世界史的考點比重和分布基本穩定和平均。2012年各部分分別有4題、5題和3題;2013年為4題、4題和3題;2014年為4題、4題和4題。歷史三部分的考點分布基本穩定。

　　考點和分值分布平均，要求考生在備考過程中，知識面學習要平均和全面，不可偏頗和側重，但其中的考試還是有一些規律可循，如學習過程中，要對歷史上那些耳熟能詳、家喻戶曉的人物和時間及其相互關系要多加注意，在考試對考生靈活性和理解能力要求逐步提高的背景下，很多考題都是細節入手、撥云見日的考察的。

　　歷史考試主觀題部分，基本都是一個中國史、一個世界史的考試出題規律，近兩年的考試都是人物事件相結合，如2013年考察唐太宗、蘇維埃俄國;2014年的《馬關條約》和拿破侖。今年是世界反法西斯戰爭勝利70周年，因此關于第二次世界大戰的部分內容，請考生們要多加注意，畢竟第二次世界大戰的考點非常多，而且歷史考試主觀題的考察向靈活性和全面性發展。