言語理解語句銜接題技巧

　　A.我們要保護孩子對詩歌與生俱來的敏感性

　　B.兒童對語言的節(jié)奏韻律的敏感經(jīng)常表現(xiàn)在他們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

　　C.詩歌能幫助孩子感知周圍的世界，促進孩子語言能力的形成

　　D.應(yīng)抓住這一黃金期，對幼兒進行語言教育

　　【解析】答案選C.材料中一直強調(diào)的是兒童與詩歌的關(guān)系，故所填句子也應(yīng)包含這一話題。B、D兩項項僅強調(diào)了兒童，主題不符合，排除，而且空處在句尾，明顯的分總結(jié)構(gòu)，選總結(jié)性句子?？墒茿、C兩項都符合總結(jié)句式。但是，題干中給出的提示關(guān)聯(lián)詞為“總之”,更加強調(diào)的是對前文的概括總結(jié)，分析而言，C項是對前文的總結(jié)，而A項是在前文的基礎(chǔ)之上推論而成，故選C更為恰當(dāng)。

　　【例2】日本職場盛行“年功序列”,相對于碩士學(xué)歷，工作經(jīng)驗的積累在公司對職工的評價有著更為重要的意義。同時，學(xué)費問題也是一個現(xiàn)實問題。日本學(xué)生的家長大多屬于中產(chǎn)階級，這個階層的收入每項都有固定的用處，假如孩子突然提出考研，可能給家庭造成很大的支出壓力。所以，__________________________.

　　A.日本的碩士畢業(yè)生十分稀少

　　B.日本大學(xué)的研究生院每年都會為生源煩惱

　　C.職場風(fēng)氣和家庭條件阻礙了日本學(xué)生獲得更高的學(xué)歷

　　D.日本學(xué)生在是否讀研究生的問題上十分慎重

　　【解析】答案選D.題干中談到的是日本學(xué)生與研究生的問題，而A、B兩項談到的是日本碩士，和日本大學(xué)的問題，相對來說，范圍較廣，主體偏離，不夠合適，排除。文段是分總結(jié)構(gòu)，并且提示關(guān)聯(lián)詞為“所以”,更加強調(diào)的是根據(jù)前文推結(jié)論，C項強調(diào)的是對前文的總結(jié)，D項強調(diào)的是根據(jù)前文原因推的結(jié)論，故相比較而言，D項更為合適。

　　行測言語理解例題

　　1.行政壟斷、“車輪腐敗”、教育亂收費、公款吃喝、“政績工程”、官僚主義等等未必帶有貪污受賄性質(zhì)的腐敗現(xiàn)象，我們同樣應(yīng)該高度重視，通過完善和健全機制予以整治和預(yù)防。進一步引進競爭機制，盡可能打破行政壟斷;積極推進公車制度改革，施行貨幣化交通補貼制度;認(rèn)真落實今年新頒布的《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，建立健全杜絕教育亂收費的長效機制;積極完善科學(xué)細(xì)化公務(wù)接待的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格查處各種名目的鋪張浪費現(xiàn)象;建立健全干部人事制度，積極推行和完善公開選拔、競爭上崗、任職試用期等制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度和任職回避、交流制度。

　　對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵? )

　　A.腐敗現(xiàn)象復(fù)雜多樣

　　B.我們應(yīng)該高度重視腐敗現(xiàn)象的復(fù)雜性

　　C.通過完善和健全機制予以整治和預(yù)防未必帶有貪污受賄性質(zhì)的腐敗現(xiàn)象

　　D.我們應(yīng)該通過完善和健全機制對各種腐敗現(xiàn)象予以整治和預(yù)防

　　2.工作或職位的內(nèi)涵，本來就是一個復(fù)雜的組合，每一項工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無法通過無聊、無趣的考驗，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。

　　作者通過這段文字所表達的主要觀點是( )。

　　A.人在工作中往往不會一帆風(fēng)順

　　B.對工作存在怨氣是人失敗的根本

　　C.有才華的人不一定能在工作中取得成功

　　D.我們應(yīng)該耐心對待工作中的無聊與無趣

　　3.在大自然面前，萬物沒有優(yōu)劣之分。達爾文在《物種起源》中提出的進化論，把人類放在了一個很普通的位置上。然而，一直有很多人不愿接受這種觀點，而是先入為主地將達爾文的進化論曲解為進步論并加以傳播。根據(jù)進化論，我們很難預(yù)測出一個物種的進化趨勢，因為進化的機制包含兩個因素——環(huán)境和物種自身。我們無法預(yù)測環(huán)境的變化，物種自身怎樣遺傳和變異，我們也難以完全把握。進化論很大程度上只能給予解釋，而非精確的預(yù)測，所以依據(jù)進化論去給出物種的進化趨勢是沒有道理的。盡管進化論難以刻畫物種進化的細(xì)節(jié)，但還是幫助人們對生命有了深刻的理解。

　　這段文字意在說明(　)。

　　A.進化論和進步論的根本區(qū)別

　　B.反進化論的觀點缺乏事實根據(jù)

　　C.進化論很難預(yù)測物種的進化趨勢

　　D.應(yīng)科學(xué)認(rèn)識進化論的含義和作用

　　4.近年來，隨著許多農(nóng)作物的生產(chǎn)加工用了生物基因技術(shù)，各方面專家紛紛發(fā)表意見，有的贊成，有的反對，大部分有責(zé)任感的科學(xué)家則認(rèn)同一個嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良食物與長期并且確實存在的風(fēng)險相關(guān)。

　　下列陳述，與“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”的態(tài)度明顯不一致的是( )。

　　A.不能因轉(zhuǎn)基因目前未出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面影響，就說他安全無害

　　B.沒出現(xiàn)基因改良植物的嚴(yán)重問題，考慮它的負(fù)面影響就沒有根據(jù)

　　C.在沒有科學(xué)公斷時，不應(yīng)要求政府告訴大家某一技術(shù)是安全的

　　D.呼吁在世界范圍內(nèi)暫?；蜃魑锏拇筇锓N植，是完全有理由的

　　5.如果你不會指法，那么你就不會打字：你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會打字。以下( )最符合上述的推論。

　　A.如果你會指法，那么你就能使用電腦來寫論文

　　B.如果你不能使用電腦來寫論文，那么你就不可能會指法

　　C.如果你能使用電腦來寫論文，那么你至少會指法

　　D.如果你能打字，你就有可能使用電腦來寫論文

　　行測言語理解例題答案

　　1.答案: C

　　解析: 文中首先列舉了很多不帶有貪污受賄性質(zhì)的腐敗現(xiàn)象，之后針對這些具體現(xiàn)象提出了相應(yīng)的措施，這些內(nèi)容都是圍繞著如何通過完善和健全機制予以整治和預(yù)防未必帶有貪污受賄性質(zhì)的腐敗現(xiàn)象展開的，所以C選項是對全文概括最得當(dāng)?shù)囊豁?。A、B兩項都是文中的片面內(nèi)容，D選項則對文意產(chǎn)生了曲解，錯誤的認(rèn)為所有的腐敗現(xiàn)象都可以通過完善和健全機制來進行治理。

　　2.答案: D

　　解析: 文段首先指出工作或者職位中存在無聊、無趣的一面，然后指出許多有才氣的人由于耐不住工作的無聊、無趣而一事無成。文段圍繞工作中的無聊、無趣展開，意在說明要正確面對工作中的無聊、無趣。只有D項與此最相符，當(dāng)選。

　　3.答案: D

　　解析:

　　根據(jù)提問方式可知考查隱含主旨。材料前一部分“根據(jù)進化論……所以依據(jù)進化論去給出物種的進化趨勢是沒有道理的”是在解釋進化論的含義，后一部分“盡管進化論難以……有了深刻的理解”說明了進化論的作用，整個材料構(gòu)成分——分的結(jié)構(gòu)，材料的主旨必須是對兩個"分“的部分的全面概括，故D正確。

　　材料并沒有從根本上對進化論和進步論進行區(qū)別，且這也不是材料的主旨，故A項錯誤。B項“反進化論”屬于無中生有，它并不等同于“進步論”。C項是前面”分“的部分，未抓住材料重點。

　　因此正確答案為D。

　　4.答案: B

　　解析:

　　本題為態(tài)度理解題。

　　關(guān)于“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”的態(tài)度是在冒號后的表述，即“發(fā)展基因改良食物與長期并且確實存在的風(fēng)險相關(guān)”。這些科學(xué)家認(rèn)為發(fā)展基因改良食物存在風(fēng)險，有一定的負(fù)面影響，因此A、C、D項正確。B項是相反的理解。故正確答案為B。

　　5.答案: C

　　解析:

　　本題為細(xì)節(jié)判斷題。

　　“你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會打字”這說明“會打字”是“用電腦寫論文”的必要條件“。如果你不會指法，那么你就不會打字”說明“會指法”是“會打字”的必要條件。由此可知，“會指法”是“使用電腦寫論文”的必要條件。C項正確。

　　A項錯誤，“會指法”不是”使用電腦來寫論文“的充分條件;B項錯誤，不能使用電腦來寫論文也有可能會指法;D項雖然表述沒有錯誤，但并不能從材料推出。

　　故正確答案為C。

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