A.層出不窮 蹤影 B.各有所長(zhǎng) 來(lái)源

　　C.來(lái)勢(shì)洶洶 答案 D.此消彼長(zhǎng) 脈絡(luò)

　　本題迷惑項(xiàng)【A】，正確答案為【D】。很多人做錯(cuò)都是因?yàn)閮H憑自己的語(yǔ)感，如果有了理論知識(shí)的積累，明白第一空前面有“也”出現(xiàn)，明白與前面的“巨變”是相近的聯(lián)系，那么只有D項(xiàng)表示變化，A項(xiàng)僅僅是不斷的出現(xiàn)的含義，故排除A項(xiàng)。

　　第二步：核心方法是武器

　　片段閱讀是每年必考題型，對(duì)于片段來(lái)說(shuō)其中的核心方法要把握，例如其核心方法——結(jié)構(gòu)分析法就值得大家掌握。我們需要從中去了解結(jié)構(gòu)分析法的由來(lái)，是句群的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的，對(duì)于片段閱讀這一題型特別適用。其次要熟悉結(jié)構(gòu)分析法的分類(lèi)，一般包括有關(guān)聯(lián)詞和無(wú)關(guān)聯(lián)詞兩大分類(lèi)，每個(gè)類(lèi)別當(dāng)中還要細(xì)分，例如有關(guān)聯(lián)詞的分類(lèi)當(dāng)中包括并列結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)等。再次，找出每個(gè)方法的適用題目或者題型。轉(zhuǎn)而想到如果遇到什么題目或者什么題型才用到這個(gè)方法，這樣循序漸進(jìn)地進(jìn)行才能起到最佳效果。

　　第三步：總結(jié)提升是燈塔

　　說(shuō)起燈塔，大家應(yīng)該就想到了它的導(dǎo)航的作用，畢竟我們一直題海戰(zhàn)術(shù)不起作用的原因就在于其盲目性，有了方向才能真正的提高，說(shuō)起言語(yǔ)類(lèi)的題目相對(duì)數(shù)學(xué)、邏輯表現(xiàn)的另一特點(diǎn)便是其具有的主觀性，因此常出現(xiàn)爭(zhēng)議題目，很多考生在遇到爭(zhēng)議題目時(shí)只是考慮到這個(gè)題目的答案究竟是什么，但是卻忽視了這正是一個(gè)信號(hào)。如果這類(lèi)題目出現(xiàn)的較多一定是有其規(guī)律和特點(diǎn)值得大家分析，應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行分析，找到其內(nèi)部規(guī)律所在，這樣就可以豐富我們的理論體系，也可以讓我們更有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的考題，提高我們的應(yīng)變能力。同時(shí)，如果我們已經(jīng)做了一遍題，或者是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了一遍理論知識(shí)，那么我們也不要不聽(tīng)或者是不再看了，因?yàn)槊看温?tīng)、每次做都會(huì)有不同的體會(huì)在里面，第一次聽(tīng)會(huì)覺(jué)得很新，我要嘗試，而第二次聽(tīng)，是帶著試驗(yàn)后的成果再聽(tīng)，會(huì)更有收獲。