例：“敢于說真話”常被作為中華民族的傳統美德來教育國民，這印證了真話在我們時代的極度稀缺和假話在我們時代的極度泛濫。可僅僅是一個“敢于”實在是太沉重了，因為緊跟“敢于”的將是“吃不了兜著走”的打擊報復，是生存的痛苦，乃至生命的威脅，選擇真話也就選擇了苦難--一個人不顧小我之悲用良知撐起的真話空間非常有限而且脆弱。因此，“敢于說真話”在成為一種國民素質要求之前，我們還有好多事要做。

　　這段話主要表達了這樣一個意思，即：

　　A.凡是被社會宣傳的東西，往往都是社會稀缺的東西

　　B.一直以來，中國“敢于說真話”的傳統在逐漸喪失

　　C.當今背景下，國民“不敢說真話”也是情有可原的

　　D.當今社會亟需構建一種國民敢于“說真話”的體制

　　分析文段內容，不難發現，可以將文段劃分為兩個部分，第一、二句話為第一部分，首先指明當今社會存在人們不敢說真話這一現象，而后指出不敢說真話的原因，即說真話意味著選擇苦難;第三句為第二部分，點明我們要做很多事情來促使人們敢于說真話。在此文段中，“因此”為關鍵詞，引導的內容是作者發出的號召。縱觀四個選項，只有D項符合作者呼吁的內容。因此本題答案為D項。

　　轉折結構，要重點關注轉折之后的內容;總分結構有三種形式，一種是總分;一種是分總;一種是總分總。一般情況下，要關注總的部分，因為其往往是文段敘述的重點內容。

　　通過運用結構兩分法，我們能將看起來復雜的文段進行分解，并且在分解的過程中確定文段的重點所在，從整體上對文段進行把握，從而提高做題效率及正確率。