“混”，即混淆。命題人常通過混淆談論對象、時態、數量、范圍、可能性與必然性等來設置錯誤選項。

　　“反”，指選項與原文意思相反。命題人在設置錯誤選項時，有時故意把錯誤的說成正確的、把正確的說成錯誤的，把不需要說成必需，把必需說成可有可無。這一類錯誤選項中常出現的詞語有：必、必需、必須、沒、沒有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。

　　“無”，即無中生有。它主要是指把沒有的說成有，憑空捏造。表現在細節理解型題目中，”無中生有“主要是指選項涉及的某個概念、問題或結論在原文中并沒有提及。尤其是當選項出現對兩個事物進行比較時，一般原文并未對它們進行比較。

　　“誤”，指選項存在邏輯錯誤或推斷錯誤。這也是命題人設置錯誤選項的常見方法。

　　【實戰演練】

　　【例1】Argo計劃是1998年推出的全球海洋觀測試驗項目，十余年來，30多個沿海國家通力合作，在全球各大洋布放近萬個Argo浮標，組成了全球海洋監測網，首次實現了真正意義上的對全球海洋上層溫度、鹽度和海流的實時觀測。通過共享數據，各國海洋和氣象科學研究者利用大數據技術處理海量數據，研究海洋氣候對極端天氣和全球氣候的影響，收獲了新的成果。Argo計劃改變了人類對海洋內部的監測手段和方式，填補了海洋氣象的空白，并為其他全球性科研合作項目起到了示范作用。

　　根據文字，以下說法正確的是：

　　A.只有沿海國家能從Argo計劃中受益

　　B.1998年前尚無系統的全球海洋實時觀測項目

　　C.大數據技術是全球性科研合作項目的必備技術

　　D.以往的監測手段難以實現對全球海洋的實時觀測

　　【答案】D.解析：A項”只有沿海國家“的說法錯誤。B項，文段只是說”Argo計劃是1998年推出的全球海洋觀測試驗項目“,無法推出”1998年前尚無系統的全球海洋實時觀測項目“.C項，”大數據技術“只是Argo計劃中的一種技術手段，而非所有全球性科研合作項目的必備技術。D項可由文段中”首次實現了真正意義上的對全球海洋上層溫度、鹽度和海流的實時觀測“得出。故答案選D.

　　【例2】在現代意義上的電子計算機還未出現、人類最快速的文字信息交流手段只是電報的時代，”超鏈接“概念的雛形和打造”世界信息庫“的構想就已經誕生。1945年，曾有科學家提出了一種基于微縮膠卷的信息檢索系統，被稱為”擴展儲存器“.按照當年的構想，這種機器內部分門別類地儲存著大量微縮膠卷，人們可以按動電鈕，選擇不同主題的膠卷來閱讀，還可以通過某一個膠卷上記錄的信息編號，”鏈接“到其他的膠卷;不僅如此，這些機器還可以和圖書館聯網，通過某種機制復制圖書館里收藏的膠卷，從而實現信息檢索功能。但直到萬維網誕生，當年的這個設想才變為現實。

　　下列說法與原文相符的是：

　　A.萬維網實現了”世界信息庫“的構想

　　B.世界信息庫的構想先于電報技術產生

　　C.擴展儲存器于1945年正式面世

　　D.膠卷復制技術的滯后延緩了”超鏈接“概念的實現

　　【答案】A.解析：由”在……電報時代……‘世界信息庫’的構想就已經誕生“可知，B項的”先于“說法有誤。原文只是說，在1945年，曾有科學家提出了”擴展儲存器“設想，故C項的”正式面世“說法有誤。原文只是說”直到萬維網誕生“”超鏈接概念的雛形和打造‘世界信息庫’的構想“才變成現實，并未說”膠卷復制技術的滯后“延緩了”超鏈接“概念的實現。由文段末句可知A項正確，當選。