吉林公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題講解
吉林公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題(一)
D.勞動生產(chǎn)率的增長將大于工資總額的增長
【例題2】作為交換條件,外國投資商可以享受4年的免稅期和14%的公司稅稅率,原材料和設(shè)備的進(jìn)口及成品出口免關(guān)稅的規(guī)定也在考慮之中。能最直接地支持這段話的觀點(diǎn)是( )
A.4年前的免稅期和14%的公司稅稅率容易得到
B.原材料和設(shè)備的進(jìn)口免稅是交換必要條件
C.這些交換條件是極為優(yōu)厚的
D.4年的免稅期和14%的公司稅稅率是對投資商的肯定允諾
【例題3】花生種子是養(yǎng)豬的好飼料,種花生為發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)提供了有利條件,這幾年由于花生種得多,許多村養(yǎng)豬數(shù)量達(dá)到1400多頭,豬多肥多,又促進(jìn)了糧食產(chǎn)量的提高。這話主要表達(dá)了這樣一種論點(diǎn)( )
A.種花生有利于養(yǎng)豬
B.養(yǎng)豬有利于種花生
C.種花生有利于養(yǎng)豬,養(yǎng)豬有利于糧食產(chǎn)量的提高
D.這幾年花生種了很多
【例題4】在工業(yè)企業(yè)中,職工培訓(xùn)工作是十分重要的,從發(fā)展的觀點(diǎn)看,它還將變得越來越重要。科學(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展,生產(chǎn)和制造方法正經(jīng)歷著急劇的變化,企業(yè)里的職工都面臨著提高個人素質(zhì),以適應(yīng)這種變化的問題。這句話強(qiáng)調(diào)的是()。
A.目前企業(yè)對職工的培訓(xùn)工作還不十分重視
B.科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,推動著生產(chǎn)和制造技術(shù)不斷改進(jìn)和革新
C.職工培訓(xùn)工作是十分重要的,必須一直抓下去
D.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)職工的素質(zhì)需要提高
【例題5】教學(xué)包括教和學(xué)兩個方面。研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)稱為教學(xué)論,也譯作教授學(xué),是教育科學(xué)中一個相對獨(dú)立的分支學(xué)科。教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即()。
A.教學(xué)包括教和學(xué)兩方面
B.教學(xué)論是教育科學(xué)中一個相對獨(dú)立的分支學(xué)科
C.教學(xué)論的研究對象是科學(xué)中的一般理論問題
D.教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問題的總稱
吉林公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題答案
1【解析】C。由“自主確定職工工資標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)內(nèi)部分配辦法”可知,企業(yè)對職工工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有一定自主權(quán)。
2【解析】D。從題干中無法推出4年前的情況,故A選項(xiàng)不正確;原材料和設(shè)備的進(jìn)口免稅在考慮之中,并未確定,故B選項(xiàng)不正確;交換條件優(yōu)厚的程度無法從題干中直接推導(dǎo)出,故C選項(xiàng)不予考慮。只有D選項(xiàng)直接在題干中有表述。
3【解析】C。題干意在表述種花生和養(yǎng)豬、糧食增產(chǎn)之間的關(guān)系。
4【解析】C。片段首句即點(diǎn)明主題,即“在工業(yè)企業(yè)中,職工培訓(xùn)工作是十分重要的,從發(fā)展的觀點(diǎn)看,它還將變得越來越重要。”后句則具體分析其重要性和必要性。故選C。
5【解析】D。片段中主要是圍繞教學(xué)論討論的,它給出定義即“研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)”,后文還具體分析到“要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題。”綜合來看,答案為D。
吉林公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題(二)
【例題】南太平洋上的島國A國,空氣清新,環(huán)境優(yōu)美,每人每年享受政府發(fā)放的3.5萬美元的零用錢,人們無需工作。但是,無法想象的是,生活在這里的人們,高血壓、心臟病、腦中風(fēng)居世界之最,有37%的人患糖尿病,為全球最高,全國只有1.3%的人活到60歲,是人均壽命最短的國家。
這段文字主要表達(dá)的是( )。
A. 富足的代價 B. 生于憂患,死于安樂
C. 安逸是我們生命的殺手 D. 養(yǎng)尊處優(yōu)、舒適安逸的A國人
【例題】1923年國語統(tǒng)一籌備會決定采用北京語音標(biāo)準(zhǔn),在全國推行,語言與方言不只是交流工具,而且是文化載體。現(xiàn)在,方言的萎縮即是一方文化的褪色。保持方言、民族語言與共通語的并存有利于保持文化的多樣性,在推廣普通話的同時也應(yīng)讓方言有一定的表達(dá)空間。而且方言不但應(yīng)用于一方土地,還能豐富共通語的色彩,如粵語的打的、買單、高企與爛尾樓等詞語已經(jīng)進(jìn)入共通語語匯,并且有所發(fā)展。
這段文字的主旨是( )。
A. 提倡雙語有利于保持傳統(tǒng)文化與地方文化特色
B. 共通語認(rèn)同有利于提高全民族文化水平與科技發(fā)展水平
C. 提倡雙語、方言、民族語言與共通語并存
D. 任何一種共通語都是以某種方言為基礎(chǔ)的
【例題】我們?nèi)绻讶松茸鲙缀螆D形中的一個圓。在一個已經(jīng)畫好的圓上,你要找到起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪,固然是很困難的,但你要找出其半徑有多長,則是比較容易的。圓有半徑,人生也有半徑。生命的寬度、厚度及重度,就是由你的人生半徑?jīng)Q定的。人生半徑越大,你的生命的空間也就越大。
這段文字的意思主要是( )。
A. 生活中年少者的價值遠(yuǎn)勝于年長者的并不少見
B.生命雖然是個充滿變數(shù)的事物,但它也是可以度量的
C.不是有生命就有價值,也不是活得越久就越有價值
D.度量生命,首先應(yīng)該度量你的所思所想、所言所行、所作所為
【例題】有一家農(nóng)場主,為了方便拴牛,在莊園一棵榆樹的樹干上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的長大,鐵圈慢慢地長進(jìn)了樹身里,榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。一年后,當(dāng)?shù)匕l(fā)生了榆樹病,方圓幾十里開外的榆樹全部死亡,唯獨(dú)那棵箍了鐵圈、留下深深傷痕的榆樹卻存活下來。植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵,才對真菌產(chǎn)生免疫力。
這段文字說明的道理是( )。
A. 堅(jiān)強(qiáng)的生命能把傷害變成財(cái)富和力量
B. 生命在逆境中創(chuàng)造驚人的奇跡
C. 傷痕有時會成為生命的一種養(yǎng)料
D. 生命在傷害中更堅(jiān)強(qiáng),更充滿活力和希望
【例題】年畫作為民俗的一種具體表現(xiàn)形式,通過點(diǎn)、線、面、色等的巧妙組合,反映了民眾的文化心理、審美觀,在長期的生活實(shí)踐中,民眾的審美情趣以紅為美,以大為美,以對稱為美,以規(guī)范為美,都充分體現(xiàn)于年畫藝術(shù)特色上。在農(nóng)村,吉祥的含義包含著人們對美好生活的向往以及祝愿、期望、贊賞和歌頌的多種意思。
這段文字主要說的是( )。
A. 年畫傳達(dá)著我國民間的美學(xué)形態(tài)
B. 年畫體現(xiàn)出民眾的審美情趣
C. 年畫是人們在長期生活中形成的一種美好心愿
D. 年畫反映了民眾的文化心理和審美情趣
吉林公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題答案
C【解析】 AD項(xiàng)表述片面,排除。文段只體現(xiàn)了B項(xiàng)中的“死于安樂”,未體現(xiàn)“生于憂患”之意,排除。C項(xiàng)“安逸是生命的殺手”對文意概括最全面,是文段主要表達(dá)的意思。故本題正確答案為C。
A【解析】 由文段“保持方言、民族語言與共通語的并存有利于保持文化的多樣性,在推廣普通話的同時也應(yīng)讓方言有一定的表達(dá)空間”可知A選項(xiàng)正確。文段未涉及BD項(xiàng)的內(nèi)容,C項(xiàng)不是文段論述重點(diǎn)。故本題正確答案為A。
B【解析】文段的主要意思是人的生命就如圓的大小可以由半徑?jīng)Q定一樣,雖然充滿變數(shù),但也還是可以度量的。AC項(xiàng)討論的是生命的價值,排除。D項(xiàng)討論的是度量生命的方式,排除。故本題正確答案為B。
C【解析】 A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確,文段未突出“堅(jiān)強(qiáng)的生命”,排除。B項(xiàng)不是文段表述重點(diǎn),文段強(qiáng)調(diào)的是鐵箍給樹造成的傷害使樹免于死亡,排除。D項(xiàng)中“更充滿活力與希望”與原文重點(diǎn)不符,故選C。
D【解析】年畫,借物言情,是人們在長期生活的磨難中逐漸形成的一種美好心愿和一種樸素的審美觀。故本題正確答案為D。ABC項(xiàng)概括片面,排除。故本題正確答案為D。
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