貴州公務員片段閱讀訓練題(一)

　　A.中國古代科學發展的特點

　　B.中國古代科學傳統中斷的原因

　　C.古代中國對于力學最初的研究不遜于古希臘

　　D.力學理論的不完備是中國古代科學研究的弱點

　　2.人口密度是單位面積土地上居住的人口數，它是表示世界各地人口的密集程度的指標。但人口密度只反映人口與土地面積的一般數量關系，不能體現單位面積土地上的人口成分，也不能體現人口與實際供養它的土地面積的關系。為了彌補這些缺陷，出現了一些新的補充性密度指標，如生理密度、農業密度等，而以面積計算的人口密度稱為人口的數學密度。

　　A.人口密度含義演變的原因 B.補充性密度指標的產生過程

　　C.人口密度的具體表現形式 D.土地面積和人口成分的關系

　　3.當年韓愈被貶到潮州做刺史，雖然只有8個月的時間，卻不怕費力，大力興辦州學，捐出所有的俸銀，用作辦學費用，并積極推廣唐朝的普通話，“以正音為潮人誨”。8個月后，韓愈就調離了潮州，幾乎沒有什么“政績”可言，然而他給潮州留下了巨大的精神財富。到南宋時，潮州已是文化名城，有了“海濱鄒魯”的美譽。

　　A.語言規范化是一項長期的工作 B.潮州成為歷史文化名城的原因

　　C.文化建設對城市有深刻的影響 D.評價官員不應只看短期的政績

　　4.現代社會中，人們是在相對統一的時間里進行交往活動，這有利于節約社會成本，提高社會效率，推動社會發展。但全社會的“步調一致”容易導致交通的堵塞，由此引發的一系列社會問題不容忽視。從另一方面來看，人們的需要、社會發展的需求，又對作息時間提出了不同的要求。但作息時間不統一，也會給人們的交往、社會的發展帶來一定障礙。

　　A.作息時間應在統一與差異中尋找平衡 B.小問題可能會引起社會發展中的大矛盾

　　C.調整作息時間是解決交通堵塞的有效措施 D.作息時間需隨著人們生活習慣的改變而調整

　　5.毫無疑問，電視節目主持人是當今社會頗具影響力的人群之一。借助大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會角色、媒介角色及個人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會必然賦予他們的責任。

　　這段文字意在強調( )

　　A.大眾傳媒的發展使主持人具備特殊的影響力

　　B.主持人作為公眾人物發揮著特殊的社會作用

　　C.職業的特殊性決定了主持人所應肩負的責任

　　D.主持人應借助傳媒的影響擴大其社會影響力

　　貴州公務員片段閱讀訓練題答案

　　1.【解析】A。B、C、D三項都是對全文的斷章取義，概括不全面;事實上，從全文來看，作者是本著客觀的態度，從正、反兩面講中國古代科學發展的特點，因此A項符合句意。

　　2.【解析】A。從“人口密度”到“人口的數學密度”，其實是“人口密度”這一概念從粗劃分到細劃分的演變過程。B項所表達的意思是對原文的斷章取義，因此首先排除。C項所提到的“具體表現形式”在原文中根本沒有體現，因此排除。D項偷換概念，是對作者意圖的曲解。A項是對文意的概括，為正確選項。

　　3.【解析】C。文段講述了“韓愈造福潮州”的故事，其實是想告訴我們這樣一個道理：文化建設對城市有深刻的影響，即C項所述內容。而B、D項都是原文的字面意思。A項只是就原文中“推廣唐朝的普通話”所作的一個推斷，顯然片面。

　　4.【解析】A。文段從結構上看可分為并列的兩層意思，前半部分強調時間的統一會引發一系列問題，后半部分提到時間不統一也會給人們的交往和社會的發展帶來一定障礙。所以綜合來看，文段意在強調作息時間應在統一與差異中尋找平衡，因此A項符合題意。

　　5.【解析】C。文段的主體是在談節目主持人，后面用一個遞進復句強調選擇這一職業意味著選擇了媒體和社會必然賦予他們的責任。文段強調的是遞進之后的這層意思，因此C項符合題意。

　　貴州公務員片段閱讀訓練題(二)

　　1.羅爾斯曾有一段關于如何讀書的自白，頗足發人深省。他說：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個視為當然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費自己和學生的時間去研讀他們的著作呢?如果我偶爾在他們的論證中見到了一點錯誤，我的第一個反應是：他們自己一定早已見到了這個錯誤，并且處理過了。總之，他們的著作中絕沒有簡單的一般錯誤，也沒有關系重大的錯誤。”

　　這段文字意在表明( )

　　A.讀書要有懷疑精神 B.讀書須持謙遜態度

　　C.讀書最忌不求甚解 D.讀書不能人云亦云

　　2.政府當然應該接受批評，但批評的基礎應該是事實，而不是謠言。如城管，你可以批評授權過度，也可以批評一些地區沒有將城管納入體制編制帶來的執法傾向的不當。但在網上整天發一些沒有時間、沒有地點、沒有準確事實描述的圖片故事，就不是一種正常的批評。

　　A.政府應該接受人民的合理批評

　　B.只有走正規的渠道，批評政府才能奏效

　　C.批評政府應該有理有據，遵循事實

　　D.批評政府不能靠煽動民眾情緒

　　3.經典會被一代代人重讀，這樣文化、尤其是作為精髓的文化就有了傳承。當然有些也是隔代遺傳，甚至經過世紀塵封。有些經典的命運非常孤獨，有些好得多。經典是時間的造物，在時間中它又有了自己的歷史，一些讀者會把自己的生命又加入進來。經典不怎么時髦，經典是安靜的，經典等待著，它必須等到一個好的讀者才能復活。這個讀者有多好，它就能夠復活得多好。

　　對這段文字意思概括最準確的是( )

　　A.重讀經典有利于文化傳承 B.經典的生命需要讀者來重塑

　　C.塵封的經典更值得去品味 D.經典的命運各不相同

　　4.中國中古政治制度有秦漢與隋唐兩大典型，其組織與運用截然不同，然秦漢型如何變為隋唐型，則由魏晉南北朝三百數十年間政治社會情勢之積漸演變有以致之，非出某一人物之特意革創者。故魏晉南北朝時代之制度，其本身雖不成一典型，然欲觀秦漢制度如何沒落，隋唐制度如何新生，則必當于此一紛亂時代求之。

　　A.研究魏晉南北朝歷史的意義重大

　　B.中國中古政治制度發展脈絡較為模糊

　　C.魏晉南北朝是秦漢與隋唐的過渡時期

　　D.政治制度的沿革不以人的意志為轉移

　　5.孟子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。”

　　這段文字體現了( )

　　A.民主思想 B.民粹思想 C.民本思想 D.民生思想

　　貴州公務員片段閱讀訓練題答案

　　1.【解析】B.文段中羅爾斯關于讀書的自白，反映的是其讀書的態度，假定所讀的著作的作者比自己聰明，能從中獲得啟發，可見，羅爾斯強調的是一種謙虛好學的讀書精神，B項與此相符。

　　2.【解析】C.文段為總分結構，首句提出論點“政府當然應該接受批評，但批評的基礎應該是事實，而不是謠言”.其后以具體事例展開論述，佐證此論點，C項與論點符合。

　　3.【解析】B.由“它必須等到一個好的讀者才能復活。這個讀者有多好，它就能夠復活得多好”可知，概括表述要能反映出經典和讀者的關系，B項最為準確，屬于同義替換。

　　4.【解析】A.從文段可知，魏晉南北朝歷史作為秦漢、隋唐兩大典型的中國中古政治制度的過渡階段，這段歷史對于研究秦漢制度沒落、隋唐制度新生有著不可或缺的作用。文段意在說明的是研究魏晉南北朝歷史的重要意義。A項正確。

　　5.【解析】C.此句譯為：“百姓是最重要的，國家其次，天子最輕。因此得到百姓的認可便可能成為天子，得到天子的認可最多只能成為諸侯，得到諸侯的認可最多只能成為大夫。”由此可知，文段主要講民本思想。

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