安徽公務(wù)員言語(yǔ)理解模擬題(一)

　　A.寫作能力的提高必須經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練

　　B.寫作是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)

　　C.寫作必須先下足笨功夫，才能出巧力

　　D.寫作只需勤學(xué)苦練就能心竅大開(kāi)

　　2.藝術(shù)精英主義是藝術(shù)一以貫之的高雅姿態(tài)和自我意識(shí)，它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是藝術(shù)家內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特寫照，具有獨(dú)一無(wú)二的審美意義，消費(fèi)大眾的需要和欲望，一般不在它的考量視域里，而大眾文化更愿意強(qiáng)調(diào)藝術(shù)如何在消費(fèi)和接受中呈現(xiàn)意義，如若大眾的需要和欲望發(fā)生變化，那么作為生產(chǎn)者的藝術(shù)家，就有必要生產(chǎn)出作為現(xiàn)代藝術(shù)普遍范式的新的大眾文化產(chǎn)品。

　　這段文字意在說(shuō)明( )

　　A.自我意識(shí)是高雅藝術(shù)的靈魂

　　B.藝術(shù)創(chuàng)造應(yīng)與社會(huì)想連接

　　C.藝術(shù)的發(fā)展同樣受市場(chǎng)規(guī)律的影響

　　D.藝術(shù)的本質(zhì)在于其文化屬性

　　3.互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，催生了平臺(tái)型企業(yè)的快速崛起。從門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種電子商務(wù)到網(wǎng)上社區(qū)、第三方支付、網(wǎng)絡(luò)視頻等平臺(tái)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，并且向平臺(tái)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)逐步演化。平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的更大開(kāi)放性，將企業(yè)邊界推向最大化。在服務(wù)對(duì)象上，平臺(tái)型企業(yè)比傳統(tǒng)企業(yè)具有更顯著的開(kāi)放性，更加體現(xiàn)雙邊或多邊之間信息交流、交易撮合、多方共贏等新特征。與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在地理空間上集聚發(fā)展不同的是，平臺(tái)產(chǎn)業(yè)對(duì)地理空間依賴性大大減弱，促進(jìn)要素跨區(qū)域聚合。平臺(tái)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)不同產(chǎn)業(yè)鏈突破地域空間位移限制，在虛擬空間上實(shí)現(xiàn)對(duì)接，由傳統(tǒng)單一產(chǎn)業(yè)鏈方向上的價(jià)值流動(dòng)，轉(zhuǎn)向多產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值鏈交錯(cuò)。

　　這段文字意在說(shuō)明平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的( )。

　　A.崛起方式

　　B.發(fā)展原因

　　C.發(fā)展基礎(chǔ)

　　D.優(yōu)勢(shì)特征

　　4.考試技術(shù)有先進(jìn)和落后之分，但高校招考制度很難說(shuō)有先進(jìn)和落后之分。1993年，美國(guó)學(xué)者在研究各國(guó)高中畢業(yè)后的考試制度后便指出：考試制度與各國(guó)的國(guó)家教育制度及社會(huì)情況緊密結(jié)合，有些國(guó)家的考試制度具有高度持久性，而且不易改變;有些國(guó)家的考試制度則正在經(jīng)歷實(shí)質(zhì)、甚至快速的改制。此外，各國(guó)考試制度的改變方向也不盡相同。

　　這段文字體現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)?

　　A.對(duì)考試制度應(yīng)進(jìn)行歷史的客觀的評(píng)價(jià)

　　B.高校招考制度各有千秋，很難區(qū)分優(yōu)劣

　　C.應(yīng)根據(jù)國(guó)家的具體情況改革高校招考制度

　　D.國(guó)外的考試制度歷史悠久，值得借鑒

　　5.生活中幾乎人人都懂得絕不能削足適履這一道理，然而，為了職業(yè)而改變性格的人卻比比皆是。職業(yè)這雙鞋，難道就 真的需要用改變性格的巨大代價(jià)來(lái)適應(yīng)嗎?這是典型的本末倒置。這一日常生活中再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，為什么我們卻 要花上幾年、甚至幾十年的時(shí)間才能真正領(lǐng)悟到呢?

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.找工作時(shí)應(yīng)考慮自己的性格特點(diǎn)

　　B.在生活和工作中應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　C.事業(yè)成就取決于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)

　　D.真正領(lǐng)悟淺顯的道理也需要時(shí)間的磨礪

　　安徽公務(wù)員言語(yǔ)理解模擬題答案

　　1.答案: C

　　解析:

　　根據(jù)提問(wèn)“告訴”一詞知本題為隱含主旨題。

　　材料首先闡述寫作能力對(duì)于文職人員的重要性，接著談及其培養(yǎng)方法，用“但”強(qiáng)調(diào)下笨功夫的必要性，后文都是進(jìn)一步闡釋這個(gè)必要性，由此可推出“寫作必須先下足笨功夫，才能出巧力”，因此C項(xiàng)正確。A項(xiàng)是材料的信息之一，但不是重點(diǎn);B項(xiàng)觀點(diǎn)材料并未提及;D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，勤學(xué)苦練是心竅大開(kāi)的必要條件，而不是充分條件。故正確答案為C。

　　2.答案: B

　　解析:

　　文段中一個(gè)“而”表示轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)在文段的最后，最后強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)應(yīng)該考慮大眾的需要，文段的主旨就是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)貼近大眾及社會(huì)的需要，最后強(qiáng)調(diào)有必要生產(chǎn)出現(xiàn)代藝術(shù)普遍的大眾文化，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)即B符合文段的主旨，且是呼吁項(xiàng)。

　　3.答案: D

　　解析: 文段開(kāi)始先介紹了平臺(tái)型企業(yè)的崛起，接著文段的后半部分都在介紹平臺(tái)型經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比所具有的新特征和自身所具有的優(yōu)勢(shì)。平臺(tái)型企業(yè)的崛起方式、發(fā)展原因以及發(fā)展基礎(chǔ)在文段中都沒(méi)有涉及，所以應(yīng)該排除A、B、C項(xiàng)。因此，本題選D項(xiàng)。

　　4.答案: C

　　解析:

　　此題屬于隱含主旨理解題，考查背后文意，難度很高。材料首句談及招考制度沒(méi)有優(yōu)劣之分。進(jìn)而講述由于各國(guó)國(guó)情不同，改革存在難易、遲緩、長(zhǎng)短之說(shuō)，“此外”依次進(jìn)一步談及各國(guó)招考制度改革由于各自原因方向不盡相同。縱觀全文，作者的立足點(diǎn)其實(shí)在于立足當(dāng)下我國(guó)，招考制度改革要研究分析自己的國(guó)情，既不能盲目照搬，也不能貿(mào)然突進(jìn)。故正確答案為C。

　　ABD均沒(méi)有沒(méi)有抓住作者的觀點(diǎn)“招考制度改革”。其中B選項(xiàng)是最強(qiáng)的干擾項(xiàng)，考生容易把材料誤解為提出觀點(diǎn)—解釋論證的總分結(jié)構(gòu)，而實(shí)際上后面并沒(méi)有解釋“優(yōu)劣難分”，而是在默認(rèn)“優(yōu)劣難分”的基礎(chǔ)上，談?dòng)捎趪?guó)情不同，改革的難易、遲緩、方向各有自身特性。故不選。

　　5.答案: A

　　解析:

　　此題是意圖判斷題，第一步找主旨，第一句的重點(diǎn)在“然而”之后，引出話題職業(yè)與性格的關(guān)系，接著通過(guò)兩個(gè)反問(wèn)引出文段的重點(diǎn)，意思即職業(yè)不需要改變性格。第二句在主旨基礎(chǔ)上合理引申，即選擇職業(yè)是應(yīng)考慮性格。所以此題選A項(xiàng)。文段的主體是職業(yè)與性格。BCD主體不對(duì)，可直接排除。

　　安徽公務(wù)員言語(yǔ)理解模擬題(二)

　　1.我們可以將在北京奧運(yùn)建設(shè)中廣泛采用的太陽(yáng)能等綠色能源技術(shù)，通過(guò)政府______、企業(yè)參與的方式，推廣到西部地區(qū)，解決農(nóng)牧民生活用能問(wèn)題，保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境。

　　A.引導(dǎo)

　　B.指導(dǎo)

　　C.領(lǐng)導(dǎo)

　　D.管理

　　2.近幾年，不少銀行向影視業(yè)提供了較多的貸款支持，但迫切渴望融資渠道的中小影視公司仍難以得到扶持，銀行往往只是“________”。而私募基金投資影視業(yè)則是“_______”：盡管目前號(hào)稱以影視產(chǎn)業(yè)為主要投資方向的基金已近有20只，聲稱募集資金達(dá)200億元，但披露的有影響力的投資項(xiàng)目卻寥寥可數(shù)。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.借花獻(xiàn)佛 小心翼翼

　　B.雪中送炭 紙上談兵

　　C.點(diǎn)到為止 畫餅充饑

　　D.錦上添花 雷大雨小

　　3.影響電子書走向大眾的，還是在于傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。手指翻過(guò)書頁(yè)，會(huì)有自由的感受，電子書則是冰冷之物。傳統(tǒng)書籍的閱讀體驗(yàn)，是不可能( )的。不過(guò)，人的生存壓力越來(lái)越大，很難陷入長(zhǎng)久閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書倒能填補(bǔ)這種零碎的時(shí)間，在( )中打發(fā)時(shí)間。

　　A.模仿 輕描淡寫

　　B.移植 浮光掠影

　　C.復(fù)制 刪繁就簡(jiǎn)

　　D.效法 淺嘗輒止

　　4.對(duì)于古埃及農(nóng)民來(lái)說(shuō)，____________尼羅河泛濫的規(guī)律是性命攸關(guān)的大事，因此他們____________著去計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期，他們把月亮和星星作為日歷，當(dāng)天狼星在夏天升起的時(shí)候，古埃及人知道尼羅河就要泛濫了，接著當(dāng)新月時(shí)時(shí)候，就是古埃及新一年的開(kāi)始。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.揭示 嘗試

　　B.遵循 堅(jiān)持

　　C.總結(jié) 學(xué)習(xí)

　　D.掌握 摸索

　　5.忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開(kāi)來(lái)，與原意______的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯;同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.不謀而合

　　B.截然相反

　　C.如出一轍

　　D.大相徑庭

　　安徽公務(wù)員言語(yǔ)理解模擬題答案

　　1.答案: A

　　解析:

　　本題考查實(shí)詞詞義側(cè)重的辨析與填空。

　　這句話是講要將太陽(yáng)能等綠色能源技術(shù)在西部地區(qū)推廣應(yīng)用，“管理”和“領(lǐng)導(dǎo)”用在此處顯然不合適。“引導(dǎo)”有指引、帶領(lǐng)之意，“指導(dǎo)”意味著指教、領(lǐng)導(dǎo)，橫線處動(dòng)詞的主語(yǔ)為政府，用引導(dǎo)最為恰當(dāng)。故正確答案為A。

　　2.答案: D

　　解析: 此題突破點(diǎn)為第二空，文中說(shuō)“聲稱募集資金達(dá)200億元，但披露的有影響力的投資項(xiàng)目寥寥可數(shù)”可知其前后有強(qiáng)烈的對(duì)比，“雷大雨小”最為恰當(dāng)。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

　　3.答案: B

　　解析:

　　此題為混搭填空題。

　　本題的突破口在于第二個(gè)空格。A項(xiàng)“輕描淡寫”形容說(shuō)話或?qū)懳恼掳阎匾獑?wèn)題輕輕帶過(guò);B項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻;C項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”指刪除繁雜部分，使其趨于簡(jiǎn)明;D項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停止，比喻不肯下功夫深入鉆研。由題干可知，第二個(gè)空格內(nèi)填入的成語(yǔ)需要與前面“快餐、零碎式的瀏覽”形成對(duì)應(yīng)，A、C明顯不符合，予以排除。“效法”指照著別人的做法去做，與“體驗(yàn)”不搭配，排除D。

　　故正確答案為B。

　　4.答案: D

　　解析: 第一空，分析文段，由“因此……計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期”可知，古埃及的農(nóng)民并沒(méi)有把握尼羅河泛濫的規(guī)律，因此“揭示”、“遵循”不符合句意，排除A、B。再看第二空，“學(xué)習(xí)”一般用于已知事物，“摸索”則用于未知事物，由前文可知，“摸索”更符合句意，當(dāng)選。故本題正確答案為D。

　　5.答案: D

　　解析:

　　考查選擇成語(yǔ)填空的能力。

　　根據(jù)“都稱不上是翻譯”可以確定翻譯的意思和原文的意思應(yīng)該是不同的，所以排除A、C。“截然相反”和“大相徑庭”都表示的是事物之間有很大的差別，但是“截然相反”的語(yǔ)義比“大相徑庭”更嚴(yán)重，用在此處語(yǔ)義過(guò)重，因此用“大相徑庭”更貼切。故正確答案為D。

安徽公務(wù)員言語(yǔ)理解模擬題附答案相關(guān)