安徽公務員行測言語理解試題(一)

　　A.新媒體是建立在大眾傳媒傳播和人際傳播的基礎之上的

　　B.新媒體的受眾已從傳播的目標對象轉變為傳播的主體

　　C.新媒體有助于我們實現二次乃至多次再次傳播

　　D.新媒體的雙向互動性體現了它與傳統媒體的區別和優勢

　　2.有位投資者重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細節讓他不得不懷疑這個城市市民的道德水準—— 一定是有人擦完鞋沒付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好您的隨身物品。最終，他把企業辦在了B城，B城因此有5000人上崗就業，B城的稅務部門每年也因此獲得了上億元的稅收—— 這就是一位擦鞋大神和幾位出租車司機的影響力。 /這段文字旨在說明( )

　　A.我們每個人都有各自的影響力

　　B.投資者選址時會更看重居民的道德水準

　　C.人的影響力是穩定的，細心的人才能發現

　　D.某人不經意的行為會影響他人的重大決定

　　3.最能概括下文的是( )。

　　細菌雖然小得肉眼看不見，但它們在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養分而長成的樹干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能供植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質循環中去。由于細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個地球的盎然綠意。

　　A.細菌能分解樹干和樹枝

　　B.沒有細菌就沒有森林

　　C.細菌在分解枯枝敗葉的過程中起了關鍵性作用

　　D.細菌小得肉眼看不見

　　4.“農餐對接”模式使餐飲企業與農業生產緊密聯系起來，餐飲企業安全生產標準管理體

　　系自然延伸到田間地頭，直接參與農產品生產過程的安全監控和標準管理，從而在整條供應鏈上確保農產品質量安全。同時，全程冷鏈管理和直達配送，避免了原材料在運輸或在存儲過程中二次污染，實現了農產品物流配送綠色化。另外，通過實施農產品產地標識制度，對產品生產都實行身份編碼識別管理，實現農產品質量安全追溯，能準確及時追查農產品產地來源和生產者，使農產品全流程安全控制成為可能。

　　對上段文章內容概括最準確的一項是( )。

　　A.“農餐對接”模式的特色和優點

　　B.“農餐對接”可以確保農產品質量安全

　　C.“農餐對接”模式有效保證餐飲食品安全

　　D.“農餐對接”模式可以實現對農產品的質量溯源

　　5.古希臘哲學家曾經說過，世上最美好的事物是言論自由。誰能自由如風，誰就能風行天下;自由地做喜歡的事，喜歡的事才有價值。關在籠子里的鳥，最大的夢想是吃喝;帶著枷鎖的人，最高的期待是掙脫。思想自由是最高的人格獨立，國家夢和個人夢有一個共同前提：自由的社會自由的人。

　　文段意在說明的是：

　　A.自由是夢想之基

　　B.不自由，毋寧死

　　C.自由為人格之本

　　D.做自由的社會人

　　安徽公務員行測言語理解試題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　由提問可知為細節判斷題。

　　“新媒體集合了大眾傳媒和人際傳播兩者的優點”可知A理解正確;“受眾既是傳播的目標對象，也是傳播的主體，可以幫助我們實現二次乃至多次再傳播”體現了新媒體的優勢，這也是新媒體與原先傳播方式的區別，可知C、D理解正確，B認為受眾的地位已發生轉變理解錯誤。故正確答案為B。

　　2.答案: A

　　解析: 本題是一道表面主旨題。文段列舉了一位投資者對A、B兩城考察的情況，根據A城擦皮鞋大嬸的行為，他得出該城市民素質不高的結論，而B城出租車司機的行為讓他得出相反的結論，所以他將企業辦在了B城，根據這個結果作者引出了文段的重點內容——每個人都有一定影響力，A項正是此意。B項未談到“影響力”這個重點內容，排除;C項“細心”文段未體現，排除;文段重點論述的并非人們行為的不經意，而是這些行為所具有的影響力，D項錯誤。故本題選擇A項。

　　3.答案: C

　　解析:

　　根據提問方式可知考查表面主旨。材料第一句通過轉折詞“但”引出主旨細菌“在分解枯枝敗葉的過程中確實起了關鍵的作用”。其后補充說明細菌分解枯枝落葉的意義。這段材料構成“提出觀點——補充說明”的總——分結構。總的部分是材料的表面主旨，故正確答案為C。

　　B、D未抓住材料重點。A項錯在偷換概念，將“枯枝落葉”偷換成“樹干和樹枝”。

　　4.答案: C

　　解析: 文段主要講了“農餐對接”模式對于保障餐飲食品安全起到的三個作用：一是可以保證農產品在生產過程中的安全.二是可以避免在運輸或存儲過程中的二次污染，三是在出了安全問題后能進行質量追溯。可見，“農餐對接”能從生產到運輸、存儲再到事后追溯三方面對食品安全進行全流程控制，能有效保證餐飲食品安全。C項與此相符，為正確答案。A項過于籠統，沒有點出文段講的核心問題，即“農餐對接”對食品安全的保障作用。B、D都只是文段的部分內容，比較片面。

　　5.答案: A

　　解析:

　　文段最后一句為中心句，即國家夢和個人夢實現的前提是自由的社會自由的人。A項表述與此相近，當選。B項，無中生有。C、D項均未點明文段的主旨。

　　安徽公務員行測言語理解試題(二)

　　1. 一個民族的文化與精神的健康發展，最重要的標志就是敢于并善于______所有優秀的文化，如我們常常講，大唐時代長安流行胡樂，并沒有使我們的文化出現______。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.吸收 斷裂

　　B.接納 蛻變

　　C.借鑒 浮躁

　　D.融合 停滯

　　2.參加大會的優秀教師代表，得到黨中央領導的親切______。

　　A.會晤

　　B.會見

　　C.見面

　　D.接見

　　3.歸屬是人的一種______需要，人在社會中總是______歸屬一定的群體。

　　填入橫線部分最恰當的一項是( )。

　　A.高級心理 渴望自己

　　B.復雜心情 期望個人

　　C.特殊感情 希望個體

　　D.社會交往 自然而然

　　4.______創新活動還有一個特點：越是能對人類社會產生重大作用的創新，越要依賴于個人的天賦、努力和不可預知的______，而不是集中的控制，并且，越是有價值的創新活動，也就越______，因為，重大的發明往往在很多方面______了人們對已知事物的理解，而集中控制所依據的，恰恰只能是這種理解。

　　A.隨機性 堅強 超越

　　B.必然性 虛弱 背離

　　C.偶然性 脆弱 超出

　　D.隨意性 頑強 違背

　　5.《牡丹亭》能夠給人強烈的感染,最主要的力量，來自作者對人類追求自由、幸福、理想的執著與謳歌，而非由于劇本辭藻的( )，更不是才子佳人屢經波折而終能團圓的( )情節。

　　A.美麗，曲折

　　B.豐富，動人

　　C.華美，曲折

　　D.美麗，感人

　　安徽公務員行測言語理解試題答案

　　1.答案: B

　　解析:

　　此題考查實詞語境最佳選擇。

　　本題可以先看第二空，作者的邏輯應該是善于______ 優秀文化，民族文化與精神才能健康發展。唐代長安有胡樂，并沒有使本民族文化______，這里應該填入“不健康發展”的同義詞。A項“斷裂”指折斷開裂，C項“浮躁”形容輕浮急躁，都沒有“不健康發展”的意思，不如“蛻變”、“停滯”妥當，由此可排除A、C項。

　　再看第一空，D項“融合”的主語通常為兩個事物互相施加影響，與原文不符，因此排除D項。題干強調外來文化進入，對一個民族而言，應該是“接納”。

　　故正確答案為B。

　　2.答案: D

　　解析:

　　考查近義實詞的辨析與填空。

　　會晤：會見、會面晤談。會見：一般指一個國家領導人和另一個國家領導人的見面。見面：普通的人與人之間的相見。接見：①在正式場合會見級別較低的來訪者;②對級別較低的來訪者的會見。根據題干，是黨中央領導之于優秀教師代表，用“接見”符合語境。故正確答案為D。

　　3.答案: A

　　解析:

　　此題考查實詞的填空。

　　A項在語意和語法上符合題意;B項”期望個人“和C項”希望個體“與句子的主語”人“搭配不當;D項”自然而然“明顯不合語意。故正確答案為A。

　　4.答案: C

　　解析:

　　本題考查實詞的應用。

　　第一空，此處用“不可預知”修飾，顯然“必然性”不恰當，排除B;第二空，填“堅強”、“頑強”還是“脆弱”需根據下文推斷;看第三空，“違背”明顯不符合句意，排除D;再看第二空，根據待選選項A、C的第三詞可知，越有價值的創新活動，越是超過了人們的理解范圍，不被人理解的活動，應該是“脆弱”的，而并非“堅強”，排除A。故正確答案為C。

　　5.答案: C

　　解析:

　　本題考查實詞辨析。

　　“美麗”一般形容人長相好看;“豐富”則指豐裕富厚，指數量大;“動人”和“感人”為近義詞，指打動人心，感動心靈。“曲折”原指道路并不直，在文學作品上比喻文本豐富，是褒義詞。

　　在本句中，只有“辭藻”與“華美”是搭配較為恰當，“美麗”與“辭藻”不搭配，而“豐富”不符合語境。第二個空的“曲折”與“屢經波折”相互對應，故正確答案為C。

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