海南公務(wù)員言語(yǔ)理解訓(xùn)練題及答案
海南公務(wù)員言語(yǔ)理解訓(xùn)練題(一)
這段話(huà)談的是有關(guān)哪方面的內(nèi)容?()。
A.介紹服裝的標(biāo)志
B.介紹172/90A是什么意思
C.介紹英文字母所表示的體型
D.介紹172表示身高
【例題】正常兒童一時(shí)專(zhuān)注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象,比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲,或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō),這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng),不喜歡人抱,這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。
根據(jù)這段文字,可以推出的是()。
A.孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠
B.不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥
C.異常專(zhuān)注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)
D.廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因
【例題】DNA的分子結(jié)構(gòu)并不是一成不變的,在各種理化因素或環(huán)境因素的影響下,DNA上堿基排列順序即遺傳密碼可能發(fā)生改變,從而引起基因突變。即使在正常情況下,DNA復(fù)制過(guò)程中也發(fā)生頻率極低的突變。
這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn),即DNA()。
A.分子結(jié)構(gòu)的可變性很強(qiáng)
B.可能發(fā)生變異
C.非常容易產(chǎn)生基因突變
D.只有在特殊情況下才可能變異
【例題】當(dāng)雇員和雇主不共處一地的時(shí)候,管理工作就必須適應(yīng)這種情況,要使每一個(gè)人學(xué)會(huì)把自己訓(xùn)練成為獨(dú)當(dāng)一面的生產(chǎn)能手。新的反饋機(jī)制必將形成、發(fā)展,老板和工人應(yīng)能確定所做的工作質(zhì)量了。
這段話(huà)主要說(shuō)明()。
A.管理工作的重要性
B.在生產(chǎn)當(dāng)中,老板與工人之間的新的反饋機(jī)制的作用
C.老板與工人之間的關(guān)系
D.新的反饋機(jī)制如何起作用
【例題】常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,這正說(shuō)明理解并不容易,被理解就更難,用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解,更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”,這是理解的初步,也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了,又怎么能理解別人?一個(gè)不理解別人的人,又怎么要求旁人的理解呢?
對(duì)這段話(huà)復(fù)述最準(zhǔn)確的是()。
A.不理解自己的人是糊涂的,愛(ài)抱怨和發(fā)牢騷的
B.理解自己容易,被他人理解卻是很困難的
C.要獲得別人的理解,首先要理解別人
D.事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程
海南公務(wù)員言語(yǔ)理解訓(xùn)練題答案
【解析】A。片段首句即指出服裝新標(biāo)志是由人的身高﹑胸圍和體型三部分組成的,后文則通過(guò)舉例來(lái)形象的說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志,所以選擇A。
【解析】C。兒童對(duì)廣告片專(zhuān)注,是臨時(shí)的狂熱,但不能說(shuō)明廣告片是孤獨(dú)癥的誘因,排除D。同時(shí)本段話(huà)前幾句說(shuō)明兒童喜歡叮當(dāng)聲或者米老鼠,不喜歡被人抱并不一定就是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。所以排除A、B。
【解析】B。片段的首句就指出DNA的分子結(jié)構(gòu)并非一成不變的,接下來(lái)則指出在各種理化因素或環(huán)境因素的影響下,甚至是在正常情況下,DNA也會(huì)發(fā)生突變。故選B。
【解析】B。片段主要是圍繞雇員和雇工的關(guān)系展開(kāi)的,“新的反饋機(jī)制必將形成﹑發(fā)展,老板和工人就能確定所做工作的質(zhì)量了。”說(shuō)明了該題應(yīng)選B。
【解析】C。片段中指出理解“不理解”是理解的初步,即是指出要獲得別人的理解就要先理解別人,“一個(gè)不理解別人的人,又怎么要求旁人的理解”更是確定的指出了這一點(diǎn)。故選C。
海南公務(wù)員言語(yǔ)理解訓(xùn)練題(二)
【例題】華羅庚同志的“運(yùn)籌學(xué)”是科學(xué)的,但對(duì)于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的。引進(jìn)的新技術(shù)裝備掌握在不關(guān)心社會(huì)主義利益、只顧個(gè)人利益的人手里,不但不能充分發(fā)揮作用,而且會(huì)大大縮短它的壽命。
這段話(huà)主要支持這樣一種觀(guān)點(diǎn),即()。
A.科學(xué)的東西不一定能起作用
B.科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里
C.引進(jìn)新技術(shù)裝備時(shí)要考慮使用者的能力水平和技術(shù)素質(zhì)
D.油瓶子倒了應(yīng)該把它扶起來(lái)才對(duì)
【例題】這些像塵土一樣卑微的人們,他們的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里,他們的精神沉淀在我的心靈里,他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界是那么可愛(ài),這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契,而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子,其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。
最符合這段文字中心思想的是()。
A.生命不平凡但美麗 B.生命因平凡而美麗
C.生命既平凡又美麗 D.生命的平凡和美麗
【例題】在當(dāng)今中國(guó),流行音樂(lè)以其勢(shì)不可擋的沖擊力席卷了文化市場(chǎng),奪去了大部分聽(tīng)眾。誠(chéng)然,流行音樂(lè)以它通俗易懂的歌詞和瑯瑯上口的旋律抓住了多數(shù)年輕人的心。但不能否認(rèn)在另一方面,聽(tīng)眾遠(yuǎn)離古典音樂(lè)的原因還在于他們?cè)谛睦砩险J(rèn)為這種音樂(lè)過(guò)于高雅,是貴族、紳士們的藝術(shù),可望而不可及。
作者對(duì)兩種音樂(lè)的觀(guān)點(diǎn)是()。
A.喜歡流行音樂(lè) B.喜歡古典音樂(lè)
C.站在客觀(guān)的立場(chǎng)上評(píng)價(jià)兩者 D.喜歡流行樂(lè)和古典樂(lè)
【例題】借助藥物、物理治療或化學(xué)治療的方法來(lái)消除病患,效果并不一定很好。目前防治高血壓的藥物有4種,分別適用于不同的對(duì)象。如果使用不當(dāng),還可能造成對(duì)身體的危害。約一半的高血壓患者可以通過(guò)調(diào)整飲食、戒煙戒酒和減輕體重的方法得到康復(fù)。
這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)、即()。
A.高血壓患者只要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?,就可以不藥自?/p>
B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法在治療許多人的高血壓方面收效甚微
C.依賴(lài)現(xiàn)代科技手段的治療并非是消除病患的惟一途徑
D.高血壓患者應(yīng)該避免濫用藥物,否則可能對(duì)身體造成傷害
【例題】關(guān)于物種起源的問(wèn)題,如果一位生物學(xué)家,對(duì)生物相互間的親緣關(guān)系、它們胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實(shí)加以思考,那么,我們可以推想得到,生物的種和變種一樣,是由以前別的種演變而來(lái)的,而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。
這段話(huà)主要闡述的是()。
A.生物的種的起源是演變而來(lái)的
B.生物的種起源于相互間的親緣關(guān)系
C.生物的種起源于它們的胚胎關(guān)系
D.生物的種起源于地理的分布
海南公務(wù)員言語(yǔ)理解訓(xùn)練題答案
【解析】B。文中第一句話(huà)指出科學(xué)對(duì)于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的,后一句則指出新技術(shù)裝備掌握在不關(guān)心社會(huì)主義利益的人手里會(huì)大大縮短壽命。故此段即是指科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里。故選B。
【解析】B。首句“像塵土一樣卑微”襯托出生命的平凡,排除A。但是正因?yàn)?ldquo;如草芥一樣的生命種子”,才看起來(lái)“是那么堅(jiān)韌和美麗”。突出正是因?yàn)樯钠椒玻棚@得人生是如此美麗。故選擇答案B。
【解析】C。片段中作者只是客觀(guān)陳述對(duì)流行音樂(lè)和古典音樂(lè)的評(píng)價(jià),指出“流行音樂(lè)以它通俗易懂的歌詞和瑯瑯上口的旋律抓住了年輕人的心”,而聽(tīng)眾之所以遠(yuǎn)離古典音樂(lè),則可能是他們認(rèn)為古典音樂(lè)過(guò)于高雅。故選C。
【解析】C。從“借助藥物、物理治療和化學(xué)治療的方法來(lái)消除隱患,效果并不一定很好”和“約一半的高血壓患者可以通過(guò)調(diào)整飲食、戒煙戒酒和減輕體重的方法得到康復(fù)”可知依賴(lài)現(xiàn)代科技手段的治療并非是消除隱患的惟一途徑,故選C。
【解析】A。片斷最后一句話(huà)是對(duì)前面的總結(jié),由于變種是種的演變而來(lái)的,而種又是由以前別的種演變而來(lái),所以生物的種的起源是演變而來(lái)的。
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