貴州公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解習(xí)題(一)

　　B.科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里

　　C.引進(jìn)新技術(shù)裝備時(shí)要考慮使用者的能力水平和技術(shù)素質(zhì)

　　D.油瓶子倒了應(yīng)該把它扶起來(lái)才對(duì)

　　【例題】這些像塵土一樣卑微的人們，他們的身影出現(xiàn)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里，他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界是那么可愛(ài)，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。最符合這段文字中心思想的

　　A.生命不平凡但美麗　　B.生命因平凡而美麗　　C.生命既平凡又美麗　　D.生命的平凡和美麗

　　【例題】在當(dāng)今中國(guó)，流行音樂(lè)以其勢(shì)不可擋的沖擊力席卷了文化市場(chǎng)，奪去了大部分聽(tīng)眾。誠(chéng)然，流行音樂(lè)以它通俗易懂的歌詞和瑯瑯上口的旋律抓住了多數(shù)年輕人的心。但不能否認(rèn)在另一方面，聽(tīng)眾遠(yuǎn)離古典音樂(lè)的原因還在于他們?cè)谛睦砩险J(rèn)為這種音樂(lè)過(guò)于高雅，是貴族、紳士們的藝術(shù)，可望而不可及。作者對(duì)兩種音樂(lè)的觀點(diǎn)是()。

　　A.喜歡流行音樂(lè)

　　B.喜歡古典音樂(lè)

　　C.站在客觀的立場(chǎng)上評(píng)價(jià)兩者

　　D.喜歡流行樂(lè)和古典樂(lè)

　　【例題】借助藥物、物理治療或化學(xué)治療的方法來(lái)消除病患，效果并不一定很好。目前防治高血壓的藥物有4種，分別適用于不同的對(duì)象。如果使用不當(dāng)，還可能造成對(duì)身體的危害。約一半的高血壓患者可以通過(guò)調(diào)整飲食、戒煙戒酒和減輕體重的方法得到康復(fù)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)、即()。

　　A.高血壓患者只要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ涂梢圆凰幾杂?/p>

　　B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法在治療許多人的高血壓方面收效甚微

　　C.依賴現(xiàn)代科技手段的治療并非是消除病患的惟一途徑

　　D.高血壓患者應(yīng)該避免濫用藥物，否則可能對(duì)身體造成傷害

　　【例題】關(guān)于物種起源的問(wèn)題，如果一位生物學(xué)家，對(duì)生物相互間的親緣關(guān)系、它們胚胎的關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實(shí)加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)的，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。這段話主要是說(shuō)

　　A.生物的種的起源是演變而來(lái)的

　　B.生物的種起源于相互間的親緣關(guān)系

　　C.生物的種起源于它們的胚胎關(guān)系

　　D.生物的種起源于地理的分布

　　貴州公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解習(xí)題答案

　　【解析】B。文中第一句話指出科學(xué)對(duì)于“眼看油瓶子倒了也不管”的人是不起作用的，后一句則指出新技術(shù)裝備掌握在不關(guān)心社會(huì)主義利益的人手里會(huì)大大縮短壽命。故此段即是指科學(xué)和技術(shù)必須掌握在可靠的人手里。故選B。

　　【解析】B。首句“像塵土一樣卑微”襯托出生命的平凡，排除A。但是正因?yàn)?ldquo;如草芥一樣的生命種子”，才看起來(lái)“是那么堅(jiān)韌和美麗”。突出正是因?yàn)樯钠椒玻棚@得人生是如此美麗。故選擇答案B。

　　【解析】C。片段中作者只是客觀陳述對(duì)流行音樂(lè)和古典音樂(lè)的評(píng)價(jià)，指出“流行音樂(lè)以它通俗易懂的歌詞和瑯瑯上口的旋律抓住了年輕人的心”，而聽(tīng)眾之所以遠(yuǎn)離古典音樂(lè)，則可能是他們認(rèn)為古典音樂(lè)過(guò)于高雅。故選C。

　　【解析】C。從“借助藥物、物理治療和化學(xué)治療的方法來(lái)消除隱患，效果并不一定很好”和“約一半的高血壓患者可以通過(guò)調(diào)整飲食、戒煙戒酒和減輕體重的方法得到康復(fù)”可知依賴現(xiàn)代科技手段的治療并非是消除隱患的惟一途徑，故選C。

　　【解析】A。片斷最后一句話是對(duì)前面的總結(jié)，由于變種是種的演變而來(lái)的，而種又是由以前別的種演變而來(lái)，所以生物的種的起源是演變而來(lái)的。

　　貴州公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解習(xí)題(二)

　　【例題】服裝新標(biāo)志是由人的身高、胸圍和體型三部分組成的。如172/90A，斜線前面的數(shù)字表示身高172厘米，斜線后面的數(shù)字表示胸圍90厘米，最后的英文字母表示體型。A表示一般體型，B表示微胖型，C表示胖體型，Y表示胸大腰細(xì)的體型。這段話談的是有關(guān)哪方面

　　A.介紹服裝的標(biāo)志　　　　　　　　B.介紹172/90A是什么意思

　　C.介紹英文字母所表示的體型　　　D.介紹172表示身高

　　【例題】正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來(lái)說(shuō)，這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過(guò)去。有些正常兒童天生就不愛(ài)表示熱誠(chéng)，不喜歡人抱，這并不說(shuō)明他們就一定有孤獨(dú)癥。根據(jù)這段文字，可

　　A.孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠　　B.不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥

　　C.異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)　　D.廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因

　　【例題】DNA的分子結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，在各種理化因素或環(huán)境因素的影響下，DNA上堿基排列順序即遺傳密碼可能發(fā)生改變，從而引起基因突變。即使在正常情況下，DNA復(fù)制過(guò)程中也發(fā)生頻率極低的突變。這段話主要支持一種論點(diǎn)，即DNA

　　A.分子結(jié)構(gòu)的可變性很強(qiáng)　　B.可能發(fā)生變異

　　C.非常容易產(chǎn)生基因突變　　D.只有在特殊情況下才可能變異

　　【例題】當(dāng)雇員和雇主不共處一地的時(shí)候，管理工作就必須適應(yīng)這種情況，要使每一個(gè)人學(xué)會(huì)把自己訓(xùn)練成為獨(dú)當(dāng)一面的生產(chǎn)能手。新的反饋機(jī)制必將形成、發(fā)展，老板和工人應(yīng)能確定所做的工作質(zhì)量了。這段話主要說(shuō)明()。

　　A.管理工作的重要性　　　　B.在生產(chǎn)當(dāng)中，老板與工人之間的新的反饋機(jī)制的作用

　　C.老板與工人之間的關(guān)系　　D.新的反饋機(jī)制如何起作用

　　【例題】常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說(shuō)明理解并不容易，被理解就更難，用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人?一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢?對(duì)這段話復(fù)述最準(zhǔn)確

　　A.不理解自己的人是糊涂的，愛(ài)抱怨和發(fā)牢騷的　　B.理解自己容易，被他人理解卻是很困難的

　　C.要獲得別人的理解，首先要理解別人　　　　　　D.事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程

　　貴州公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解習(xí)題答案

　　【解析】A。片段首句即指出服裝新標(biāo)志是由人的身高﹑胸圍和體型三部分組成的，后文則通過(guò)舉例來(lái)形象的說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志，所以選擇A。

　　【解析】C。兒童對(duì)廣告片專注，是臨時(shí)的狂熱，但不能說(shuō)明廣告片是孤獨(dú)癥的誘因，排除D。同時(shí)本段話前幾句說(shuō)明兒童喜歡叮當(dāng)聲或者米老鼠，不喜歡被人抱并不一定就是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。所以排除A、B。

　　【解析】B。片段的首句就指出DNA的分子結(jié)構(gòu)并非一成不變的，接下來(lái)則指出在各種理化因素或環(huán)境因素的影響下，甚至是在正常情況下，DNA也會(huì)發(fā)生突變。故選B。

　　【解析】B。片段主要是圍繞雇員和雇工的關(guān)系展開(kāi)的，“新的反饋機(jī)制必將形成﹑發(fā)展，老板和工人就能確定所做工作的質(zhì)量了。”說(shuō)明了該題應(yīng)選B。

　　【解析】C。片段中指出理解“不理解”是理解的初步，即是指出要獲得別人的理解就要先理解別人，“一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解”更是確定的指出了這一點(diǎn)。故選C。

貴州公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解習(xí)題詳解相關(guān)