天津公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題(一)

　　A、微博使用門(mén)檻低、信息發(fā)布簡(jiǎn)便易行

　　B、微博界面的設(shè)置便于使用者瀏覽信息

　　C、使用者可以借助微博宣泄自己的情感

　　D、微博的內(nèi)容更迎合現(xiàn)代人閱讀的需求

　　2、在戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上，日本政府一直采取蒙混過(guò)關(guān)的態(tài)度，不去正視歷史，還聲稱日本沒(méi)有像希特勒那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人，企圖將某個(gè)民族像猶太人那樣滅絕掉。在面對(duì)二戰(zhàn)造成的災(zāi)難時(shí)，也往往一味強(qiáng)調(diào)日本受到的傷害，儼然以二戰(zhàn)的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周邊國(guó)家人民的強(qiáng)烈反對(duì)于不顧，屢次三番地去靖國(guó)神社參拜;相反，他們卻對(duì)被侵略國(guó)家人民遭受的創(chuàng)傷輕描淡寫(xiě)，根本就不提對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)罪行謝罪之事。

　　根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A. 日本在二戰(zhàn)中也受到了傷害

　　B. 日本沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)狂人

　　C. 日本的有些政客經(jīng)常去參拜靖國(guó)神社

　　D. 中國(guó)反對(duì)日本政客去參拜靖國(guó)神社

　　3、有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)人”角色，以取得更大、更多利潤(rùn)為做事原則;而道德領(lǐng)域則要求奉獻(xiàn)、利他、互助等。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域固然有供求信號(hào)、等價(jià)交換、產(chǎn)權(quán)明晰、利潤(rùn)最大化等規(guī)則，但既然它是人們的社會(huì)活動(dòng)，道德原則也會(huì)每時(shí)每刻滲透其中，兩者難以清晰地割裂開(kāi)來(lái)。

　　這段文字意在表明(　　)。

　　A. 社會(huì)性是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的共同屬性

　　B. 在社會(huì)活動(dòng)中需要兼顧經(jīng)濟(jì)原則與道德原則

　　C. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中倫理道德的作用是必然存在的

　　D. 社會(huì)活動(dòng)中各領(lǐng)域的價(jià)值觀念在互相滲透

　　4、在青年期，我們通過(guò)與同伴的來(lái)往，表露各自的喜、怒、哀、樂(lè)，促進(jìn)情感交流，使自己能為別人所接受、理解、關(guān)心、喜愛(ài)，尤其是親密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依戀的人。由此而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的慰藉，免于內(nèi)心孤獨(dú)感、失落感的產(chǎn)生。

　　這段話主要描述的是(　　)。

　　A. 人際交往對(duì)青年心理上的重要作用

　　B. 人際交往對(duì)青年身體上的重要作用

　　C. 人際交往對(duì)青年身心健康所起的重要作用

　　D. 人際交往促進(jìn)青年的情感交流

　　5、定律具有普適性，不受文化、宗教、地域等因素的限制。壺如果沒(méi)有底或者開(kāi)口比其他部位開(kāi)敞，我們就不認(rèn)為這是傳統(tǒng)意義上的壺。物理學(xué)定律決定了實(shí)用型工藝品的一般形式，“它們”具有一些基本的樣式，其功能也只能在一定限度內(nèi)有所變化。這里的“它們”是指(　　)。

　　A. 實(shí)用型工藝品

　　B. 物理學(xué)定律

　　C. 壺

　　D. 壺的底與開(kāi)口

　　天津公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題答案

　　1.D。細(xì)節(jié)推斷題。把各個(gè)選項(xiàng)帶回原文看是否符合文義。D選項(xiàng)中的“微博的內(nèi)容”在原文當(dāng)中并未提及，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，與原文不符。

　　2.B。本題是細(xì)節(jié)推斷題。只有B項(xiàng)說(shuō)法有誤。“沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”是日本政府的說(shuō)法，也正是文段所要否定的說(shuō)法。

　　3.本題屬于推斷文意型。閱讀可知，題干屬于轉(zhuǎn)折型結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折型結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容。很顯然，作者不同意有些人的“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣”的觀點(diǎn)，指出“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域固然有供求信號(hào)、等價(jià)交換、產(chǎn)權(quán)明晰、利潤(rùn)最大化等規(guī)則，但既然它是人們的社會(huì)活動(dòng)，道德原則也會(huì)每時(shí)每刻滲透其中，兩者難以清晰地割裂開(kāi)來(lái)”。所謂“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域……兩者難以割裂開(kāi)來(lái)”，意思就是提醒人們：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中倫理道德的作用也是必然存在的。C項(xiàng)正確。本題容易誤選B項(xiàng)。題干中作者與有些人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域是否存在道德原則”，B選項(xiàng)把“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域”擴(kuò)大成了“社會(huì)活動(dòng)”，應(yīng)排除。

　　4.A。文段主要介紹了青年期的人際交往對(duì)于青年心理上產(chǎn)生的一系列積極的影響，并沒(méi)有提及對(duì)青少年身體上的影響。所以可以排除B、C，D選項(xiàng)只是人際交往的一個(gè)積極表現(xiàn)，不是文段的重點(diǎn)。

　　5.A。本題屬于代詞指代題，根據(jù)就近原則容易找到“它們”是指實(shí)用型工藝品。

　　天津公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題(二)

　　1、老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。然聰明至此，已近老猾巨奸之哲學(xué)，不為天下先，則永遠(yuǎn)打不倒，蓋老猾巨奸之哲學(xué)無(wú)疑。蓋中國(guó)人之聰明達(dá)到極頂處，轉(zhuǎn)而見(jiàn)出___________，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無(wú)別，與其___________，何如不為以養(yǎng)吾生。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A. 強(qiáng)弩之末　為而無(wú)效

　　B. 強(qiáng)弩之末　苦心孤詣

　　C. 聰明之害　苦心孤詣

　　D. 聰明之害　為而無(wú)效

　　2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)2001年4月3日聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南向下落不明的中國(guó)飛行員家屬表示慰問(wèn)，并說(shuō)他_________事態(tài)的發(fā)展。

　　(2)他上任以后，除舊布新，這項(xiàng)工作便_________開(kāi)展起來(lái)了。

　　A.關(guān)注　逐漸

　　B.關(guān)心　逐步

　　C.關(guān)注　逐步

　　D.關(guān)心　逐漸

　　3、依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)這一地區(qū)曾一度山洪_(kāi)____，造成公路被毀、交通中斷。

　　(2)我國(guó)的法律明確規(guī)定，成年子女對(duì)父母有______的義務(wù)。

　　A. 暴發(fā) 撫養(yǎng)

　　B. 暴發(fā) 贍養(yǎng)

　　C. 爆發(fā) 贍養(yǎng)

　　D. 爆發(fā) 撫養(yǎng)

　　4、依次填入下列各句括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。

　　①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)(　)《反分裂國(guó)家法》。

　　②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，(　)人心。

　　③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國(guó)各族人民13億人口日的到來(lái)(　)了4年。

　　A.制定　振奮　推遲

　　B.制定　震撼　推遲

　　C.制訂　振奮　延遲

　　D.制訂　震撼　延遲

　　5、在下列各句橫線處填入的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　(1)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，_________過(guò)去的幻想在今天均有可能得以實(shí)現(xiàn)。

　　(2)方天明因德語(yǔ)能力和交往能力很強(qiáng)，被學(xué)校_________到德籍留學(xué)生管理中心工作。

　　A.以致　委派

　　B.以致　委任

　　C.以至　委派

　　D.以至　委任

　　天津公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題答案

　　1.D。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是強(qiáng)調(diào)“聰明達(dá)到極頂處”的害處，所以應(yīng)選“聰明之害”。由原文“知‘為’與‘不為’無(wú)別”可知應(yīng)選“為而無(wú)效”。

　　2.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的輕重。

　　關(guān)注：關(guān)心重視。

　　關(guān)心：留意,注意。

　　逐漸：漸漸。

　　逐步：隨著步履，一步一步地。

　　關(guān)注事態(tài)的發(fā)展是固定搭配，較書(shū)面化。關(guān)心則沒(méi)有這成含義。“逐漸”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過(guò)程緩慢有序，但是“逐漸”多用于慢慢的、自然而然的變化，而“逐步”多用于人為的變化，表示行為或變化有階段性且持續(xù)不斷，相當(dāng)于“一步一步地”。逐步開(kāi)展工作，強(qiáng)調(diào)了工作的展開(kāi)循序漸進(jìn)，一步一步的進(jìn)行。所以本題選擇C最為恰當(dāng)。

　　3.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的特定方向性。

　　暴發(fā)：突然發(fā)作;突然興起

　　爆發(fā)：突然發(fā)作;突然發(fā)生

　　撫養(yǎng)：供給衣、食、住或其他生活必需品

　　贍養(yǎng)：供給生活所需,特指晚輩供養(yǎng)長(zhǎng)輩贍養(yǎng)老人

　　本題中自然災(zāi)害山洪的發(fā)生用暴發(fā)，子女對(duì)父母的叫贍養(yǎng)，這些都是固定搭配。

　　4.B。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍和詞語(yǔ)的適用對(duì)象等。“制定”和“制訂”兩者的使用范圍有所不同。“制定”指定出(法律、規(guī)程、計(jì)劃等).如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”指創(chuàng)制擬定，如制訂漢語(yǔ)拼音方案。題中語(yǔ)言環(huán)境是“反分裂國(guó)家法”，因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼。“振”多用于主體的動(dòng)搖和揮動(dòng).“震”多用于來(lái)自自然和客體的震動(dòng)，題中聾啞演員“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之震動(dòng).所以用“震撼”。“推遲”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)，“延遲‘’指推遲，二者用法大致相同。

　　5.C。這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要　考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)。

　　以至：指的是達(dá)到某種程度。

　　以致：指的是導(dǎo)致某種后果。

　　委任：指的是任命某人擔(dān)任職務(wù)。

　　委派：指的是派遣某人做做事，一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令。

　　第一組詞中，根據(jù)語(yǔ)境，后面不是后果，而是一種程度。第二組詞中，文段中面是到學(xué)生管理中。工作，不是一種職務(wù)，應(yīng)該用委派。

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