廣東公務員行測片段閱讀精選題(一)

　　A.恰恰是在更高層次上體現了公平.公正的競爭原則，有利于彌補高考制度固有的缺陷，也更符合實施素質教育的改革浪潮

　　B.恰恰更符合實施素質教育的改革浪潮，有利于彌補高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現了公平.公正的原則

　　C.更符合實施素質教育的改革浪潮，是在更高層次上體現了公平.公正的競爭原則，恰恰有利于彌補高考制度固有的缺陷

　　D.恰恰有利于彌補高考制度固有的缺陷，是在更高層次上體現了公平.公正的競爭原則，也更符合實施素質教育的改革浪潮

　　2.下面句子中，沒有錯誤的一句是( )。

　　A.問題很復雜，你不了解一下就大發議論，不免太主觀了

　　B.這家企業改革的任務，不止是減員，更重要的是增效

　　C.不用說發獎金了，單是基本工資就保證不了

　　D.我這里有兩間閑房，你們尚且在這里住著

　　3.在下列選項中，選出沒有語病的一句( )。

　　A.沒有石油工業，交通運輸等各種工業的發展都是不可想象的。

　　B.這樣重復的課程當然增加了同學們很大的負擔，對于青年的健康問題是個極大的矛盾。

　　C.就在這時，機器忽然發生故障，鍋爐不得不熄火了。

　　D.老干部和新干部要搞好團結。

　　4.下列各句中成語使用恰當的一句是( )。

　　A.剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。

　　B.他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛好音樂。

　　C.小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。

　　D.這本書的情節引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。

　　5.下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是：

　　①“常形”是指現實生活中客觀物象的正常自然形態。

　　② 藝術美學所研究的，是正常的自然形態在藝術變形中的變化及美學意義。

　　③“變形”是指客觀物象反應在藝術中的形態的改變。

　　④所謂“變形”是相對“常形”而言。

　　⑤ 例如兩頭蛇、三腳雞等，這種“變形”雖然怪異，但不是藝術美學研究的對象。

　　⑥在現實生活中，由于種種原因，物象的形態有時會出現變異。

　　A.④①③⑥②⑤

　　B.⑥⑤②④①③

　　C.④③①⑥⑤②

　　D.④③①②⑥⑤

　　廣東公務員行測片段閱讀精選題答案

　　1.答案: D

　　解析:

　　本題主要考查的提句子內容的先后邏輯順序。按照順序，應該是彌補缺陷，再體現公平公正原則，最后符合改革浪潮。故本題答案為D。

　　2.答案: C

　　解析:

　　此題屬于病句辨析題。A項中的“不免”是表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，文意是說不應該太主觀，用“未免”合適。B項“不止”一般與數量有關，“止”有終止的意思，但文意是兩個任務都重要，應該用“不只”，有選擇性，不只這個，還要那個。D項中“尚且”表示進一層的意思，提出程度更甚的事例作為襯托，但文意“兩間閑房”和“在這里住”之間沒有更進一層，應該改為“暫且”，表示時間不長、不是永久的。故正確答案為C。

　　3.答案: C

　　解析:

　　考查辨析病句的能力。

　　A項中行業分類有誤，交通運輸業屬于服務業，而非工業的范疇;B項邏輯搭配不當，“重復的課程”是“矛盾”，搭配不當;D項有歧義，老干部和新干部是指從年紀上來區分還是從資歷上來區分不能確定。故正確答案為C。

　　4.答案: A

　　解析:

　　A項中成語“差強人意”指大體上能使人滿意，勉強還行。所以A項沒有問題，為正確答案。這里要注意的是，一般人對“差強人意”這個成語有誤解，認為是不滿意的意思，這樣就會跟正確答案失之交臂了。

　　5.答案: C

　　解析: 根據少數服從多數原則，④為首句的可能性較大。又經對比發現，B項中⑤先使用了“變形”概念，然后才出現了對“變形”的解釋，不符合邏輯，所以排除B項。⑥提出變異現象，⑤為變異的例子，②為得出的結論，結論性表述一般放在最后，故后三句排列為⑥⑤②，排除A、D兩項。故選擇C項。實際上，根據該題題源所給順序應為④①③⑥⑤②。根據原文中給出的邏輯關系，C項排序亦成立，故脫離原文后最佳答案應該為C。

　　廣東公務員行測片段閱讀精選題(二)

　　1.元朝人畫山水的基本態度發生了改變，不像宋朝人那么追求真山真水，卻注意自己的“有筆有墨”，大家所稱的“宋人丘壑”和“元人筆墨”正是指此。換言之，宋朝人愛大自然勝過筆墨，而元朝人愛自己的筆墨勝過大自然， 。

　　填入劃橫線部分最恰當的一句是( )

　　A.由此反映出宋元藝術家或剛或柔的不同情懷

　　B.由此可見元代畫家造詣成就之非凡

　　C.這種求變的主張遂彌漫于整個元代畫壇

　　D.這就是元朝畫家重筆墨趣味的原因所在

　　2.收藏的功利性并不會削弱收藏作為高雅文化藝術活動的魅力，反而能夠促進收藏事業的發展。從古至今，純粹的非功利性的收藏可以說絕無僅有。保值、增值的客觀需求，促使人們對各類器物的鑒定和欣賞水平不斷提升。如果離開一定的歷史條件來奢談所謂純粹的收藏鑒賞，對于收藏事業來說只能造成觀念的混亂。

　　這段文字意在強調( )

　　A.業界對收藏活動中的功利化不以為然

　　B.非功利性收藏對收藏事業發展意義不大

　　C.收藏事業中的“功利主義”思想無可厚非

　　D.絕大多數收藏活動是在獲利驅動下進行的

　　3.“軟實力”概念的提出者美國知名學者約瑟夫·奈深入闡釋并推廣了國際理論中的另一個新概念--“巧實力”，它是兼具硬實力和軟實力優點的一種整體性戰略。①實現巧實力，首先，要為國家設立長期的國際定位目標和戰略規劃。其次，準確列出可用資源目錄，涵蓋政治、經濟、文化等各領域。②第三，評估試圖影響目標的資源與偏好，“知己知彼，百戰不殆”，清晰的分析行為對象間的差異，③熟悉其所掌握的資源，有助于更好地設定本國外交戰略，實現國家意圖。第四，在各種權力之間做出重組或選擇。無論是硬實力還是軟實力，它們的效用應當彼此強化，而不是相互削弱。④第五，評估成功實現目標的可能性，以此來明確自身的國際能力限度，謹慎制定切實可行的外交政策，而不是妄自尊大地做出錯誤的戰略抉擇。

　　上面這段文字缺少這樣一句話：“如何權衡它們之間的關系，形成更有效，更靈活的戰略方案，將是未來國家的戰略重心。”這句話在文中最恰當的位置是( )

　　A.① B.② C.③ D.④

　　4.大學發展遇到的困難是可以理解的，如知識成倍增長，新學科不斷出現，舊學科依然存在，學校的擴大趨勢不可阻擋，因此大學變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，學校的性質決定了大多數管理者是從教育者中挑選出來的，由于缺乏管理方面的訓練，很可能陷入可悲的境地，他們因學術經歷而被任命，之后卻再沒有時間來思考學術問題，學校的擴大要求他們不遺余力地尋求資金等各種支持發展的資源，他們在為保持發展自己的研究中心而奮斗時，也越來越深地卷入了籌集資金和事務的苦役。

　　對這段內容概括最準確的是( )

　　A.大學擴張的主客觀因素

　　B.大學管理者應具備的素質

　　C.大學管理者陷入困境的原因

　　D.選拔大學管理者的最佳途徑

　　5.如果將漢字視為一個生命體，它的演化有兩種基本方式，一種是漸變，一種是突變。漸變，常常由書寫工具的變遷引起，甲骨文筆畫硬朗挺拔，是因為刻在堅硬的龜甲之上，隸書最初是刻在竹筒上的(后來才用墨寫)，所以轉折提筆間有一種雕琢的韻味，至于楷書的中正平和，是毛筆書寫時代的字形逐步趨向規范和標準化的結果，這都不是一道命令下來改的，而是很自然的歷史進程。 ，秦王朝為了政治的需要，發布“書同文”的政令，在全國推行“小篆”，小篆改變原先那種彎彎曲曲的筆畫線條，整理出一種筆畫勻整、便于書寫的新字體。更大的突變發生在半個多世紀前，國家推行簡體字政策，2000多個漢字被簡化和標準化。

　　填入劃橫線部分最恰當的一句是( )

　　A.漢字字形的改變發生在秦代

　　B.當然，書寫工具的變遷并不是唯一原因

　　C.然而，到了秦代情況發生了變化

　　D.相比之下，政治常常是最強大的突變力量

　　廣東公務員行測片段閱讀精選題答案

　　1.【解析】D。首先根據劃橫線部分的位置進行判定該句起總結作用。文段后面談論的是宋朝和元朝喜愛筆墨還是自然的對比，通過轉折關聯詞“而”突出強調元朝的做法，故橫線處應是對元朝做法的總結。D項符合題意，當選。

　　2.【解析】C。第一句提出文段主旨即“收藏的功利性不會……反而能夠促進收藏事業的發展兩項表述有誤，排除。”。后文通過例子予以說明。文段強調的主體是收藏的功利性，對其態度是肯定的。據此，正確答案為C項。A、B兩項表述錯誤，排除。D項文段未提及，排除。

　　3.【解析】D。只要弄清楚這句話中的“它們”指的是什么，就能夠確定其位置所在。通過讀文段，不難發現，它們指的是硬實力和軟實力，這句話放在④處最恰當。因此D項當選。

　　4.【解析】C。文段提到“大多數管理者是從教育者中挑選出來的，由于缺乏管理方面的訓練，很可能陷入可悲的境地”，然后分析他們陷入可悲境地的原因，因此C項正確，當選。

　　5.【解析】D。文段首句是中心句，即漢字演化的方式有兩種，一種是漸變一種是突變。接下來分別論述漸變和突變的內容，空前論述的是漸變的過程，空后文談論的是因政治需要強令實行，顯然說的是突變的過程。D項“相比之下，政治常常是最強大的突變力量”，起到了承上啟下的作用，使得文段前后照應，當選。

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