浙江公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題(一)

　　C.龐雜　困惑　分散 D.復(fù)雜　迷惑　渙散

　　2.閱讀如此重要，但是在多媒體文化、網(wǎng)絡(luò)文化超級發(fā)達的今天，閱讀卻逐漸________人們的生活。究其原因主要包括：一方面，圖書質(zhì)量________，讀書無從下手;原始學(xué)習(xí)方式單一呆板，學(xué)習(xí)效果不明顯。另一方面，這與讀者自身有著重要關(guān)系，如自主學(xué)習(xí)動力不足、過于強調(diào)利益需要、________理論素養(yǎng)與心靈需要等。

　　A.離開　五花八門　強調(diào) B.進入　良莠不齊　忽視

　　C.淡出　參差不齊　輕視 D.脫離　魚目混珠　重視

　　3.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和________。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的狀況如何，很大程度上________著整個國家現(xiàn)代化的進程。由于受自然條件影響大，又要從外部________現(xiàn)代要素，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的制約因素更多，過程更復(fù)雜。

　　A.前提　影響　引入 B.核心　牽制　吸收

　　C.支撐　決定　導(dǎo)入 D.支柱　制約　借鑒

　　4.對于一座城市而言，地名所________的，不單單是基本的指路功能、符號定位的角色，更延展著歷史文化，________著時代風情，是城市文化的吉光片羽。正因如此，早在1960年，聯(lián)合國經(jīng)社理事會就成立了聯(lián)合國地名專家組，專門負責地名標準化問題。

　　A.承接　蘊藉 B.承載　蘊蓄 C.承襲　蘊藏 D.承擔　蘊含

　　5.《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》是對消耗臭氧層的物質(zhì)進行具體控制的全球性協(xié)定。該議定書實施以來，破壞臭氧層的氟氯化碳等氣體在大氣中的豐度逐漸降低。最近，由36個國家的近300位科學(xué)家對地球臭氧層進行了一項________，結(jié)果顯示，根據(jù)該議定書采取的行動正在幫助臭氧層

　　________到1980年的基準水平。

　　A.評估　恢復(fù) B.測評　還原 C.評價　回復(fù) D.測試　復(fù)原

　　浙江公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題答案

　　1.【答案】B。解析：第一空根據(jù)“海量的、碎片的”，可知信息具有多、雜、亂的特點，“雜亂”和“龐雜”最恰當;且從詞語搭配習(xí)慣看，“凌亂”和“復(fù)雜”也不宜用來修飾“信息”，先排除A、D項。再看第三空，“注意力和閱讀興趣”用“轉(zhuǎn)移”修飾更貼切，且“分散”無法修飾“興趣”，排除C項。故本題選B。

　　2.【答案】C。解析：第一空根據(jù)文意可知閱讀在逐漸遠離人們的生活，先排除B項“進入”;A項“離開”的主語通常是人，再排除。第二空根據(jù)詞語的語法結(jié)構(gòu)判斷，D項“魚目混珠”是主謂結(jié)構(gòu)，此處已經(jīng)具備主語“圖書質(zhì)量”，不符合語法結(jié)構(gòu)特點，排除。驗證C項，第三空“輕視”呼應(yīng)前文“強調(diào)”，符合語境。故本題選C。

　　3.【答案】C。解析：從第二空入手，先排除D項，“制約”與后文內(nèi)容有重復(fù)之嫌，不符合漢語語言的表達習(xí)慣。再看第三空，“現(xiàn)代要素”是從外部引進的，B項“吸收”不符合語境，排除。最后看第一空，A項“前提”與前面的“基礎(chǔ)”語意重復(fù)，排除。故本題選C。

　　4.【答案】B。解析：直接判斷第一空，A項“承接”通常搭配“工作”“任務(wù)”等，D項“承擔”通常搭配“責任”等，均與文段“地名”無法搭配，先排除;C項“承襲”側(cè)重“繼承”“沿襲”，不符合語境，亦排除。驗證第二空，B項“蘊蓄”的意思是積蓄，符合語境。故本題選B。

　　5.【答案】A。解析：第一空根據(jù)詞語搭配習(xí)慣，先排除C、D項，“評價”指評估價值，“測試”指測量試驗，都不符合實際。第二空，“恢復(fù)到……水平”是習(xí)慣表達，排除B項。故本題選A。

　　浙江公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題(二)

　　1.圖書出版人首先應(yīng)是一個文化人，然后才是一個生意人。只有在這兩者之間求得一種________的平衡，才能在這個日益萎縮的圖書市場中生存下去。用這個標準來衡量，有些出版人就不太合格：要么過于看重文化的附加值，對市場化的道路________;要么把圖書看作一單單生意，只顧著炮制各種________的暢銷書。

　　A.微妙　不屑一顧　粗制濫造 B.精妙　置若罔聞　差強人意

　　C.精確　嗤之以鼻　眼花繚亂 D.巧妙　退避三舍　名不副實

　　2.采訪中，我們常常被感染得潸然淚下，時時體味著那種無私無畏!英烈們的人生，燭照出現(xiàn)代人的卑瑣和渺小，彰顯了時下的墮落和齷齪。可以說，采編的過程，就是采編者________境界、________靈魂的過程。

　　A.升華　洗滌 B.提升　蕩滌 C.升華　改造 D.提升　塑造

　　3.我們要________人民給予的權(quán)力，用好人民給予的權(quán)力，自覺讓人民監(jiān)督權(quán)力，緊緊________人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，使我們黨的根基永遠堅如磐石。

　　A.珍愛　依附 B.尊重　依賴 C.愛惜　強調(diào) D.珍惜　依靠

　　4.我們要在全社會加強憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家機關(guān)工作人員的憲法意識和法制觀念，弘揚社會主義法治精神，努力________社會主義法治文化，讓憲法家喻戶曉，在全社會形成學(xué)法尊法守法用法的良好________。

　　A.培養(yǎng)　環(huán)境 B.培育　環(huán)境 C.培養(yǎng)　氛圍 D.培育　氛圍

　　5.在嘈雜環(huán)境下，大腦會自動________不熟悉的人的聲音，只________身邊熟人所發(fā)出的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話語聲只好面對________的命運。

　　A.篩選　保留　置若罔聞 B.過濾　接收　充耳不聞

　　C.淘汰　選擇　灰飛煙滅 D.排除　存儲　煙消云散

　　浙江公務(wù)員選詞填空訓(xùn)練題答案

　　1.【答案】A。解析：根據(jù)第一空可以先排除C項，“精確的平衡”不符合實際;第二空可以排除D項，“退避三舍”比喻退讓和回避，避免沖突，文段無從體現(xiàn);第三空結(jié)合前文可知“把圖書看作一單單生意”容易導(dǎo)致圖書“粗制濫造”，B項“差強人意”指勉強使人滿意，文段并未提及人們對圖書的滿意程度，排除。故本題選A。

　　2.【答案】A。解析：“升華”比喻事物的提高和精煉，由低級轉(zhuǎn)為高級;“提升”指的是使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。“升華”通常用于修飾精神、思想等方面，與“境界”搭配合理，先排除B、D項。第二空的賓語是“靈魂”，謂語用“洗滌”更符合語境，再排除C項。故本題選A。

　　3.【答案】D。解析：第一空根據(jù)詞語的搭配習(xí)慣，賓語是“權(quán)力”，只能用“愛惜”或“珍惜”作謂語動詞，先排除A、B項;再看第二空，因為權(quán)力是人民給予的，因此要“依靠”人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，C項“強調(diào)”不符合語境，排除。故本題選D。

　　4.【答案】D。解析：近義詞辨析。“培養(yǎng)”常與“人才”等搭配，“培育”有孕育新品種的內(nèi)涵，“社會主義法治文化”是新的文化，用“培育”最貼切，排除A、C項;“氛圍”指周圍的氣氛和情調(diào)，“形成良好的氛圍”是習(xí)慣表達，符合語境。故本題選D。

　　5.【答案】B。解析：從第三空入手，“那些不熟悉的話語聲”是一直存在的，故“灰飛煙滅”“煙消云散”不符合文意，排除C、D項。再看第一空，“篩選”泛指在同類事物中去掉不需要的，留下需要的，那么“篩選”的對象應(yīng)當是所有人的聲音，而不只是“不熟悉的人的聲音”，故“篩選”不符合文意，排除A項。“過濾”指濾掉雜質(zhì)等，去除的是不需要的部分，即“不熟悉的人的聲音”，符合文意。故本題選B。

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